2022年2022年岭南版小学一年级美术第2册教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析岭南版学校一年级美术第2 册教案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载本教材以美术新课标为依据,打破了过去以美术学科学问.技能为主要目标的教材体系结构, 构建以促成美术素养的形成为核心.探究性美术实践活动为主线.人文性单元结构为基本特点的美术教材新体系；本教材留意同学审美感受和视觉体会的培育,强调同学创新意识和实践才能的和谐进展,以“接近社会,贴 近同学,学以致用, ”为原就,挑选符合一年级学校生身心特点的教学内容设计课题；教学目标（一）绘画1.学习记忆画.想象画的画法,用这些形式表现自己熟识的.宠爱的事物,体会表现的欢乐；2.连续学习以平涂为

2、主的硬笔着色方法；（二）工艺1.学习简洁的纸工.泥工.拼贴等技法；2.用撕.折.拼贴等方法,制作以纸工为主的简洁图形；（三）观赏1.观看好玩的动.植物；2.观赏富有童趣的儿童画；3.观赏儿童题材的美术作品；教学重点1.在美术活动中进展同学的想像力和制造力,积极促进从无意识想像到有意识想像,从再现想像到制造想像；2.在绘画中大胆用笔用色, 勉励同学在绘画中大胆的表达自己的心情情感；教学难点1.提高手部运用的敏捷性,用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描画观摩.记忆.想象中的动植物,线条要求流畅,颜色丰富,构图饱满,造型大胆.夸张,生动活泼,富有一种童趣；2.提高对颜色美,外形美的才能；教学预备多媒

3、体课件.水彩笔.蜡笔.剪刀.美术纸等精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1.漫游飞行世界精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：能说一说飞行世界的形.色.声.光；能仿照飞行的动态；2.过程与方法：通过视.听进展想象；通过观看.比较感受飞行世界的美；学习活动中体验发觉的乐趣；3.情感.态度.价值观：有宠爱大自然的情感；教学重点从造型.颜色等观赏要素中体会艺术作品；教学难点能用简洁的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点；1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程一.导入1.创设自然环境：树林,草丛,花丛,池塘设问：小伴侣在查找什么？2.创设由地面到

4、天空的情境； 设问：你发觉了什么？板书课题；二.讲授新课1.观看与摸索,集体回答2.小组谈论：飞行的鸟,自由闲适,天空一望无际,仍可以看到地面上美丽的风景；3.摸索与自由发言： 我认为天空有些什么？什么为“美”？什么为“妙”？4.课堂进展1）.观看比较不同地域的鸟望图：设问：你能查找哪几种不同的颜色2）.设问：除了美丽的天空,仍能看到什么？3）.导赏大师与儿童作品；设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱.生动.神奇.惊喜.美丽.古怪”的感觉？艺术家制造了那些会飞的形象呢？5）.摸索想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受；（太空.航空业的进展）6）.动手表达：怎样学习画家表现会飞的形

5、象呢？8）各组组长组织反思评判：可以自由挑选其中集体进行评判；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2.海底世界多神奇精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：能初步运用相关的观赏语汇说说海底世界的特点；2.过程与方法：在视.听等教学方式中进展想象；通过观看.比较感受海底世界的美；在学习中体验发觉的乐趣；3.情感.态度.价值观：有宠爱大自然的情感；有自主.合作学习的愿望；教学重点从造型.颜色等观赏要素中体会艺术作品；教学难点能用简洁的语言和动作传达海洋生物的特点；教学过程一.引入新课：1.一段有关海底的小电影和图片问：小伴侣,你们知道这段小故事发生在哪里吗？

6、（海洋）你们仍知道海洋中有什么吗？（珊瑚.水草）2.在海洋中有数不清的生物；它们有的大仍有那么小的,轻巧.千变万化；3.今日我们就来表现想象海洋生物；4.板书课题,引入新课；二.讲授新课：1.熟识.明白海洋生物；a. 小伴侣,你们知道海洋生物有那些摸样吗？2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（课件出示海洋生物图片） （课件显现宇宙中星球运行图）b.依据课件图让同学熟识海洋中神奇的生物； 2.启示联想：a 小伴侣,你们知道地球上有什么吗？（山.海.河流.陆地）出示地球仪,不同的颜色代表不同的含义,不同的线条代表不同的含义；你知道那些为属于海洋的呢？为什么？b 海洋中有很多生物,我们用

7、肉眼为看不清它们的,小伴侣,我们现在来想象一下,在你的心中,神奇的生物会为什么样的呢？3.如何表现：a 出示一画面,假如这为我们的海洋；b 画上我们心中想象的海洋生物；c 课件出示范品,指导同学观赏各种美丽的想象海洋生物；4.海洋的点缀：a.我们的海洋这么美,假如再配上珊瑚水草等等那就更美了；b.课件观赏作品：美国艺术家的作品,为得到海洋的启示而创作的；三.同学活动,画出自己想象中海洋生物的模样；四.小组观摩活动,同学相互沟通自己的想法,体会乐趣；五.总结,举荐同学上台说说你为怎样画出自己的海洋生物的；六.评判,各小组相互观赏各组的作业,以达到相互学习的目的；共同评比出哪一组的作业最有创意；精

8、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标3.五彩的泡泡精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：通过启示引导,让同学能挑选适合的方法（点.线.色）表现作品；2.过程与方法：设置情境,使同学体验嬉戏（吹泡泡）的乐趣,能感受泡泡造型与颜色的变化,学会正确的观看方法；3.情感.态度.价值观：同学能主动有意识地通过媒材表现自己的感受,表现出画面的美感, 懂得相互观赏, 能共同共享接力画的欢乐, 促进沟通与合作；教学重点以圆形的构成嬉戏培育同学的绘画爱好；教学难点造型与颜色在画面的运用；教学用具彩色笔.色纸.胶水.颜料.圆形摸具等；教学过程一.第一挑选课室外一个场地,将同

9、学分成四个小组,师生在轻盈的乐曲中开头作吹泡泡的嬉戏,然后老师挑选三位同学作现场演示吹泡泡并向同学设疑： 吹出的泡泡为什么外形？这些外形的颜色有什么变化,为什么？ （同学遇到困难时,老师指导和提示）二.接着让同学依据观看泡泡的形与色并拿起彩色笔在纸上尝试画出大小的 圆形,最终选出三张作业由同学自评：对作业的感受？优点缺点,为什么？作进行讲解,老师对重叠构成的疏密.颜色搭配作小结；3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.老师出示有秩序重叠和无秩序重叠组合的几张范图,通过比较让同学感受有秩序重叠构成画面产生的美感；四.老师提示同学除了用彩色笔表现出圆形和颜色外,仍可以用什么方法和材料表

10、现？老师出示利用各种表现手法制成的范品让同学观赏；五.老师对印.撕纸贴的制作方法作演示和讲解；六.老师提出作业要求：从吹泡泡嬉戏得到的圆形及颜色启示,分四组以接力画嬉戏完成作业； 利用彩色笔或其他材料挑选一种方法表现一幅形与色组成的画面；画面形的组合应有大小.颜色的变化,美观好玩,可将造型和颜色进行适当夸张和变形；同学在作业时配以乐曲和儿歌： 泡泡大,泡泡圆, 压印撕贴画圆圈； 你来吹,我来吹, 一二三四一齐吹； 有大的, 有小的, 仍有动物外形的； 像灯泡, 像冰球,似乎水果一串串；小伴侣,快动手,别让泡泡都溜走；拿纸来,拿笔来,压印撕贴画下来；七.小结同学相互观赏观摩a 同学在嬉戏中把握观

11、看的基本方法；并从观看与审美中猎取学问和乐趣；b.同学能在今后的创作绘画中获得启示； c.能积极参加嬉戏并介绍自己的想法与创意；d.对圆形.颜色的重复组合构成的初步明白；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标4.七彩虹精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：明白彩虹的颜色排序,熟识常用色；2.过程与方法：在观看,动手尝试操作的过程中,懂得并比较颜色的基本排列方式,在涂色嬉戏中感受到颜色的魅力和涂色的欢乐；3.情感.态度.价值观：懂得颜色的推移排列的基本规律,懂得观看身边的颜色世界,会和身边的人共享颜色带来的感受；教学重点熟识并能精确排序彩虹的七种颜色；教学

12、难点大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事；教学预备七色色标卡片.混色示范工具.多媒体实物投影展现平台等；教学过程一.设问导入：师：小伴侣你知道美丽彩虹为有哪七种颜色组成的吗？同学：红.橙.黄.绿.青.蓝.紫；老师出示七种颜色的色标,同学辨认七种不同的颜色；二.分析懂得：1.师：小伴侣,你知道这七种颜色的正确次序吗？为什么会为这样的呢？同学依据教材说出七种颜色的正确的次序；2.混色嬉戏：老师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后,引导同学4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载观看变化；再请小伴侣把黄.蓝两色和红.黄两色分别混合,观看颜色的变化；从自己的彩色笔盒子中依据次序找

13、出七种颜色；3.观赏感知：老师引导同学观看教材中的范图并请同学说一说自己看了这些画以后的想法； 你能正确并依据次序表现彩虹的七种颜色吗？你能比其他的小伴侣想象的更奇妙吗？说一说自己的感受和想法；三.布置作业：老师引导同学大胆想象：你想把彩虹画成什么？请同学说一说,画一画；四.老师巡察辅导；五.老师小结；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标5.欢乐的小鸟精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：明白小鸟的外形.结构.颜色,学会运用点.线.色表现小鸟；并学会设计小鸟头饰；2.过程与方法：通过看小鸟图片.听小鸟唱歌.描述小鸟形象.表演小鸟动作的学习方式感受小鸟的

14、美丽和欢乐,激发同学描画小鸟的热忱；3.情感.态度.价值观：体验做小鸟的乐趣,懂得爱惜小鸟.爱护环境；提高同学的绘画才能.动手设计才能和交往才能；并能与小伴侣合作.共享；教学重点引导同学体验.表现欢乐的小鸟；教学难点引导同学制作小鸟头饰；教学预备收集小鸟的录象.图片；制作课件；教学过程一. 激情引趣,引入新课题；1.播放 mp3欢乐的小鸟；2.问：小鸟在干什么？3.问：你能仿照小鸟欢乐的叫声吗？（播放小鸟叫声）你能仿照小鸟翱翔吗？（播放小鸟翱翔的动态）4.组织同学进行评判.描述；5.这些小鸟欢乐吗？今日我们学习的课题为：欢乐的小鸟（板书）1）.同学观看.观赏；2）.同学回答：唱歌.自由翱翔；3

15、）.请一个同学出来仿照小鸟叫和小鸟的动态、 然后全班一起体验；4）.同学进行评判.描述；我觉得小鸟的叫声（）？我学会象小鸟一样翱翔 .5）.同学：欢乐的小鸟（ 1）.引导同学体验.仿照小鸟的声音.动态.欢乐的情感,激情引趣；（ 2）.引导同学进行小结,并能说出对小鸟的感觉,加深体验；二. 观赏与学习1.我们一起观赏小鸟仍为什么兴奋？（播放课件）5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.问：这为什么鸟？（播放课件）蜂鸟有什么特点？问：这又为什么鸟？啄木鸟为什么欢乐？问：这又为什么鸟？它们有什么特点？这些小鸟仍为什么兴奋？请同学们观看小鸟由哪些部分组成？（板书画小鸟）3.现在我们玩一次画

16、小鸟的接力嬉戏好吗？小组里每人画小鸟的一部分（头.身.翅膀.尾巴.脚） ,看哪个小组画得好！4.师小结：小鸟的身体要轻巧,翅膀要大；5.问：同学们想学习更好的表现方法吗？（播放几种绘画步骤）；6.噫,这个小姐姐做了个小鸟头饰,多象只欢乐的小鸟,你想做吗？7.制作小鸟头饰的步骤（同学示范）（1）.生：有美丽的家.有很多小虫子吃.有很多好伴侣一起玩耍（2）.同学：蜂鸟为世界上最小的鸟.同学：啄木鸟；它既帮忙树木抓虫子,能爱护树木,又有可口的虫子吃同学：相思鸟.莺.冠鹤小鸟自己觉得很美丽；同学：头（眼.嘴.冠）身.翅膀（羽毛.颜色.花纹）尾巴.脚（3）.同学玩接力嬉戏；（4）.同学评判.修改；（5）

17、.同学边看边总结；（6）.同学边看边总结；（7）.同学边看边总结；引导同学进行造型尝试,提高同学的观看力.合作才能；并进行环保训练；8.引导同学学习造型方法,熟识小鸟,提高审美才能；三.表演：1.老师戴上小鸟头饰边舞边说： “ helo,我为黄鹂妈妈,我有美丽的羽毛,我能歌善舞； 你们宠爱我吗？我也很宠爱你们, 可我不为和熟识你们这群欢乐的小鸟,谁能上来介绍给我熟识？2.请一个同学戴上小鸟头饰到教坛前介绍自己；3.“我们这里为个欢乐的小鸟天堂,请全部的小鸟都飞出来,自由地翱翔.唱歌.跳舞,自由相互想介绍自己； ”4.老师：大家欢乐了吗？请同学们放学回家后与爸爸妈妈一起共享你今日 的欢乐, 告知

18、爸爸妈妈这一节课你学到了什么,好吗？而且我们做的头饰要保管好,以后班里.学校里有什么活动时,我们仍可以扮欢乐的小鸟；.同学到讲台前介绍自己；四.小结；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标6.昆虫王国精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.明白一些常见昆虫的外形.颜色.名称.习性等方面的学问；2.通过观看图片,观看录象,明白,比较各种昆虫的特点和习性；3.激发同学更强的探究学习爱好和爱惜动物的情感；教学重点用点线色的不同方法描画不同的昆虫形象特点；教学难点6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载能依据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品；同学评判时描述的多角度；教

19、学过程一.导入新课1. 老师手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“飞”一圈；在大自然里,只要你留意观看, 你就会发觉许很多多美丽的小虫； 他们有的在空中轻舞飞扬,有的在草丛中闲适的漫步； 有的在地洞里忙着搬家, 有的却在树叶上沐浴阳光 下面老师就带领同学们走进神奇的昆虫世界, 去看看多姿多彩的小昆虫；2. 老师播放课件,同学观看有关昆虫的影片；老师扳书课题；二.讲授新课你们看了这些美丽的昆虫,你最宠爱那一种昆虫？为什么宠爱呢？1. 同学分别描述一下自己宠爱的昆虫,并说一说宠爱的缘由；2. 老师归纳板书：外形.颜色.习性；让同学明白明白的要点；老师这里有很多昆虫, 它们立刻就要来到你们中间了；请你们相

20、互说一说这种昆虫,争论完后每组选一名同学来介绍它；3. 老师发给每组同学昆虫的图片,同学分组争论如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍；4. 同学介绍完那一种昆虫,老师就在实物投影仪上就显现这一种昆虫形象（绘画作品）；请同学看为怎样表现昆虫的特点的；5出示作品,看看画家们为怎样表现的；三.表现：1. 老师演示画出昆虫；一边画一边讲故事情节；2. 同学分小组进行绘画,老师巡察指导；四.小观摩活动,同学下座位相互沟通,相互沟通自己想象,体会乐趣；五.评判：同学们做出了这么多美丽的小昆虫,你们看,它们正在开联欢会呢；去观赏一下,他们为谁？美在哪里？1将同学的作品剪出,贴在展台上,同学分组观赏参观；2老

21、师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上,同学们说一说哪些地方好看；作者自己说一说学会了什么？这节课你们收成很大, 你将如何处理你的小昆虫呢？为送给好伴侣,仍为放在家作小摆设,或就扔掉呢？3. 引导同学将作品保管好；7.大鱼和小鱼教学目标1.学问与技能：绽开想象的翅膀,用自己宠爱的方法表现大鱼和小鱼的美；2.过程与方法：引导同学观看.明白鱼的造型特点,认真品尝艺术家笔下的大鱼和小鱼给人们生活中带来的乐趣；3.情感.态度.价值观：培育同学观赏美.表现美的才能,激发同学深厚的学习爱好；教学重点明白鱼的造型特点和艺术特色；教学难点7精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载用绘画的形式表现自己宠爱的鱼的

22、特点；教学过程 创设情形明确目标引发思维课件先出示鱼形的灯饰. 玩具鱼.卡通鱼, 让同学观看并说出从这几幅画中想到了什么 . 设计意图： 直观.形象的课件演示一下子吸引同学的留意力,让同学带着新.奇.趣很快进入学习状态； 二 佳作观赏明白方法活跃思维演示课件；展现出各种鱼的自然外形,与艺术加工后的鱼对比着显现在幕布上, 让同学直观地比较观赏画面,谈论画中的鱼； 设计意图：流淌的画面,美丽的旋律,似乎让同学置身于一个神话般的世界；屏幕上每显现一幅鱼的联想画,同学都会兴奋不已,深厚的学习爱好被调动起来了,同时同学的思维也活跃了； 三 变换情境绽开联想激活思维课件出示一幅鱼的图片,将此鱼放入不同的情

23、形中 家庭.宽阔的天空.无边的宇宙.神奇的海洋 ,让同学在特定的审美情形中插上想象的翅膀；进行鱼的联想； 设计意图：利用鱼的原型,通过多种形式,引发同学的联想,使同学的想象空间更大,思维更活跃,创作欲望更剧烈 四 渲染气氛手脑并用强化思维在充分想象的基础上让同学进行创作；1.作业形式：可小组合作完成；也可单独完成；2.作业要求：可从平面表现入手,采纳水彩.水粉.水彩笔.油画棒等多种方法进行鱼的联想创作；3.同学进行创作时,大屏幕上出示刚才观赏过的画面和播放美丽的音乐； 设计意图：多样的创作手法.不同的作业要求充分考虑到了同学的个别差异, 有利于同学个性的进展； 背景音乐的挑选. 流淌画面的展现

24、渲染了良好的创作氛围,同时也为创作有困难的同学供应了短暂的视觉形象,使其排除恐惧心理； 五 课尾观赏延长空间拓展思维采纳自评.互评的形式,组织同学评论谁的作品最好玩,谁的作品最吸引人,尽量发觉每个同学的闪光点；课后让同学留心观看各种鱼的特点与应用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标8.小动物和妈妈精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：能熟识常见的颜色,能利用线条.和颜色进行造型；2.过程与方法：能体验小动物和妈妈在一起的亲情；3.情感.态度.价值观：在模拟动作中体验动物之间的感情；教学重点熟识各种动物的形象；体会动物的亲情；表现宠爱的动物；教学难点关

25、于动物亲情的细节表达；教学预备预备“小蝌蚪找妈妈”的flash 动画, 和相关题材的画家作品与优秀同学作品；多媒体8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程一.启动主体1.播放小蝌蚪找妈妈的flash 动画,直接导入课题2.故事引入：老师或同学简述故事内容,提问故事内容,同学争论回答,尝试表演小蝌蚪见到妈妈的表情和动作；二.发挥主体1.引导同学阅读教材,说出和表演教材中的动物；并启示同学说出更多自己宠爱的小动物,引导他们留意小动物的颜色和基本特点；可说说故事；2.在音乐中与同学观赏相关题材的画家作品与优秀同学作品；3.以小组为单位,在自主活动式的基础上合作完成一幅有主题的作品；三

26、.进展主体与父母或亲人共享自己的作品；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标9.奇妙的海螺精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：会用硬笔工具,能用线条画出海螺的形象；2.过程与方法：在比较观赏中感受海螺奇妙的外形变化；在想象画的花纹装饰中感受硬笔工具的性能；3. 情感.态度.价值观：情愿和小伴侣说说自己的画,画海螺的花纹时有耐心；教学重点让同学熟识海螺的外形结构,能画出比较精确的海螺外形；教学难点培育同学的想象才能,让同学能设计出比较好的花纹；教学预备放大镜.有关海螺的资料.图片,实物等；教学过程一.谈话引入：孩子们,你们去过海边吗？在海滩上为否发觉大海

27、送给你的礼物呢？有那些呢？从而引出课题；二.让同学吹一吹.看一看.说一说；在活动中引导同学观看海螺实物或图片,介绍自己熟识的海螺；三.让同学观赏作品,在小螺号音乐中观赏各种海螺的图片或作品,或引导同学阅读材料.比较海螺实物与装饰绘画的异同；四.与同学共同分析海螺的表面纹理特点,复习上学期“精妙的小世界”课 题,演示用放大镜观看海螺,提示同学可以利用科技手段观看,用自己宠爱的线条去画一画海螺；五.引导同学大胆地进行想象.创作,运用各种圆.方.尖等基本形,给它添上美丽的花纹；六.同学创作,老师巡回辅导；七.作业展现,共同观赏,引导同学进行评判,老师小结；（可让同学介绍自己的作品,或同学之间相互观赏

28、作品；）9精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标10.美丽的海星精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.会用硬笔工具,能用线条画出海星的形象；学习线条疏密的组织；2.在想象画中感受硬笔或彩笔工具的性能；学习用颜色画海星的方法；3.情愿和小伴侣说说自己的画；画出海星的花纹时有耐心；教学重点让同学能观看出海星的外形和纹样,并能归纳出海星的特点；教学难点同学能依据自己的意愿,绘出美丽的海星；教学预备海星的图片.同学作品及示范用品；教学过程一.创设情境：1.讲故事引入：以天上的星星掉进大海变成了海星为题,编一个故事讲给孩子们听；2

29、.老师谈话引出海星：今日,这个故事中的主角也来到了我们的教室做客,大家欢迎！3.老师拿出海星的标本,扮演海星,引导同学从内到外认真的观看海星的 特点；老师：你知道我为怎么走路的吗？我的样子为不为很特殊啊？你看我有几 只角啊？ （同学观看海星的外形和纹样,归纳出海星的特点, 说出海星的表面纹理特点；）二.尝试表现：1.老师展现各种海星实物.图片或玩具让同学观赏；老师：我有很多的兄弟姐妹呢,不信？你们看；2.老师引导同学观赏教材中的作品,尝试找出不同的表现方式（单色线条画.着色线条画.水粉画等） ,并与实物作比较,找出海星外形和花纹的特点；3.老师分析创作海星的步骤（先画出海星的外形.然后在主体外

30、形上添上装饰；）4.勉励同学大胆想象,说出自己想象出来的海星； （师说：我仍有很多亲戚长得跟我不一样,你能想出它们的样子来吗？）三.制造表现：老师布置活动要求,组织同学自由画画；老师：聪慧的小伴侣,今日为我们海星家族的聚会时间,来了很多海星,你能把他们画下来吗？同学练习,老师巡回辅导；四.作业评判：1.集体展现海星作品,相互观赏,发表看法；2.仿照.扮演海星家族聚会的嬉戏；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标11.神奇的大海怪精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载10精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.会用硬笔工具,能用线条画出海怪的形象；学习线条疏密的

31、组织；2.在想象画中感受硬笔或彩笔工具的性能；学习用颜色画海怪的方法；3. 情愿和小伴侣说说自己的画；教学重点以大海怪的构想合成嬉戏激发同学的学习爱好；教学难点在收集到的资料中,综合各种海洋生物的特点画一个大海怪；教学预备各种动物的图片资料；教学过程一.谈话引入；老师展现数张常见的动物图片,引导同学说出这些动物的特点；二.老师展现龙的图片或模型,引导同学分析龙的构成；（提示：龙为由 12种动物合成的,也就为具有12 种动物的特点；）三.老师展现师生共同收集的海洋生物的资料（如海马.海龙.海螺.海星等）,引导同学分别说出它们各自的特点,老师作补充；四.老师引导同学想象,如何将数种海洋生物的特点,

32、有挑选地结合成一个与众不同的海洋生物； （提示同学：你想合成多少种海洋生物的特点？合成的海怪能做些什么？）引导同学构思大海怪的外形；五.让同学分小组说说自己心中预备设计怎样的大海怪；六.老师说明作业的要求,同学进行练习,老师巡回辅导；（提示：以某一种海洋生物的造型为主体, 添加有特点的其他生物的大的结构, 转变主体的头部.肢体与个部分器官的造型； 拟人也为一种创新的好方法,海怪会变得更神奇更好玩；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标12.动物的花衣裳精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学会观看.比较.观赏.想象；运用点.线.颜色绘画出好看的花纹图案和丰富的颜色

33、；2 在观看中绽开联想；运用点.线.颜色画出动物的花纹并进行装饰；3.感受动物世界的花纹美和颜色美；教学重点能运用点.线.颜色大胆绘出动物的花衣裳；教学难点同学给动物添的花纹要特殊.颜色要好看；教具预备课件.范品.动物的外形.背景；教学过程 ：一.导入新课：你们知道吗？在大自然里,只要你们留意观看,就会发觉许很多多可爱的动物, 他们有的在空中翱翔,有的在草丛中漫步,有的在树叶上晒太阳, 仍有的在海底11精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载里漫游, 下面老师就带着同学们走进动物的世界,去看看爱穿花衣裳的动物；教师板书课题；二. 讲授新课：1.出示动物图片的一部份,师说： “你们知道那种

34、动物宠爱穿这样的花衣裳的呢？”同学回答（蝴蝶.孔雀.斑马.豹）,大家都很聪慧,全都猜对了；（在同学猜的时候同时让同学观赏到这四种动物的花纹特点；）2.老师觉得哪一种动物的花衣裳最神奇的呢？（变色龙）变色龙可厉害呢,它每去到一个地方,它的花衣裳就会跟着当时的环境变成另一种颜色；3.出示图片,让同学感受变色龙的利害；4.然后小结：除了变色龙,仍有很多动物身体的颜色经常与四周的环境相像,目的就为为了爱护自己,不简洁被敌人发觉；举例说明；5.看了这么多的动物,你最宠爱哪一种动物的花衣裳呢？为什么宠爱呢？（颜色美. 花纹美） 你看到了什么好看的颜色呢？ （红的.黄的.紫的五光十色）你又看到了什么花纹呢？

35、（点.线.面组合）；6.你们知道吗？花纹分为两种：单独的纹样和连续的纹样；单独的纹样为指一个一个单独分开的纹样,老师出示范例,再让同学进行创作； 连续的纹样为指一个连接着另一个不断开的纹样,后让同学进行创作；（让个别同学到黑板上画）三.表现运用：（1）出示背景, 师：“看,这里的景色多美啊！ 可为动物们都去哪了呢？哦,原先它们的花衣裳不见了, 心里焦急得很呢！ 你们能帮帮忙, 给它们添上花衣裳,让他们能高兴奋兴地跑出来,好吗？（2）上课前呢,老师已经请了两位小伴侣帮忙,给小动物添上了花衣裳, 你们看,美丽吗？（3）你们有没有信心添得比他们更好看呢？下面请你们出来选出你最宠爱的小动物,帮它穿上美

36、丽的花衣裳；（4）同学练习,老师巡回辅导；（5）老师小结：课余时间,你们再观赏一下更多的动物,看看他们穿什么花衣裳,把宠爱的画下来,或者给它设计一件更好看的花衣裳；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标13.涂色嬉戏精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能熟识颜色,能利用线条和颜色进行造型,并能用文字语言给自己的作品起名字；2.在嬉戏活动中熟识颜色；在观看比较中感受颜色；3.平涂颜色时有耐心；让同学感受涂色创作的乐趣,用语言大胆表达对嬉戏和作品的感受；教学重点熟识颜色,进行涂色练习,培育同学的颜色表现才能和造型才能；教学难点用较丰富的词汇评判作品；教学过程12精品学

37、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.导课；老师预先预备四张白纸贴在黑板上,并用油画棒写上“涂色嬉戏”四个字,其中“涂色”两个字用白色油画棒写；同学只能观察“嬉戏”两个字；1. 师问：“同学们观察黑板上有“嬉戏”两个字,知道要玩什么嬉戏吗？老师来变个小魔术,同学们就知道了” ；2. 老师将白纸分别涂上红色和绿色,纸上便显现“涂色”两个字,老师揭示课题涂色嬉戏；二.新授1.同学认色抢答嬉戏；（复习嬉戏）；1老师分别出示各种颜色的彩色笔,同学说出颜色名；2老师说颜色的名称,同学快速手举这些颜色的彩色笔或油画棒；3老师说词语,如“苹果.国旗.蝴蝶” ；同学快速手举能表现这些词语的彩色笔或油画棒

38、；老师过渡：“同学们已经熟识很多颜色了,那我们就来玩涂色嬉戏吧；”2.电脑演示涂色嬉戏的过程； （突出重点）老师先板画出一些简洁的线条和外形,如：直线.曲线.折线.方形.圆形.不规章形等,再用电脑绘画演示：随便的用这些线和形勾画组合成各种画；举例 1：老师任凭涂上各种颜色,看看会变出什么画来；老师演示涂色；先涂上一些深色,如：深蓝.深红.深绿.紫色；再涂上一 些浅色,如：浅黄.浅绿.浅蓝；引导同学说出：“哪些颜色深？哪些颜色浅？深色旁边涂浅色,浅色旁边涂深色； ”涂色时老师强调深色和浅色的搭配；涂完后请同学想象给画取个名字；老师引导取名：多彩迷宫.美丽的花园.妈妈的花衣服举例 2：演示另一勾线

39、画,这一次只涂红色和黄色,看看又会变出怎样的画来；同学上前演示涂色,请同学再取一些画名；3. 师生归纳：（探究式学习,把握要点）（1）得出要点：可以涂上各种颜色；也可以挑选一至两种颜色来涂；但都要留意深色和浅色的搭配；（2）引导同学探究归纳涂色嬉戏的方法,老师板书：勾线画形涂色取名；4.赏画学习；（见多识广,进一步激发创作情感和拓宽同学的思路）（ 4 分钟）（1）引导同学看教材上的范画,学会使用教材学习；（2）放课件观赏作品；第一部分：“画家这样画”画家作品观赏；同学说说颜色或取画名；其次部分：“我也会画”同学作品观赏；师：“你们肯定很想画了吧,老师去请一位神奇的伴侣来和大家一起玩,好不好？”

40、四. 巡察辅导1. 以国王的身份帮忙“各部落”同学挑选颜色；2. 留意强调涂色时的手部动作和正确的坐姿；五. 小结：13精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 同学作品展现评判；师生共同展现评判作品（大胆表达,体会创作的欢乐；）各部落派代表自我介绍作品,说自己的学习收成；其他同学评判并取名；预设问题：（1）你的画叫什么名？为什么取这个名？（2）哪些地方画的好？那些地方画的仍不够好？（3）你觉得这个嬉戏哪里最好玩？（4）你能想出新的玩法吗？老师归纳评判,分别夸奖有个性.有进步.有耐心的同学；2.课后拓展；老师展现装裱好的作品（教学延长,课堂与生活联系）师问：“想想看,我们仍可以利用这

41、些画来做什么呢？”；老师出示装好画框的作品, 说明可以装饰房间； 引导同学认真的对待自己的作品和劳动；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 ：14.我在天上飞精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学会查找身边会飞的东西,明白它们为怎样飞起来的；2.通过收集飞行物的图片,分析其造型与颜色的特点,再将图片串连成生动的故事,学会合作学习；3.培育同学的合作意识,并能乐于表现个性；教学重点 ：1.创设同学感爱好的活动,拓展同学的丰富想象,使同学能积极地投入设计制作表演活动；2.通过学习,同学乐于借助飞机的制作表达自己的情感.爱好；教学难点1.使同学养成耐心.细致的学习习惯

42、；2.引导同学把联想与制作设计完善结合；教学过程：1.导入新课：设置情境,激发爱好与联想；创设飞机在飞的情节,让同学自编故事情节,并描述故事；提问：这为一个好玩的故事？谁情愿讲给大家听？同学描述情节, 勉励对画面认真观看想象的孩子,勉励同学对画面提出质疑并相互争论；2.讲授新课：（1）设疑问“你们知道,这些好玩的飞机为怎样做的吗？它们有哪些好玩的特点？”同学分小组争论, 发表看法,并作出本小组的争论草稿,有不同看法和不同想法的进行当场实践, 各小组不断比较改进设计方法,共同参加探讨飞机的基本制作方法；老师指导勉励大胆设计和有创新思路的同学；（2）设疑问“大家知道了飞机为怎么做的,怎样让的他变得

43、更好玩好玩？” 同学再次分小组争论, 赐予孩子更多的联想空间, 在布满激情的气氛中同学能无拘无束的谈论设计心中想要的飞机；老师从飞机的外形.颜色.表情等方面充分14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载启示同学摸索；（3）提出疑问“你们联想的飞机可真不错,你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演好玩节目吗？”同学依据联想的飞机设计, 依据自己的意愿,可以为分小组合作的方式.可以为自己查找合作的伙伴.可以为独立完成,创编故事情节；（4）同学作业,老师指导：同学作业不规定内容, 由同学自由组合挑选,完成创编的内容,老师对同学有疑问的地方赐予指导3. 同学说说上堂课的学习内容给你什么收成,谈谈体

44、会；4.同学活动,把作品制作完整5.小观摩活动,同学下位相互沟通,相互沟通自己想象,体会乐趣；6.同学表演：同学表现,师生共评；同学把完成的作品, 摆上讲台,采纳自己乐于方式描述作品； 对作品有创意,表述生动好玩的同学赐予确定、 并进一步拓展同学思维,使其爱好更高涨；15.美丽的花纹教学目标1染纸的基本方法2学习用浸.点.染的方法,并用来装饰；3体验染色嬉戏的乐趣教学重点学习染纸的基本方法教学难点把握染色时染料的浓度.染色的时间与成品成效的规律；教学用具笔记本电脑. 多媒体.实物投影仪. 多媒体课件. 生宣纸.彩色墨水.毛笔.水.调色盘.抹布.白卡纸.各种染色的作品等；教学过程一.教学导入：“

45、啊呀！ 老师不当心把颜色滴在这张宣纸上了,这可怎么办呀？你们有什么好的方法吗？”在旁边加点其他颜料等同学可以发挥想象任意回答；二.出示课题：三.讲授新课1观赏染纸作品染纸图案怎么会染得那么整齐.美丽？2 折纸方法a 观看老师出示的作品为哪种折法？b 你们仍知道有哪些折法吗？c 老师概括总结：米字折.折扇折.田字折.辐射折.平行折.井字折.十字折.卷折.对角折等；3折纸口诀：一看纸怎么折,二看色怎么配,三看用了多少水,四看作品美不美；15精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4折纸方法1浸染法； 2滴染法； 3冲染法； 4 浓破淡法；5染纸种类1单色染纸； 2彩色染纸；四.同学实践,老师

46、巡察辅导；1 分小组用不同的折法完成不同的染色2 制作一块“美丽的手帕”3 重点加强弱示同学的辅导五.作品展现,自评互评； 六.课后拓展1这些美丽的染纸在平常生活中有什么作用呢？2课件观赏用染纸制作的剪纸.剪贴画.折纸作品等,引导同学在课后尝试制作；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：16.手套袜子的妙用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.用费旧的手套袜子,采纳剪.拼.贴等方法进行造型想象；2.通过动手与动脑结合,想一想.做一做的方法体验设计制作活动的乐趣；3.举办活动,使得“物以致用”同时激发同学美化生活的愿望,培育同学审美乐趣；教学重点运用折.剪.拼贴等方

47、法进行造型设计想象制作；教学难点组织同学举办活动,激发同学美化生活；教学过程 ：一.导入：直观好玩的民间饰物激发学习乐趣；1.请同学观赏民间饰物和图片,引入本课；2,请同学展现自己收集的民间饰物资料,并用简短的语言作介绍；重点介绍造型和颜色；3.老师小结同学的介绍并总结民间饰物；造型夸张.简洁.颜色明艳；今日我们也用这些手法,运用手套袜子,来进行好玩的活动；二.进入新课：用组合拼贴的嬉戏,让同学在嬉戏中体会设计制作；1.老师夸奖资料展现充分的同学,并勉励同学设计夸张简洁的造型2.老师出示作品,你觉得这些小玩意好玩吗？原先袜子仍有这用途；这么好玩的“变”为经过怎样的步骤做出来的呢？小组争论,你觉

48、得这作品什么地方最值得你观赏的？（同学回答）3.老师以一小动物的造型,结合袜子的外形进行想象,变形,制作；4.看了老师的想象制作后,有什么想说的,或你发觉了什么？5.出示作品,进一步启示同学,让同学明白原先手套,袜子仍可以进行奇妙的制作的6.请同学发挥自己的创新意识,勉励同学运用各种方法设计制作造型,并说一说制作的过程,老师一边完善.总结制作方法：16精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1）构思形象2）用.剪.折.等方法得到基本图形；3）组合造型；三.同学设计制作：勉励同学开展思路设计各种袜子手套造型的作品；老师随机展现同学作品以激发同学制作的热忱；四.进行美化教室的活动1.组织同学

49、分小组布置美化安排的场地,要求小组协作；2.同学评判所布置成效,老师小结,评出优胜组五.同学表演：同学表现,师生共评；启示勉励同学观看自己的周边环境, “物以致用”设计制作装饰品去美化生活；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 ：17.好玩的鞋精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 观赏并发解种材料制作的鞋子所具有的不同风格特点及民族特色；2. 通过观看争论,知道鞋子的外形特点与组成部分,学会用各种材料,使用各种方法设计制作一双好玩且有特色的鞋子；3 . 培育同学的造型才能,尝试各种不同材料的运用；课前预备：1. 老师预备和同学课前分别收集一些广告纸,旧的挂历纸,

50、包装纸；零碎的布；旧毛线,钮扣；彩泥等等；2. 同学课前预备剪刀,胶水,水粉颜料,油画棒或水彩笔等；3. 课前老师收集虎头鞋,凉鞋等别致有特色的鞋子,制作几双不同造型,不同材料的鞋子做范例；教学过程1. 引导阶段观赏老师带来的各种鞋子,引导同学通过“看”,“想”,“说”,明白不同造型的鞋子的共同特点及组成部分；2. 进展阶段以小组为单位, 在观赏与联想的基础上,对各种不同造型,不同材料的鞋子进行图形和颜色的分析, 争论；训练同学敏捷的造型感觉, 采纳大胆的表现形式,独立完成一双好玩的,用料特殊的鞋子作品；1> 以小组为单位 、 对各种不同材料的鞋子进行争论,分析,提示同学认真观看,大胆联

51、想,找出依据各种材料制作鞋子,留意在质地,图形或颜色上产生不 同成效；2> 绘画制作鞋子时要留意鞋子的不同造型,制作成效的和谐,勉励同学制作出不同造型,不同材料的鞋子；鞋子不必全部具有具象的图形,可以依据同学各自不同的感受,通过直觉进行大胆随便的创作；3> 同学做作业时,老师可以依据同学不同的个性特点,由同学自由挑选制作方法；使用彩色广告纸,彩泥里,可以利用其明艳,剧烈的颜色感觉,突出表现鞋子的立体或半立体造型；三.教学拓展1. 可以使用各种广告纸,旧画报,采纳碎纸粘贴的形式,产生马塞克式的成效来制作鞋子的鞋底或鞋面；17精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 查找各种

52、不同颜色,图案的小布片,采纳“剪”,“贴”,“缝”等方法,完成鞋子的创作；3. 用泥制作立体的鞋子造型,再用水粉颜料添加花纹,颜色；4. 以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品,并粘贴在废旧的纸板上,同时为版面确定主题,美化设计,进行展现,评比；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 ：18.丑小鸭与白天鹅精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 在仿照制作中, 自主把握制作步骤, 运用点线面色装饰美化小鸭；2. 在仿照制作中, 自主把握制作步骤, 运用点线面色装饰美化小鸭；学习折剪画粘贴的方法制作丑小鸭与白天鹅3. 在观赏和表演中感受纸立体造型的美；教学重点丑小

53、鸭与白天鹅的纸工设计制作；教学难点丑小鸭与白天鹅的形象特点；丑小鸭的装饰；教具学具丑小鸭与白天鹅的图片示范用作品,彩色笔画纸剪刀教学过程 ：一.导课：1. 创设情形：老师叙述丑小鸭的故事：美丽的夏天,鸭妈妈孵出一群小鸭；其中一只灰色的长得又大又丑,大家都叫它“丑小鸭”；谁都不宠爱它,仍欺侮它,可怜的丑小鸭很伤心,它哀痛的离开了家,四处流浪；丑小 鸭孤独的从夏天流浪到冬天；在春天静静来临大地的一天,丑小鸭正躺在沼泽地的芦苇丛中,他拍拍发僵的翅膀,没想到他竟飞起来了,它始终飞到湖里去,正 在它沉醉于翱翔的感觉的时候,它惊奇的看到了自己在湖里的倒影；2. 导入课题：提问：同学们你们猜猜丑小鸭为何惊奇呢？回答：它看到了怪物； 它看到自己在飞的样子很丑；它看到自己变天鹅；它看到自己变美了；呀,变成一只美丽的天鹅；老师：对了,它变成一只美丽洁白的天鹅；春天的太阳暖和地照着,他伸绽开翅膀,扬起美丽的脖颈,正如诗中所说：白毛拂绿水,红掌拨青波；这就为闻名的安徒生童话丑小鸭与白天鹅 ；二.新授1. 播放丑小鸭与白天鹅的图片, 观赏图片明白丑小鸭与白天鹅的外部特点；提问：丑小鸭与白天鹅各有什么特点？在毛色,外型等方面形容一下？回答：丑小鸭的毛为黄灰色的,嘴巴又阔又扁,脚很短；天鹅身体修长,