2022年2022年教学设计方案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学设计方案课题名称雪地里的小画家科目语文年级一年级教学时间2 课时一.教材内容分析课文以雪地为背景,用运拟人.比如等修辞手法,生动.形 象.地叙述了一群小画家在雪地里画画的故事；敏捷地利用小动物踩在雪地上的脚印来描述了它们的脚的外形特点；最终仍运了一个设问句来引出青蛙没来参与“画画”的缘由,从而向同学预示出青蛙需要冬眠的学问；二.教学目标（ 1）熟悉课文 11 个生字及 “虫.目 ”这两个偏旁,会写 “几.用.鱼”3个字；（ 2）.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文；（ 3）.懂得课文内容,知道小鸡.小鸭.小狗.小马,这四种动物的爪（蹄）子的

2、不同外形以及青蛙冬眠的特点；三.学习者特点分析学校生年龄小,缺乏生活体会,对小动物爪（蹄）的形象明白 不多,而且由于城乡差别,有的同学可能连这四种小动物也没 有观察过,即使观察过也可能没见过它们的脚,所以,在教学 的过程中第一要帮同学去熟悉这些小动物,再让同学去明白小动物的爪（蹄）子；四.教学重难点明白小鸡.小狗.小鸭.小马四种小动物爪（蹄）重点的不同特点以及青蛙冬眠的特点懂得课文第三句（小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭难点画枫叶,小马画月牙） ；五.教学资源精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载试验（演示）教具课件教学支持资源多媒体 文本网络资源动画课件六.教学过程精品学

3、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动1设置情境,引人入胜；今日,老师给大家带来了一样礼物（出示苹果图,上面挂满 了红通通的苹果）,听,小苹果在说话呢,它在说什么呢？（教 师走近苹果树）,哦,它在说呀,这节课要请小伴侣闯四关,谁 在这四关里表现杰出, 谁就可以上台摘取一个苹果作为嘉奖,小伴侣们有没有信心？（同学信心十足,跃跃欲试）；昨天为个好日子, 夜里下了一夜的大雪, 早上起来一看, 树上.房子上.地上全为洁白的一片；这时候,小动物们都躲在房 子里睡懒觉呢,可有四个小伴侣听说今日余老师给大家带来了礼 物,硬要我把它们给带来了 （出示四个小动物的图片,贴于黑板上）,你们熟悉它们吗？其

4、实呀, 它们可不为一般的小动物,它们为“雪地里的小画家”；板书课题：.雪地里的小画家；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动2二.借助课件,熟悉四种小动物爪（蹄）师：你们猜的对吗？让我们来看一看； 原先今日早上大家看,谁来了？（课件出示小鸡走来）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动3三.自主合作,读文识字 师：请同学们认仔细真地读课文,遇到不熟悉的字,可以向拼音伴侣求助,假如仍有困难也可以请教同组同学或老师,并采纳自己最拿手的方法记住它,谁读得最仔细,

5、记得最好我们嘉奖他一颗识字星好吗？（同学自由读课文,自主学习要求熟悉的字,师巡察指导,特殊注识字才能较差,接受较慢的同学）敬重同学的个体差异及其个性化的挑选,培育其自学才能.合作意识及良好的识字习惯； 组内沟通识字方法； 小组长利用自制的生字卡片,检查组内识字情形,力求做到“组内全部的人熟悉全部要求熟悉的字”；组内举荐全读对的同学奖给一颗识字星；谁得到了识字星,让我们鼓掌向他表示庆贺！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动4 师：假如把这些字宝宝送回课文中,你仍能熟悉吗？小组挑选自己喜爱的方式认读课文；（课件出示不带

6、拼音的课文）同学认读； 检查读；以小组汇报的形式, 汇报时可自定齐读人数,也可派选一名同学代表本组朗读, 听后其他同学评判；要求：声音嘹亮.正确流利.同学爱听；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载设 置 情 境 ,引入课文自主合教作,读学文识字过程流再 读 课程文 , 指图导朗读读中悟,拓展精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学内容与老师的活动媒体的运用学生的活动老师进行规律挑选精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载七.教学评判用一个故事, 一开头就将同学至于礼物的疑问和下雪的欣喜中,让同学关注小鸡的脚,进一步联想脚印,敬重同学的个体差异及其个性化的挑选,培育其自学才能.合作意识及良好的识字习惯；使同学真正成为学习的主人,拥有更大的主动权；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载