2022年2022年必修2遗传与进化知识点

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载必修遗传与进化学问点第一章遗传因子的发觉第一讲孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料为由于：（1）豌豆为自花传粉植物,且为闭花授粉的植物；（ 2）豌豆花较大,易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状； （4）繁衍周期短,易于培育等；2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形状特点和生理特性；相对性状：一种生物同一种性状（如毛色）的不同表现类型； 性状分别：杂种后代中,同时显现显性性状和隐性性状的现象；显性性状：在dd ×dd 杂交试验中, f1 表现出来的性状； 隐性性状：在dd ×dd 杂交试验

2、中, f1 未显现出来的性状；显性相对性：具有相对性状的亲本杂交,杂种子一代中不分显隐性,表现出两者的中间性状不完全显性 或者为同时表现出两个亲本的性状共显性；（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体；纯合子为自交后代全为纯合子,无性状分别现象；杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体；杂合子自交后代显现性状分别现象；（3）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上,掌握相对性状的基因 ；非等位基因：为指存在于非同源染色体（不同对的染色体）上或者同源染色体不同位置上的基因；（4）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式；自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式；测交： f1（待测个体）与隐

3、性纯合子杂交的方式；正交和反交：二者为相对而言的；（5）基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状；关系：表现型为基因型与环境共同作用的结果；3.杂合子和纯合子的鉴别方法测交法：如后代无性状分别,就待测个体为纯合子如后代有性状分别,就待测个体为杂合子自交法：如后代无性状分别,就待测个体为纯合子如后代有性状分别,就待测个体为杂合子4.常见问题解题方法（1）如后代性状分别比为显：隐=3 ：1,就双亲肯定都为杂合子（dd）（2）如后代性状分别比为显：隐=1 ：1,就双亲肯定为测交类型；（3）如后代性状只有显性性状,就双亲至少有一方为显性纯合子；5.显.隐性性状的判定：a×

4、; b a就 a 为显性a×aa.b就 b 为隐性6.分别定律：在形成配子时,等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分别,分别进入到不同的配子中；第 2 节孟德尔豌豆杂交试验（二）（3）f2 中有 16 种组合方式, 9 种基因型, 4 种表现型,比例9：3：3：1yyrr1/16yyrr2/16亲 本双显（ y_r_ ）yyrr2/169/16 黄 圆类型yyrr4/16纯隐（ yyrr ）yyrr1/161/16绿皱yyrr1/16单显（ y_rr ）yyrr2/163/16黄皱重 组类型yyrr1/16单显（ yyr_）yyrr2/163/16绿圆留意： 上述结论只为符

5、合亲本为yyrr × yyrr,但亲本为yyrr × yyrr,f2 中重组类型为10/16 ,亲本精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载类型为6/16；2.自由组合定律实质控制不同性状的遗传因子的分离和组合为互不干扰的；在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合；3.孟德尔定律的适用条件1有性生殖的生物的性状遗传2真核生物的性状遗传3细胞核遗传4一对相对性状的遗传遵循分别定律5掌握两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对的同源染色体上的遗传遵循自由组合定律 4孟德尔试验胜利的缘由：（1）正确选用试验材料（ 2）由一对相对性

6、状到多对相对性状的讨论（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）试验程序：假说 -演绎法其次章基因和染色体的关系第一讲减数分裂和受精作用1.正确区分染色体.染色单体.同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期,染色体经过复制成由一个着丝点 连着的两条姐妹染色单体；所以此时染色体数目要依据着丝点 判定,即一个 着丝点就代表一条染色体；（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形状.大小一般相同,一条来自母方,一条来自父方,且能 在减数第一次分裂过程中可以两两配对 的一对染色体（有丝分裂中也有同源染色体,但不联会）；四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色

7、单体；（3）一对同源染色体 = 一个 四分体 =2 条染色体 =4 条染色单体 =4 个 dna 分子；2.减数分裂过程中遇到的一些概念 联会：同源染色体两两配对的现象；交叉互换：指四分体时期,非姐妹染色单体发生缠绕,并交换部分片段的现象；减数分裂：为 有性生殖的生物 在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂；特点：复制一次,分裂两次；结果：染色体数目减半（染色体数目减半实际发生在减数第一次分裂,其次次分裂类似有丝分裂） ；场所：动物的精巢.卵巢；植物的花药.胚珠；精巢.卵巢内既有有丝分裂,又有减数分裂3. 精子的形成过程：卵细胞的形成过程：1 个精原细胞（ 2n）1 个卵原细胞（

8、2n）间期：染色体复制间期：染色体复制1 个初级精母细胞（2n）1 个初级卵母细胞（ 2n）前期：联会.四分体.交叉互换（2n）前期：联会.四分体（2n） 中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：（2n）后期：配对的同源染色体分别（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分裂末期：细胞质 不均等分裂（ 2n）2 个次级精母细胞（n）1 个次级卵母细胞 +1 个极体（ n）前期：（ n）前期：（n）中期：（ n）中期：（n）后期：染色单体分开成为两组染色体（2n）后期：（2n） 末期：细胞质均等分别（n）末期：（n）4 个精细胞：（ n）1 个卵细胞：（n）+3 个极体（ n）变形4 个精子（

9、n）4.精子与卵细胞形成的异同点精子的形成过程卵细胞的形成过程分裂方式细胞质均等分裂细胞质 不均等分裂子细胞个数1 个精原细胞 4 个精子1 个卵原细胞 1 个卵细胞精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为否变形有无发生场所睾丸卵巢5.减数分裂和有丝分裂主要异同点（要求把握）比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数准时间一次,减数第一次分裂的间期一次,有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次联会四分体为否显现显现在减数第一次分裂不显现同源染色体分别减数第一次分裂后期无分别（有同源染色体）着丝点分裂发生在减数其次次分裂后期后期精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载子细胞的名称及数目性细胞

10、,精细胞4 个或卵 1 个.极 体 3 个体细胞, 2 个精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载子细胞中染色体变化减半,减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不肯定相同肯定相同精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载可能发生的变异基因突变.染色体变异和基因重组基因突变.染色体变异精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6.有丝分裂和减数分裂图像识别一看染色体数目,如为奇数减如为偶数二看有无同源染色体,如无,减如有三看为否有同源染色体联会行为如无,有丝分裂如有联会.四分体,同源染色体分别,减7. 减数分裂和受精作用的意义能够维护每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的

11、遗传和变异,都为非常重要的；其次讲基因在染色体上1. 萨顿假说（1）内容：基因在染色体上（染色体为基因的载体）（2）依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系；在杂交中保持完整和独立性成对存在一个来自父方,一个来自母方形成配子时自由组合2. 果蝇作为试验材料的优点：易饲养.繁衍快.后代多.相对性状明显.染色体数目少,便于观看.成本低；3. 基因位于染色体上的试验证据：摩尔根果蝇眼色的试验4.一条染色体上一般含有多个基因,且这多个基因在染色体上呈线性排列5现代说明孟德尔遗传定律分别定律：等位基因伴同源染色体的分开独立地遗传给后代；自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合；6. 孟德尔发觉

12、两大定律;摩尔根通过果蝇杂交试验证明“基因在染色体上”都采纳了假说演绎法；7. 色盲的遗传特点男性患者多于女性患者经常表现为隔代交叉遗传女性患病,其父其子必病；男性正常,其母其女必正常8抗 v d 佝偻病：代代相传,交叉遗传,患者女性多于男性9. 系谱图中遗传病遗传方式的判定（1）第一确定为细胞核遗传仍为细胞质遗传如系谱图中,全部子女的表现型与母亲相同,就为细胞质遗传如系谱图中,显现母亲患病,孩子有正常的情形,或孩子患病母亲正常,就不为细胞质遗传；（2）再确定为否为伴y 遗 传（3）确定为常染色体遗传仍为伴x 遗传第一确定为显性遗传仍为隐性遗传精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“无

13、中生有”为隐性遗传病,“有中生无”为显性遗传病如无此特点如世代连续最可能为显性遗传病如隔代相传最可能为隐性遗传病判定致病基因位于常染色体上仍为x 染色体上隐性遗传看女病,父子无病非伴性（常隐）如无此特点发病率男女相当最可能常隐发病率男大于女最可能伴x 隐（女病其父子皆病）显性遗传看男病,母女无病非伴性（常显）如无此特点发病率男女相当最可能常显发病率女大于男最可能伴x 显（男病其母女必病）第三章基因的本质第一讲dna 为主要的遗传物质1.肺炎双球菌的转化试验（1）体内转化试验： 1928 年由英国科学家格里菲思等人进行；试验材料： s 型细菌. r 型细菌不死亡死亡不死亡死亡s型转化转化（2）体

14、外转化试验： 1944 年由美国科学家艾弗里等人进行；结 论 ： dna 为 遗 传 物 质2.噬菌体侵染细菌的试验1.试验过程标记噬菌体（ 35s 标记蛋白质, 32p 标记 dna ,不能同时标记）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载含35s 的培育基培育3535含s 的细菌s培育35蛋白质外壳含s 的噬菌体精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载含 32p 的培育基培育含 32p 的细菌培育内部 dna 含 32p 的噬菌体噬菌体侵染细菌含 35s 的噬菌体侵染细菌细菌体内没有放射性35s含 32p 的噬菌体侵染细菌细菌体内有放射性32p结果分析： 测试结果说明： 侵染过

15、程中, 只有 32p 进入细菌,而 35s 未进入,说明只有亲代噬菌体的dna进入细胞；子代噬菌体的各种性状,为通过亲代的dna遗传的；dna才为真正的遗传物质；结论：进一步确立dna 为遗传物质3. 用 32p 标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中含放射性的缘由：保温时间过短,有一部分噬菌体仍没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,上清液中显现放射性；噬菌体和大肠杆菌混合培育到用离心机分别,这一段保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载子代,经离心后分布于上清液,也会使上清液中显现放射性；4. 用 35s 标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀

16、物中有放射性的缘由：由于搅拌不充分,有少量含35s 的噬菌体吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中； 5.生物的遗传物质非细胞生物： dna 或 rna生物原核生物： dna细胞生物真核生物： dna结论：绝大多数生物（细胞结构的生物（同时含dan .rna ）和 dna 病毒）的遗传物质为dna ,所以说 dna 为主要的遗传物质；其次讲dna 分子的结构.复制与基因1.dna 分子的结构（1）基本单位 -脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）2.dna 分子的特点？稳固性：为指dna 分子双螺旋空间结构的相对稳固性；多样性：构成dna 分子的脱氧核苷酸虽只有4 种,配对方式仅2 种,但其数目却可以

17、成千上万,更 重要的为形成碱基对的排列次序可以千变万化,从而打算了dna 分子的多样性（n 对碱基可形成4n 种）；特异性：每个特定的dna分子中具有特定的碱基排列次序,而特定的排列次序代表着遗传信息,所以每个特定的dna 分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列次序就打算了dna 分子的特异性；3.dna 双螺旋结构的要点：dna 分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链回旋而成；dna 分子外侧为脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架；dna 分子两条链的内侧的碱基依据碱基互补配对原就配对,并以氢键相互连接；4.配对的碱基, a 与 t 之间形成2 个氢键, g 与 c 之间形成3 个氢键

18、, cg 对占比例越大, dna 结构越稳固；5.在 dna 分子中,多数磷酸连接2 个脱氧核糖,多数脱氧核糖连接2 个磷酸；6.在同一条脱氧核苷酸链中,相邻2 个碱基之间通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖间接相连；7.相关运算在一个 dna 分子中腺嘌呤与胸腺嘧啶相等,鸟嘌呤与胞嘧啶相等,即 a t,gc、 a1t2 ,g1 c 2、a 2t1, g2c1（ a 1t1）%=（ a2t2） %=（a t）%=（am um）%（g1c1）%=（g2 c2）%=（g c）%=（gmcm） % 8.判定核酸种类（1）如有 u 无 t,就此核酸为rna ；（2）如有 t 且 a=tc=g,就为双链dna

19、；（3）如有 t 且 atcg,就为单链dna；（4）u 和 t 都有,就处于转录阶段；9.dna 复制时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期10.复制条件（1）模板：亲代dna 分子两条脱氧核苷酸链（2）原料： 4 种脱氧核苷酸（3）能量： atp（4）解旋酶.dna 聚合酶等精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载11.复制特点：边解旋边复制.半保留复制.多位点复制.双向复制12.复制场所：主要在细胞核中,线粒体和叶绿体也存在；13.精确复制的缘由：1特殊而规章的双螺旋结构,为复制供应了精确的模板；2严格的碱基互补配对原就,保证了复制精确进行；14.与 dna 复制有关的碱基运算（1）一

20、个 dna 连续复制n 次后, dna 分子总数为： 2n（2）第 n 代的 dna 分子中,含原dna 母链的有2 个,占 1/2n-1（3）如某 dna 分子中含碱基t 为 a,n就连续复制n 次,所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a2 -1第 n 次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2n-115.基因的相关关系（1）与 dna 的关系基因的实质为有遗传效应的dna 片段,无遗传效应的dna 片段不能称之为基因（非基因） ；每个 dna 分子包含很多个基因；（2）与染色体的关系基因在染色体上呈线性排列 ；染色体为基因的主要载体,线粒体和叶绿体中也有基因分布；（3）与脱氧

21、核苷酸的关系脱氧核苷酸（ a .t.c.g）为构成基因的单位；基因中脱氧核苷酸的排列次序代表遗传信息；第四章基因的表达1.dna 与 rna 的异同点核酸dnarna项目精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载结构通常为双螺旋结构,极少数病毒为单链结构通常为单链结构精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载基本单位脱氧核苷酸（ 4 种）核糖核苷酸（ 4 种）五碳糖脱氧核糖核糖碱基a .g.c.ta .g.c.u产生途径dna 复制.逆转录转录. rna 复制精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载存在部位主要位于细胞核中染色体上,极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上主要位于细胞

22、质中mrna ：转录遗传信息, 翻译的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载功能传递和表达遗传信息模板trna ：运输特定氨基酸rrna ：核糖体的组成成分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.细胞生物（如人.水稻）内含：2 种核酸. 5 种碱基. 8 种核苷酸病毒含： 1 种核酸. 4 种碱基. 5 种核苷酸3.遗传信息.密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载基因中脱氧核苷酸的排概念列次序mrna中打算一个氨基酸的三个相邻碱基trna 中与 mrna 密码子互补配对的三个碱 基精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作用

23、掌握生物的遗传性状直接打算蛋白质中的氨基酸序列识别密码子,转运氨基酸精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载基因中脱氧核苷酸种类.种类数目和排列次序的不同,打算了遗传信息的多样性64 种61 种：能翻译出氨基酸3 种：终止密码子,不能翻译氨基酸61 种 或 trna 也 为 61种精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载基因中脱氧核苷酸的序列打算mrna 中核糖核苷酸的序列联系mrna 中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补密码子与相应反密码子的序列互补配对4.dna 分子的复制.转录.翻译的比较复制转录翻译精品学习资料精选学习资料 -

24、- - 欢迎下载时间细胞分裂（有丝分裂和减数第一次分裂）的间期个体生长发育的整个过程个体生长发育的整个过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板dna 的两条链dna 的一条链mrna原料4 种脱氧核苷酸4 种核糖核苷酸20 种氨基酸精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载条件酶（ dna解旋酶. dna聚合酶等）.atp酶（ rna 聚合酶等）.atp酶.atp.trna精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载产物2 个双链 dna一个单链 rna （3 种）多肽链精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载模板去向分别进入

25、2 个 子代dna分子复原原样, 与非模板链重新绕成双螺旋结构分解成单个核苷酸精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载特点半保留,边解旋边复制边解旋边转录一个mrna上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链碱基配对a-t .t-a .c-g.g-ca-u .t-a.c-g.g-ca-u .u-a .c-g.g-c精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载遗 传 信 息传递dn adnadna mrnamrna 蛋白质精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载意义使遗传信息从亲代传给子代5.基因表达过程中有关运算表达遗传信息,使生物表现出各种性状精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

26、下载基因中碱基数 mrna 碱基数多肽链中氨基酸数631,由于基因中有非编码区,真核生物的基因有内含子,mrna 中有终止密码子,实际上基因dna 的碱基数目要大于6n,mrna 中的碱基数目要大于3n,因此在分析经经常有“至少”或“最多 ”字样； 6.中心法就：最先为由克里克命名,指的为遗传信息传递的一般规律；dna dnarna rnadna rna细胞生物病毒 rna 蛋白质rna dna 7.基因.蛋白质与性状的关系（1）直接途径：基因仍能通过掌握蛋白质的结构直接掌握生物体的性状,如镰刀型细胞贫血.囊性纤维病囊性纤维病病因： cftr 基因缺失 3 个碱基,使cftr 蛋白质结构反常,

27、导致转运cl-的功能反常（2）间接途径：基因通过掌握酶的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物体的性状,如白化病.豌豆的粒形； 8.生物体性状的多基因因素：基因与基因.基因与基因产物.基因与环境之间多种因素存在复杂的相精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载互作用,共同地精细地调控生物的性状；第五章基因突变及其他变异第一讲基因突变和基因重组1.镰刀型细胞贫血症直接缘由：血红蛋白分子结构（谷氨酸被缬氨酸取代）的转变根本缘由：掌握血红蛋白分子合成的基因结构 的转变2.基因突变概念： dna 分子中发生碱基对的替换.增加和缺失,而引起的基因结构的转变3.基因突变的缘由物理因素：如紫外线.x 射线 外

28、因化学因素：如亚硝酸.碱基类似物生物因素：如某些病毒内因： dna 复制差错4.基因突变的特点普遍性随机性不定向性低频性多害少利性5.基因突变的时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期6.基因突变的意义：为新基因产生的途径；生物变异的根原来源；为进化的原始材料7.基因突变不转变性状,有以下三种情形：如发生突变后,引起mrna上密码子转变,但由于密码子的简并性,转变了的密码子与原密码子仍对应同一种氨基酸,此时突变基因掌握的性状也不转变；如基因突变为隐性突变如aa 中的一个 a a,此时性状也不转变；如基因突变发生内含子区域,生物的性状也不转变；8.基因突变发生在基因的编码区上游的rna 聚合酶结合位点

29、,基因将不能转录,也不能表达；9显性突变和隐性突变的判定选取突变体与其他已知未突变体杂交,据子代性状表现判定；让突变体自交,观看子代有无性状分别而判定；10基因重组的类型(1) 减后期,非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合（自由组合型）；(2) 四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换（交叉互换型）；(3) 基因工程：外源基因的导入（人工重组型）；11基因重组的后果产生了新的基因型,大大丰富了变异的来源；12.基因重组的意义为生物变异的来源之一,对生物的进化具有重要意义；其次讲染色体变异一.染色体结构的变异（猫叫综合征,不为猫叫综合 症）变异类型：缺失.重复.倒位.易位二.染色

30、体数目的变异1.染色体组的概念：细胞中的一组 非同源染色体 ,在形状和功能上各不相同,携带着掌握生物发育的全部遗传信息 ,这样的一组染色体,叫染色体组；染色体组特点： a.一个染色体组中不含同源染色体b.一个染色体组中所含的染色体形状.大小和功能各不相同c.一个染色体组中含有掌握生物性状的一整套基因2.染色体组数量的判定方法 1形状相同的染色体共有几条,就含有几个染色体组； 2在细胞或生物体的基因型中,掌握同一性状的基因读音相同的大小写字母显现几次,就有几个染色体组；3依据染色体的数目和染色体的形状数来推算；染色体组的数目染色体数/染色体形状数； 3.单倍体.二倍体和多倍体的判定精品学习资料精

31、选学习资料 - - - 欢迎下载1从来源上判定假如生物体为由受精卵或合子发育而来的,体细胞内有几个染色体组就为几倍体；假如生物体为由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成的,无论含有几个染色体组,都称为单倍体；4.多倍体育种人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素 处理萌发的种子和幼苗；原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能够抑制 细胞分裂前期 纺锤体 形成,导致染色体不分别,从而引起细胞内染色体数目加倍；多倍体植株特点：茎杆粗大,叶片.果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等养分物质的含量都有所增加；发育推迟,牢固率低； （高.大.迟.低）过程：两次传粉：第一次为为了杂交得到三倍体种子其次次为为了刺激子房发

32、育成果实无子番茄和无子西瓜培育过程及遗传特点比较：原理化学试剂无子缘由能否遗传无子西瓜 染色体变异秋水仙素 联会紊乱不能产生配子 能,后代仍无子无子番茄 生长素促进果实发育 生长素 未受精不能,后代有子 5单倍体育种概念：由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体单倍体植株特点：植株长得弱小而且高度不育；单倍体植株获得方法：花药离休培育；单倍体育种的意义：明显缩短育种年限（只需二年）；过程：单倍体育种包括花药离体培育和秋水仙素处理等过 程,由于花药离体培育只为单倍体育种的一个操作步骤；6.基因突变基因重组染色体变异减数分裂过程.植物细胞有精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

33、载发生时间原减数第一次分裂间期及有丝分裂的间期期基因的分子结构发生了转变减数第一次分裂前. 后有性生殖过程中由于丝分裂过程. 单倍体 未受精卵细胞.花粉发育而成 形成过程在自然和人为条件的影响精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载因的结果基因的自由组合或基因的互换而引起的变异下,染色体的结构和数目发生变化的结果精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载结产生新的基因,掌握新的性产生新的基因型,不产不产生新的基因,引起性状果状生新的基因的变化精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载适用范畴全部生物均可发生 包括病毒,具有普遍性只发生于真核生物有性生殖过程中,为核遗传真核生物细胞

34、增殖中均可发生精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载镜光学显微镜下均无法检出,可依据为否有新性状或新的检性状组合确定光学显微镜下可检出精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三讲人类遗传病1. 概念：通常为指由于遗传物质转变 而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病,多基因遗传病和染色体反常遗传病三大类；（肯定要记住各种遗传病类型的实例）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载显性：并指.多指.软骨发育不全常染色体单基因隐性：白化病.苯丙酮尿症.先天性聋哑.镰刀型细胞贫血症遗传病显性：抗维生素d 佝偻病x性染色体隐性：红绿色

35、盲.血友病.进行肌养分不良人类遗y外耳道多毛症（只有男性患者）传病多基因遗传病：原发性高血压.冠心病.青少年型糖尿病.唇裂.无脑儿常染色体： 21 三体综合症.猫叫综合症染色体反常遗传病：性染色体：性腺发育不良（如：特纳氏综合症）2.遗传病的监测和预防的手段：主要包括遗传询问和产前诊断；3.调查内容调查对象及范畴留意事项结果运算及分析精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载遗传病发病率广大人群随机抽样考虑年龄. 性别等因素,群体足够大×100%精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载遗传方式患者家系正常情形与患病情形分析基因显隐性及所在的染色体类型4.（1）人类基因组：指

36、人体dna 所携带的全部遗传信息；（2）人类基因组方案为测定人类基因组的全部dna 序列,解读其中包含的遗传信息；（3）人类基因组由大约31.6 亿个碱基对组成,已发觉的基因约为2.02.5 万个；第 6 章从杂交育种到基因工程1.育种方法的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种基因工程育种细胞工程育种精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载方法杂交物理： x 射线,紫外线, 射线等；化学：亚硝酸,硫酸二乙酯等；秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药离体培育后再加倍将一种生物特定基因转移到另一种生物细胞中去壁诱融组培；核移植和胚胎移植精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载原基因重组基

37、因突变染色体变异染色体变异基因重组细胞的全能性理提高变异频率,定向改造生物克服远缘杂交不精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优 操作简洁,大幅度改良某器官大,养分物质缩短育种年的遗传性状,克 亲和的障碍；目的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载点目的性强些性状, 后代变异性状较快稳固含量高限二年服远缘杂交不亲合障碍性强；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载缺育种时间盲目性大有利适用于植物, 在动 技术复杂,需技术要求高.可物方面难以开展,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载变异少需大量点长处理供试材料发育推迟

38、,牢固率低与杂交育种协作能引起生态危机技术要求高精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载高秆抗病举和矮秆易例感病小麦杂交产生高 产 青 霉 素 菌株的育成三倍体西瓜和甜菜.八倍体小黑麦抗病植株的育成抗虫棉超级细菌白菜甘蓝的培育.克隆羊“多利”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载矮秆抗病品种精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载范有性生殖围的动植物几乎全部生物植物有性生殖的植物微生物动植物微生物动植物精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2杂交育种选育的时间为f2,缘由为从f2 开头发生性状分别3.基因工程的工具：a

39、基因的“剪刀”：限制性内切酶分布：主要在微生物中；作用特点：特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点；结果：产生黏性未端（碱基互补配对）；b基因的“针线”： dna 连接酶连接的部位：磷酸二酯键,不为氢键；结果：两个相同的黏性未端的连接；c基因的“运载工具” ：运载体作用：将外源基因送入受体细胞；具备的条件： a.能在宿主细胞内复制并稳固地储存；b.具有多个限制酶切点；c.有某些标记基因；种类：质粒.噬菌体和动植物病毒；基因操作的基本步骤： 提取目的基因：目的基因与运载体结合：用同一种限制酶分别切割目的基因和运载体,使其产生相同的黏性末端,将切割下的目的基因与切割后的质粒混合,并加入适量的d

40、na 连接酶,使之形成重组dna 分子将目的基因导入受体细胞目的基因检测与表达检测：依据受体细胞为否有标记基因判定目的基因导入与否表达：受体细胞表现出特定性状,说明目的基因完成了表达过程；如：抗虫棉基因导入棉细胞后,棉铃虫食用棉的叶片时被杀死；胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等；5培育转基因动物,受体细胞一般选用受精卵 ；培育转基因植物,受体细胞可选用受精卵或体细胞 ；如受体细胞为体细胞,再将含目的基因的体细胞进行组织培育 ,即可获得转基因植株；第 7 章现代生物进化理论一.拉马克的进化学说的主要内容用进废退.获得性遗传二.达尔文自然挑选学说（一）达尔文自然挑选学说的主要内容1.过度繁衍

41、挑选的基础2.生存斗争进化的动力.外因.条件生存斗争对某些个体的生存不利,但对物种的生存为有利的,并推动生物的进化；3.遗传变异进化的内因4.适者生存挑选的结果所以说变异不为定向的,但自然挑选为定向的,打算着进化的方向；（二）达尔文的自然挑选学说的历史局限性和意义意义：自然挑选学说能够科学地说明生物进化缘由以及生物的多样性和适应性；不足：不能科学地说明1遗传和变异的本质,对环境条件如何对可遗传的变异进行挑选,未能作出科学的说明；2对生物进化的说明也局限于个体水平； 3强调物种形成都为渐变的结果,不能很好地说明物种大爆发等现象；三.现代生物进化理论的主要内容（一） 种群为生物进化的基本单位1.种群：生活在 肯定区域 的同种 生物的 全部个体叫种群；种群特点：种群中的个体不为机械的集合在一起,而为通过种内关系组成一个有机的整体,个体间可以彼此交配,并通过繁衍将各自的基因传递给后代；2.基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+ 1 杂合子的频率；2（二） 突变和基因重组产生