MOOC浪潮下应用型大学在线课程的发展路径探究

1、    mooc浪潮下应用型大学在线课程的发展路径探究    黄桂英mooc在大学掀起了一阵浪潮，将传统教授课程的方式进行改变。教育不断的改革推进，从传统授课到资源开放再到学习的整个过程开放。mooc与其他的普通的开放性教学不同，mooc不论是它的规模还是开放程度，都是很大的，并且还可以提供在线学习的性能。虽然mooc对于大学的教学有着很大的帮助，但是不得不说，它依然在应用过程中出现了诸多问题。此文，我们针对mooc浪潮下应用型大学在线课程的发展路径进行了深入的探究。前言：近两年，mooc的浪潮席卷各类大学，这一浪潮可以说是近几年针对高校最大的教育改革。

2、在这种网络在线的远程教学，课程的内容是极其重要的。但是经过教学实践，我们不难发现，所有的课程素材以及内容都是依托技术的。就像最古老的教育方式是通过文字、书本，后来经过演变，又有了幻灯片课件，有了微课，有了mooc。这种教学方式的转变其实跟技术有着密切的关系。特别是现在的科技技术发展的如此迅猛，并且这种网络教学的模式满足了学习者的很多需求。1 mooc的历史渊源首先mooc的开始的目的就是帮助人类可以终身学习，正所谓“活到老，学到老”、“学无止境”，在这种思想观念下，信息技术也为终身教育的理念进行了助力，提供了技术支持。开始了知识的共享，然后通过互联网传播，使更多的人可以足不出户就能接受到教育、

3、学会知识。紧接着就出现了大学课程的开放，将教学的资源免费供人使用学习，其中包括;所有的课程教学、视频、材料等等。再然后出现了大规模开放的在线课程-mooc。它是在线课程的再发展，并且mooc不仅拥有的是丰富且高质量的教育资源，还有有着非常先进的信息技术支撑以及背后的商业支持。总而言之，mooc相比以前的在线课程变得更加成熟、影响力更大。2 普通在线课程与mooc的比较首先从教师方面进行比较：普通在线课程有着专业的教师团队，会聘用一些高校的讲师，在建設课程时，会使用很多专家进行参与;mooc所聘用的教师大多数来自非常有名气的大学的教授，并且配备助教，课程的建设中，还会有专业的媒体制作人进行制作。

4、面向的群众：普通在线课程主要提供给在校学习的学生，授课的内容也都是根据学生进行制定的;mooc面向的群众是只要有学习的想法，就可以学习，不论身份和外在的因素，面向大众。规模性：普通在线课程与学生所学的专业相关，一些非专业的选修课程很少。mooc的规模很大，课程内容没有极限，很丰富。在线的情况：普通在线课程部分是一直在线，部分是非一直在线课程，有些课程可还安排了见面课;mooc的课程都是完全在线的，因为面向群众的范围太广，所以没有线下的见面课，当然偶尔也会有部分同区域的人参与线下的活动。由此我们可以发现，mooc的最大优点就是它不受地域、事件的影响;而普通在线课程专业程度更高，更具有针对性，二者

5、皆是有利有弊，所以出现了mooc大起大落的现象。但是mooc的这种教学模式也有着许多值得借鉴的地方。使学生接受的教育更加的丰富多元。3 应用型大学优化在线课程的路径策略3.1理念的调整得先有好的理念，才会有好的实践。mooc在剥除繁华的商业外衣之后，它的核心理念就是开放共享，这一点非常值得学习。mooc起始于终身学习的观念，然后经过开放教学资源再进一步深化改革得来。它的出现不仅促进了教学资源的共享，更加有效的传播了国家的知识与文化，并提高了教学的质量。虽然开放大学一再在研究在线教育，但是在整个大学中，学生从入学开始，学校给予的环节与步骤非常的复杂，要求也非常众多。所以应用型大学的理念需要进行一

6、定的调整，在学历教育已经很充足的情况下，开展一些非学历的教育课程，让更多的人有机会去学习，或者是提供给更多人学习其他专业的机会，通过行动来践行教书育人、终身学习的理念。而且可以打开国家与国家之间的大门，使不同国家的学者都可以学习到相关的在线课程，开展一些国际课程，最大的程度的是国家与国家进行文化的传播与交流，这一点是非常值得探究的。3.2不断的优化平台应用型大学的在线课程是需要平台的，只有拥有平台，才给了在线课程发展、发挥的空间。但这就会出现很多家平台同台竞技，操作方式五花八门，难以统一。这就导致很多教师和学生每换一个平台就需要改变操作的方式，给学习教育都带来了极大的不便利。并且还有一个重要问

7、题，就是平台与平台之间没有联系，数据的分享难以得到保证所以最后渐渐的就没有人去使用了。mooc的平台相对来说会更加人性化，操作起来也很简单。界面主要就是文字、视频、以及涉及到的练习。学生就不需要格外关注怎么操作，直接进行线上的学习。应用型大学的平台优化是极其重要的，比如改变每次使用就需要每次都登录的造作，变成登陆一次，在下一次就可以之间学习使用，在操作上有繁化简。3.3通过教学改革提高教学质量将mooc这种模式应用在教学的改革中。教育不只是将知识进行传授，还要关注教学的质量。应用型大学的教学质量一直被人们所质疑，所以将mooc的这种模式，在教学改革中运用。比如有针对性的进行教育质量的标准划分，然后关注教育资源的优化等等。通过学习mooc模式进行教育改革，以提高教育的质量。结语：mooc这种新式的教育模式促进了我国教育机制的不断变革。mooc浪潮下应用型大学在线课程在不断的转变 、提升。应用型大学