《物流成本管理》课程标准（精编版）

1、- 1 - 物流成本管理课程标准课程名称： 物流成本管理适用专业： 物流管理开设学期：学时：学分：一、课程性质与作用随着对物流诸子系统研究的进一步深入，物流领域的经济问题将显得越来越突出和重要，需进行专门、系统、细致的研究；另一方面，物流系统运行的最终目的归根结底是要降低成本，创造新的利润源泉，物流问题实质上最终是经济问题。物流成本管理正是基于此背景，根据高职生的特点，以及物流活动实际的需要，将物流系统的共性与交通运输专业、物流管理专业所需的专业知识相结合，进行了有针对性的分析，将物流领域中共同的、带有规律性的经济原理和方法提取出来，进行系统的阐述和教授。本课程是物流管理专业的专业必修课程，是

2、以物流管理专业为主体，辐射国际航运业务管理专业、集装箱运输管理专业的一门专业基础课程，也是研究物流领域经济问题的一门综合性的、交叉的管理类学科。通过本课程的学习， 使学生加深对物流成本管理理论的基础知识、理论结构以及实务操作等知识的进一步认识，了解当前物流成本管理理论研究的前沿，掌握相关的基本方法。二、课程设计思路物流成本管理 课程打破原有的以理论为主的内容结构和课序，设计思路是充分体现任务引领、实践导向课程思想，推行“工学结合、校企合作”的人才培养模式。首先进入物流企业进行相关的调研，在此基础上分析典型工作任务和过程，总结出在典型工作任务中所需要掌握的知识和技能，根据物流活动环节的大类将本课

3、程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，并设计过程考核评价体系。通过对典型工作任务描述，学生围绕每一个典型工作任务进行学习，学习该任务的技术理论知识和实践技能知识，凸显实践教学，达到“ 做中学、学中做、做中教” 的“ 教学做 ” 一体化模式。其具体做法如下：- 2 - 1由浅入深、由易向难、由低层到高层编排教学情境，以工作任务序化学习内容，从理论教学转向真实的工作任务，切实培养学生的职业能力2理论结合实训，使学生掌握适合岗位所需要的知识与技能。三、课程目标1认知目标通过本课程的教学，使学生全面了解物流成本管理的基本分析方法，掌握物流成本管理理论与实务的关系，能够用物流成本管理理论

4、说明和解释相关实务，并能评价和指导相关实务。了解物流成本管理的基本过程，并能结合物流活动涉及的主要功能，了解物流成本管理内容的框架体系。2能力目标熟悉物流成本管理的多种方法，并能运用其中的方法。了解并运用这些方法做好物流经营管理的决策，具备较好的物流成本的分析能力。3情意（素养）目标培养学生诚实、守信、认真、敬业的职业态度及与人交往、具备良好的沟通交流和谈判能力；善于协调业务中的人事关系，具备解决问题和处理问题的能力；具有良好的职业道德和团队合作精神和吃苦耐劳、爱岗敬业精神，具有社会责任心；使学生具备终生学习、分析问题和解决问题的能力；四、课程内容和要求1课程内容结构安排本课程的内容包括：物流

5、经济学的基本知识、物流市场的需求与供给、物流服务与物流效率；采购经济分析、运输经济分析、库存经济分析、物流设备经济分析、物流成本管理、物流绩效评价。序号项目（或学习情境）参考学时1 物流成本的分析、预测与决策8 2 物流成本的控制4 3 库存成本管理4 4 运输成本管理4 5 仓储成本管理4 6 物流作业成本管理8 - 3 - 2课程内容要求学习情境1 物流成本的分析、预测与决策学时8 学习目标1、掌握物流成本的分析方法2、了解物流成本的预测方法3、了解物流成本的决策方法学习内容教学方法和建议通过物流成本的分析、使学生掌握物流成本预测、决策原则，以及如何进行几个项目的决策。.课堂讲授.小组讨论

6、教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求? . 电脑? . 投影仪. 物流基础能够根据教学方法设计合理的教学情境具有相关企业的实践经验学习情境2 物流成本的控制学时4 学习目标1、了解物流成本控制的程序、内容2、掌握标准成本制定、成本差异的计算与分析3、了解目标成本的确定和分解学习内容教学方法和建议使学生掌握进行物流成本控制的制度内容，灵活运用标准成本法、目标成本法核算物流成本并能够进行成本差异的分析。.课堂图片、视频讲授.小组案例讨论教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求? . 电脑? . 投影仪物流基础经济学基础能够根据教学方法设计合理的教学情境具有实践经

7、验最佳学习情境3 库存成本管理学时4 学习目标1掌握持有成本的构成与计算2掌握包装成本的构成与计算- 4 - 3 掌握降低库存成本的手段与方法4 了解批量成本订单处理学习内容教学方法和建议通过对供应商管理库存模式学习，使学生明确生产企业持有成本重要组成，掌握降低持有成本的方法。. 课堂图片、视频讲授.小组案例讨论教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求? . 电脑? . 投影仪. 物流基础. 物流客户服务的相关知识能够根据教学方法设计合理的教学情境具有实践经验最佳学习情境4 运输成本管理学时4 学习目标能进行简单的运输方式的技术经济分析，能进行运输成本与价格的简单计算。能根据相

8、关数据资料进行运输绩效评价。学习内容教学方法和建议了解运输的概念、功能、运输业的特点理解运输的作用和地位，运输企业绩效评价内容熟悉五种运输方式，运输企业绩效评价指标体系掌握五种运输方式的技术经济分析课堂图片、视频讲授.小组案例讨论教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求? . 电脑? . 投影仪. 物流基础采购管理实务能够根据教学方法设计合理的教学情境. 具有实践经验最佳学习情境5 仓储成本管理学时4 学习目标1、 了解仓储活动概述2、 掌握与仓储活动相关的物流成本3、 掌握仓储成本的构成与计算降低仓储成本的手段与方法学习内容教学方法和建议通过对物流系统的了解。使学生明确企业仓

9、储成本的重要组成，进一步掌握降低仓储成本的方法。. 课堂图片、视频讲授.小组案例讨论- 5 - 教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求? 电脑? . 投影仪. . 物流基础运输管理实务能够根据教学方法设计合理的教学情境. 具有实践经验最佳学习情境6 物流作业成本管理学时4 学习目标1、了解作业成本管理的基础理论2了解物流企业实施作业成本管理的必要性和可行性。3、掌握物流作业的分析。4、了解作业成本管理在物流成本管理中的应用学习内容教学方法和建议使学生通过对物流作业活动的分析，明确物流作业核算步骤，能够解释作业成本管理在物流成本管理中的应用模式。. 课堂图片、视频讲授.小组案例

10、讨论教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求? 电脑? . 投影仪?. . 物流基础. 仓储管理实务能够根据教学方法设计合理的教学情境具有实践经验最佳五、实施建议1学习材料选用与编写（1）教材的选用本课程任课教师应根据上述教学内容要求，结合学生的具体学习情况，选择最匹配的教材，应优先选择项目课程教材、规划类教材。推荐参考书如下：1 吉亮.物流成本实务 m. 北京：北京大学出版社，2016 年 09 月2 金玉然 .物流经济学 m. 中国物资出版社， 2009 年 10 月3 包红霞 .物流成本管理 m. 北京: 机械工业出版社， 2009 年 11 月4 崔晓文 .物流经济学

11、m 北京:清华大学出版社， 2008年 7 月2教学组织与设计- 6 - 本课程采用课堂讲授与案例分析相结合的教学模式，教学内容围绕基础性和前沿性进行，以培养学生创新思维和实践能力为目的，对学生实施相应的技能训练；集传统教学、多媒体教学为一体，理论联系实际，融知识传授、能力培养、到素质教育与一体，着重培养学生的岗位职业道德、 实际动手能力及适应岗位的能力， 提高学生的综合素质。强化学生的专业能力、分析能力、社会实践能力，以适应物流企业的岗位要求。3课程考核与评价（1） 改革传统学生评价手段和方法， 采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合，理论与实践一体化评价模式。（2）关注评价多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、案例分析能力评价等综合评价成绩。（3）注重学生思考问题、 分析问题、解决问题能力的考核， 全面综合评价学生能力。成绩评定标准：平时课堂表现 30%+ 平时作业 20%+ 期末考试 50% 4课程教学资源使用与建设（包括条件）1）应打破传统的学科教材模式，校企联合，以本课程标准为依据编写适合工学结合的教材。2）本课程在教学过