2022年2022年教案体育道德)

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载体育与健康理论教案班级：人数：50上课时间：教学体 育 道 德内容教学1. 使同学明白体育道德的内涵和对良好体育道德表现的熟悉；目标2. 加强体育道德训练,使同学在今后的体育活动中能表现出良好的体育道德；教学教学重点：体育道德的内涵和遵守体育道德的学问点；重难教学难点：建立体育道德概念,并在今后的体育活动中能自觉地表现出良好的体育点道德；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课前视频观赏一.课堂常规执行师生问好二.什么为体育道德教学内容教学方法与手段视频观赏教 师 通 过 校 运精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 定义：体育道德为体育活

2、动参加者共同遵守的行为规范,为在体育活动中调整和制约人们相互关系的行为准就；体育道德为社会道德的一部分,又为个人的品德 （即思想道德品质）在体育活动中的行为表现；2. 良好的体育道德应当包括以下内容： 敬重他人对体育活动的爱好和需要在体育竞赛中遵守规章和听从裁判在体育活动中不有意损害他人成为体育竞赛中的文明观众良好的体育道德为一个国家和民族精神文明程度的详细表达之一；实践说明,任何体育活动和体育竞赛,都需要良好的体育道德供应强大的精神动力和支持；国羽让球大事：对于刚刚在青岛落幕的2021 年羽毛球亚锦赛来说,最大的看点在于陈金能否 夺冠,最多的争议在于陈金如愿夺冠；对于急于捞取奥运积分的陈金来

3、说,2021 年亚锦赛能否夺冠,肯定程度上影响着他能否最终跻身伦敦奥运会；对于渴盼伦敦奥运会羽毛球男单满额参赛的中国羽毛球队来说,陈金在亚锦赛上能否夺冠,不仅关乎陈金的个人理想,更与团队荣誉息息相关；在本届亚锦赛男单竞赛中,中国队凭借强大实力早早包揽四强；在男单半决赛中,与陈金对阵的林丹以旧伤复发为由挑选了退赛, 与杜鹏宇对阵的谌龙出人意料地被逆转；在男单决赛中,陈金击败杜鹏宇如愿夺冠；其实,不必多费笔墨探讨林丹为否真的又伤了,也不必对谌龙在半决赛中被逆转感到不解,只看亚锦赛男单四强被中国队包揽这一事实,种种推测便难以防止；三.怎样遵守体育道德1. 要提高对体育道德的熟悉,树立正确的体育道德观

4、念；只有观念正确, 才能识别哪些言行为道德的,那些言行为不道德的,有了这种识别才能才能便于在竞赛中规范自己的言行,在观看竞赛时不随波逐流,自觉遵守赛场规定,做文明观众；会.道德风尚奖引出体育道德的含义；yesor no教师通过全体同学一起来判定的互动环节,来让同学对那些为良好的体育道德行为加深印象；通过图片展现. 新闻大事介绍, 让同学以分组讨 论 的 形 式 , 对2021 年 4 月羽毛球亚锦赛让球事件进行分析,探讨,寻求大事真相,领会体育道德真谛；通过老师对遵守精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 加强自己的道德修养,形成良好的体育道德习惯；体育活动中个人的道德表现为现实生

5、活中的缩影,最能真实地反映一个人的思想品德状况,假如一个人平常对自己要求很严格,养成了遵守纪律的良好习惯,在体育竞赛中会很自然地遵守竞赛规章,毫无条件地听从裁判员的判罚,同时,也会把这种良好的行为习惯迁移到学习和生活中；相反,假如一个人平常放松对自己的要求,常常违反纪律,在体育竞赛中他也不会表现出良好的体育道德,这就为平常所说的习惯成自然；3. 要大胆实践；由于体育道德为在体育竞赛中特别自然地表现出来的,所以,要在实践中加强锤炼,提高自己的道德水平,有意识地培育和实践良好的体育道德行为；四.社会上违反体育道德的行为1. 兴奋剂众所周知,兴奋剂问题也为长期困扰国际体坛的一大顽症；使用兴奋剂为不道

6、德的,运动员使用兴奋剂为一种欺诈行为；由于, 使用非法药物与方法会让使用者在竞赛中获得优势,这种违法行为不符合诚恳和公正竞争的体育道德；2. 虚假年龄这为中国体育界多年来公开的隐秘,大家心照不宣,联手打造了一个个自欺欺人的骗局；我们的少年队成果很好.青年队成果也不错,但到了成年队,成果就不行；许多闻名的运动员年龄都存在着问题；比如易建联；3 .裁判不公裁判工作屡出问题的关键为整个体育体制的问题；我国现行的裁判制度为方案经济的产物；裁判以业余和兼职的居多,主要由运动员和一部分与体育界关系亲密的人转化而来；人数少,规模小, 没有组织体系,裁判执法靠暂时抽调；4.金牌战略奥运会.亚运会.全运会.省运

7、会上盛行“惟金牌论”；似乎在大型竞赛中金牌拿的最多就为体育强国.强省, 而不重视群众体育；看看现在的中国,现在体育竞技竞赛中名声鹊起,但国民现在的体质特别为同学的体质,似乎仍在不断地下降,豆芽形.胖墩不断的涌现；成为中国体育亟待解决的首要问题五.学问点回忆教学小结体 育 道 德 的 讲解,让同学明白 怎样才能很好地 遵守体育道德老师利用问答的 形式,让同学思 考在现实社会中 仍有那些违反体 育道德的现象；请 学 生 回 答 题目,巩固所学知 识；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载体育道德教学设计一.指导思想与教学依据良好的体育道德为一个国家和民族精神文明程度的详细表达之一；实践证明

8、, 如何体育活动和体育竞赛,都需要良好的体育道德供应强大的精神动力和支持；而高中生在参加体育活动货竞赛中也应当明白.懂得.遵守体育道德；处于此考虑,本课教材就选自人民训练出版社出版的一般高中课程标准试验教科书体育与健康 必修全一册； 为第四章培育社会适应才能中第三节体育道德；二.教学背景分析学校体育训练同其它学科一样,在向同学传授体育基本学问.基本技术和基本技能,增强同学体质, 养成良好锤炼习惯的同时,并要利用体育自身的特别训练性,对同学进行思想道德的训练；而体育道德就为社会道德的一部分,又为个人的品德（即思想道德品质）在体育活动中的行为表现；三.教学目标1. 使同学明白体育道德的内涵和对良好

9、体育道德表现的熟悉；2. 加强体育道德训练,使同学在今后的体育活动中能表现出良好的体育道德；四.教学方法本课运用了媒体演示法.老师讲解法.问答法.沟通谈论法等教学手段；五.教学流程1. 课前导入：通过播放视频片段,让同学集中留意力,激发同学学习的爱好；2. 课堂常规：师生问好3. 引入主题师：“我们每一年都要开校运会,那么我们在校运会上设有那些奖项？”生：“冠军.亚军.团体总分”引出道德风尚奖或者精神文明队；投影我校刚获得的道德风尚奖和团体总分第一；师：“不只我们有这样的奖项,美国职业篮球联盟（美职篮）也有这样的奖项,以勉励那些在体育道德上树立典范的人物；看屏幕”引出体育道德定义；4. 将主题

10、引向深化师： 现在我们知道了体育道德的含义,那么良好的体育道德包括那些方面呢？看屏幕,让我们一起大声的朗读；师生齐声朗读：敬重他人对体育活动的爱好和需要；在体育竞赛中遵守规章和听从裁判；在体育活动中不有意损害他人；成为体育竞赛中的文明观众；师：大家读的特别好,我们下面做个yes or no 的嬉戏；规章：看屏幕,对这个现象进行摸索,当老师问： “yes or no ”为,大家齐声回答： “yes ”或者“ no ”；题目：国羽让球,网友投票结果；师：“ yes or no ”部分同学回答： “yes ”部分回答： “ no ”显现了看法的分歧；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.

11、 主题的探讨师：现在同学们的看法显现的分歧,那么我们对这个问题大家探讨一下,分区块进行,大家先进行争论,等一会儿,推选出代表对自己组的观点进行陈述；第一个同学： “”其次个同学： “”师总结：“各组同学都能很好的发表自己的见解；表现特别的好,”6. 主题的回来师：“我们现在已经知道那些为良好的体育道德行为,那些行为为不好的体育道德行为；那些我们该怎样遵守体育道德呢？”第一：要提高对体育道德的熟悉,树立正确的体育道德观念；只有观念正确, 才能识别哪些言行为道德的,那些言行为不道德的,有了这种识别才能才能便于在竞赛中规范自己的言行,在观看竞赛时不随波逐流,自觉遵守赛场规定,做文明观众；其次：加强自

12、己的道德修养,形成良好的体育道德习惯；体育活动中个人的道德表现为现实生活中的缩影,最能真实地反映一个人的思想品德状况, 假如一个人平常对自己要求很严格,养成了遵守纪律的良好习惯,在体育竞赛中会很自然地遵守竞赛规章,毫无条件地听从裁判员的判罚,同时, 也会把这种良好的行为习惯迁移到学习和生活中；相反,假如一个人平常放松对自己的要求,常常违反纪律,在体育竞赛中他也不会表现出良好的体育道德,这就为平常所说的习惯成自然；第三：要大胆实践；由于体育道德为在体育竞赛中特别自然地表现出来的,所以, 要在实践中加强锤炼,提高自己的道德水平,有意识地培育和实践良好的体育道德行为；7. 主题的拓展师：“在现实社会中仍存在许多潜移默化的,不符合社会和谐的体育道德问题；请同学们摸索一下”同学回答8. 学问点回忆师：“看屏幕,请同学们回答上面的题目；” 师“体育道德的定义”生：“体育道德为体育活动参加者共同遵守