业余体校运动训练管理模式探究

1、    业余体校运动训练管理模式探究    【摘 要】 教练、运动员和体校是业余体校管理的三大要素。业余体校管理部门要建立起一个完善的管理体系，就需要树立正确的校风、建立完善的管理体系、注重对教师的管理。坚持“以人为本”的原则，增强学生的自主学习、训练意识，制定集体式管理方案，使学生形成集体归属感，积极探索出一套行之有效的管理模式，促进我国体育事业的发展。【关键词】 业余体校；运动训练；管理模式对于一个整体的管理活动来说，就是管理者、被管理者和管理环境三个要素之间相互影响、相互制约、相互促进的过程。而将这一活动步骤运用于业余体校的管理之中，相应的要素就变

2、为教练、运动员和体校，而业余体校管理正是这三点要素之间相互影响与作用的过程。虽然，目前我国业余体校管理模式有很多，但是主要可以总结为两种，一种为业余体校管理部门建立起一个完善的管理体系；一种为业余体校管理部门坚持“以人为本”。本文通过主要介绍这两点体校管理模式，进而展示出体校管理模式的不足与本身优势。希望通过这篇文章，能够让更多的体校管理者认识到管理模式改革的重要性，并采取相应的措施，促进我国业余体育事业的良性发展。一、业余体校管理部门要建立起一个完善的管理体系业余体校管理部门在运动训练管理过程中，最主要的就是建立起一套完善的管理体系。1、树立正确的校风虽然在体校的运动训练过程中，教练作为主体

3、的形式而存在。但是对于学生来说，训练是一种有计划的培育人才的活动，因此“道德修养”也占据着极其重要的地位。教师在教授的过程中，不仅仅要将技能与知识传递给学生，还要做到让学生们树立起正确的价值观与道德素养观念。当然，学生虽然作为运动训练的客体，但也不仅仅处于“被动”的地位。学生们在接受教育与影响的同时，也会进行一定的反作用于教师，即通过自己的平时表现对教练产生影响。久而久之，业余体校便形成了一定的思想趋势，也就是我们所提到的校风。校风是一所学校成功发展的基础，也是一所学校团结的基本。因此，业余体校管理部门首先需要做到的便是树立正确的校风，及时改善管理模式与训练运动管理体系，认真对待每一位队员的行

4、为处事，定期召开座谈会与校会，引导学生形成正确的价值观与道德观。可以说，校风的树立是业余体校管理部门建立完善管理体系的基础，也是业余体校发展的根本。2、建立完善的管理体系体校管理部门在管理的过程中，应建立起一套适合本校发展的管理体系，避免杂乱无章的管理。例如，应在固定时间召集全体教师，通过共同的商讨、学生们的特色以及项目的特点而制定出一学年各个阶段的训练计划。并在之后的训练过程中加强对教师的管理工作，适时跟进教练的实施过程。除此之外，管理部门还要在固定时间内设立一些测验来测试实施结果的可行性。3、注重对教师的管理业余体校的训练与活动的管理，主要目的是培养高水平的竞技人才。因此，体校管理部门除了

5、建立一套完善的管理体系与树立正确的校风之外，还要注重对教师的管理。在运动训练的过程中，教师起着一个引领的作用，占据着极其重要的地位。因此，业余体校管理部门应该投入大量的精力与资金于教师的管理之中。例如，定期聘请一些工作时间较长、具备更多经验的专家进行讲座；定期组织教师的集会，使教师通过交流来掌握更多的教育手段与方法；鼓励教师考取证书，从而提升教师的教育水平；为教师提供一个良好的工作环境，并对一些有贡献的教师提供奖励。除此之外，管理部门更需要为教师留出充足的发展空间，最大限度发挥教师的主观能动性。二、业余体校管理部门坚持“以人为本”业余体校管理部门除了建立起一个完善的管理体系之外，还需要充分意识

6、到管理体系应围绕“以人为本”而开展。1、增强学生的自主学习训练意识虽然在训练的过程中，学生是作为一个客体而存在的。但是在训练的过程中，学生不应是被动的状态。校方应该采取一些措施，从而增强学生的自主训练学习意识。例如校方可以在训练的前期为学生做好心理工作，让学生充分了解到校方的管理与学生的训练目标是相同的，从而减少学生的逆反心理，促使学生积极参与到学校所制定的训练计划之中。校方还应该尊重学生的创新精神。众所周知，只有学生本身才会了解自己的优势与不足，因此让学生在训练的过程中自主管理，有利于学生的能力提升。作为管理者，只需要在此基础上进行一定的指导与正确方向的引领。2、制定集体式管理方案，使学生形

7、成集体归属感在“以人为本”的管理方式中，教师需要进行“因材施教”的管理。例如，教师可以在制定计划之前与每一位学生进行交谈，从而了解到他们的需求与本身的特长，并据此为每一位学生制定出详细的训练计划。除此之外，教师还应该让学生感受到集体的温暖，产生集体归属感，这样做有利于学生尽快融入到集体之中。例如校方可以在節假日的时组织一些活动，让学生不再感受到孤单；在学生生病的时候，提供力所能力的照顾；关心学生的饮食起居，听取他们的建议，并及时做出回应。只有校方让学生们形成集体归属感，才可以在管理的过程中减少阻碍。三、结语综上所述，目前我国业余体校对于训练与运动的管理主要分为两个方面，一种为建立起一套完善的管

8、理体系。总所周知，每一所学校都有其特色与不足，因此，校方管理部门不应在管理过程中照搬常规的管理方式，而是要创立起符合学校本身发展的方案。其中，校方可以树立起正确的校风以及关注对教师本身的管理。另一方面，校方可以在管理过程中坚持围绕“以人为本”的原则开展工作。“以人为本”的原则是校方管理部门管理的基础与根本，只有校方将学生放置在主要地位，那么校方本身就拥有了一定的竞争优势。校方可以在训练的过程中增强学生的自主学习意识，并制定集体式管理方案，促使学生形成集体归属感。因此，业余体育学校需要以务实的态度，全身心地投入到训练管理中，发挥主观能动性，使运动队管理再上新台阶。【参考文献】1 肖红香.新课程标准理念下学生体育学习方式的理论探析j.西安体育学院学报，2015.28（6）761-764.2 陈伟霖.体育教学中“创新教育”的重要性及方法j.上海体育学院学报，2016.23（b13