智慧课堂下的小学英语教学的实践与思考研究

1、    智慧课堂下的小学英语教学的实践与思考研究    令莉摘要：随着信息化时代的飞速发展，现代社会的教学方式也变得多样化。多元化、智能化、自主化、信息化是如今小学英语课堂的特色所在。伴随着互联网与课堂的不断融合，“智慧课堂”由此诞生！这样的课堂在小学英语教学实践中发挥着重要的作用，不仅可以进一步提升小学生的思维，还有助于培养他们的学习能力养成自主学习，快乐学习，合作学习的好习惯。关键词：智慧课堂  小学英语  教学实践  核心素养  互联网：g623.31在英语教学实践中成功的根本和关键是核心素养的养成，老师不仅

2、需要提升自己的专业素养，还要有意识地在教学中促进学生核心素养的发展。这对老师的要求大大提高了，因此要求教师要懂得看得更远、做得更细。所谓智慧课堂，就是指将过去单调传统的课堂教学与当代的互联网技术完美地结合起来，有效地利用信息技术向学生传授知识，使英语课堂变得更加高效起来。通过借助信息技术，不但极大地调动了学生学习的积极性和主动性，同样也是激发了他们的乐趣，更有利于促进他们快乐地学习。现如今全国各地都在实施素质教育，通过良好地利用信息技术的优点可以为小学生搭建一个更有特色的学习英语的平台，为他们提供更多更好学习机会，使智慧课堂的教学质量有着更大地提升。· 借助智慧课堂，探索新型课堂教学

3、方式大家一路走来想必都有所体验，由于受教材、教学工具以及场所的制约，傳统英语教学特点普遍是是教师在台上一味地讲，学生在下面被动地听，加之小学生在初期他们的抽象思维能力不高 ， 这样枯燥的教学方法使得他们只能以机械记忆为主。英语课本单调的教学插图往往难以吸引他们的注意力，大大削弱了学习英语的兴趣，造成教学效果不理想。如果在课堂上老师可以有效地借用互联网，使教学文章变得情景化，生活化，有趣化，那么整个课堂呈现的将是另外一番局面。例如如果我们的教学内容是动物的声音如何用用英语表达，老师可以借助ipad展现动物园里的各种动物以及它们互相婧戏的情景，让学生抱着一种好奇的心情，一种探索的欲望去求知它们，让

4、所有的学生都积极地参与进来。之后，老师可以继续鼓励学生自主学习每个单词的发音及拼写，让学生在短时间内高效地学习到不少有用的语音知识。在这种与信息技术结合的智慧课堂中，学生的学习变得多元化，自主化，个性化，学生间以及老师与学生间的交流互动变得立体化1。巧妙利用手中的 ipad，老师用立体的声音、视频动画取代了传统课本中的图像文字，这种教学方式妙趣横生，使学生在情境中轻松学习，快乐学习。二、利用智慧课堂 ， 提高学生综合语言运用能力核心素养在英语教学中的落实，具体表现为在语言知识传授以及整合式学习中提高语言能力。由于能够运用语言去进就行交流是学习语言的最终目的，所以在智慧课堂中，老师非常重要的责任

5、就是要根据学生课堂上提交的语音，譬如流行的英文歌曲 ， 著名的英语诗歌等准确的识别出他们的发音问题，并向他们及时播放地道的纯正发音，让他们的发音更加规范，体验到“说”英语的乐趣。除此之外，教师还可根据每个单元的主题，鼓励学生合作完成一个英语情景秀，依次在课堂上展示，让学生变得更自信，更愿意用英语去表达心中所想。在写作教学方面，老师也不必局限于传统的话题作文。智慧课堂的资料库有不少与单元内容相似的绘本，因此老师可以让学生画写、创编，多多激发他们的想象能力，鼓励他们的创新思维2。通过这样多元化的训练方式可使学生的写作活动变得有血有肉，丰富多彩。激发他们写作的乐趣。在特定的节日中，老师还可以带领学生

6、一起制作节日卡片，用英语的方式去分享节日故事。只有这样学生才能够真实地进行对所学语言进行操练，将所学的知识用于实践，用于生活的天地中去，实现语言的价值。结语：随着智慧课堂的引入，教师和学生交叉融入到了更真实的课堂教学中来，借助互联网技术，充分发挥其积极的作用，不仅促进了学生学习思维的形成，同时也使教学氛围变得更加轻松，在动态的学习环境中，学生学习的欲望与兴趣都极大地增长了，我们培养的不再是僵硬地学习知识的机器，而是个性化，多元化发展的个人。当今的课堂教学改革对老师的要求日益提升，每个人心中都要有这样的理念：现在包括未来教学都应该由知识课堂走向智慧课堂，由培养知识人转变为培养智慧人3。智慧课堂作为提升教师专业素养，促进学生多远发展，焕发课堂教学活力的有效途径，在新时代小学英语教学改革中担负着重大的使命，虽然这样的改革任重而道远，但是我们依旧要努力地去把它变为现实。参考文献1杨俊芳.基于智慧课