2022年2022年教学设计方案表格五年级数学数学小学教育教育专区

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载教学设计方案表格试验学校东山培正学校执教老师郑炜珍课程内容三角形的内角和课程学时1所属学科数学教学对象四年级一.教学目标精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标通过小组合作,运用直观操作的方法,探究并发觉三角形内角和等于180°；能应用三角形内角和的性质解决一些简洁问题；1.亲自动手实践.探究三角形内角和的过程,体会运用“量一量”.“算一算”.“拼一拼”.“折一折”进行验证的数学思想方法；2.能运用三角形内角和为180°这一规律解决实际问题；孩子们在数学活动中获得胜利的体验,增强自信心；

2、 培育同学的创新意识.探究精神和实践才能,在同学亲自动手实践和归纳中,感受理性的美；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载信息素养课堂上能通过小组论证.协商在培正论坛回帖子,发表小组的观点二.学习内容三角形的内角和:人教版义务训练课程标准试验教科书学校数学第八册第五单元第四课时；三.学习者特点分析及分组情形1.学习者特点分析（说明同学的学问起点.学习态度.学习交往特点.运算机操作水公平）在上学期同学已经把握了角的分类及度量问题；同学在本课学习前已经熟悉了三角形的基 本特点及分类, 同学课上对数学学问.才能和摸索问题的角度有肯定的差异,因此比较简洁显现解决问题的策略多样化；三角形的内角和

3、为三角形的一个重要性质；它有助于懂得三角形的三个内角之间的关系,为进一步学习.争论几何问题的基础；本班同学为网络环境下基础训练跨过式进展创新试验班的同学,他们具有肯定的信息素养,思维活跃,学习热忱高,合作精神好；2.学习者分组情形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师依据异质组的原就,参加指导小组的划分；（1）全班同学划分为5 个小组,每个小组约由7 个同学组成；（2）每个小组分别任命两名组长；其中组长均由成果较好.组织和谐才能.沟通沟通才能较强的同学担任；（3）每个小组都有一名技术操作才能较强的同学；（4）每个小组基本上都包括成果好.成果一般和成果差的同学；四.学习环境的设计1.

4、问题及问题情境的设计问题描述问题情境简要描述出现方式精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载问题 1同学们,你们仍熟悉这些角吗？它们为什么角？它们的范畴各为多少？课件“问题情形1”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载问题 21. 上节课我们仍学了按角分,三角形分为哪几类？请同学们挑选其中一种画在堂练本上；2. 现在请同学们听三角形王国里的故事：在一个三角形王国里住着三兄弟,平常,它们三兄弟特别团结；可为,有一天,它们却吵得不行开交；始终以老大哥自居的钝角三角形说：我的内角和肯定比你们的大！老二直角三角形也不甘示弱,我的最大；老三锐角

5、三角形半信半疑,为这样吗？课件“问题情形2”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载·· ·精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.学习资源的设计学习资源的类型（打）（1）课件（网络课件）（ 2）专题学习网站（ 3）案例库（4）资源库（ 5）网络课程（ 6）其他资源内容简要描述资源类型（说明学习资源的名称.结构框架.主要模块及内容等）资源来源精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载网页名称：三角形的内角和框架：主页 - 问题情形 - 探究活动 - 学问建构 - 共享与沟通 - 评判反馈- - 趣味

6、学问王国自行制作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.学习工具作品创作工网络中的点子图.网络中的七巧板精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载具协作沟通工具ckb 平台精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.教学策略（打或填写）（1）辅导策略（ 2）支架策略 （ 3）反思策略（4）建模策略5.学习环境的挑选（打）（1）网络教室 （ 2）局域网（ 3）城域网（4）校内网（ 5）internet（ 6）其它五.基于问题解决的协作学问建构活动流程设计活动 1：感受问题情境精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载ckb 平台支持（支持模块）老师活动（行为和策略）同学活

7、动活动资源活动/工具成果精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载共享“陈述观1.老师布置任务：同学们,你们1.复习直课件“问把握点”仍熟悉这些角吗？它们为什角.锐题情形”知识么 角 ？ 它 们 的 范 围 各 为 多角.钝起少？角.平点,2.老师布置任务：上节课我们仍学了按角分,三角形分为哪几角的范围设情置类？请同学们挑选其中一种2. 复习按景,画在堂练本上；角分,3. 老师布置任务：现在请同学们三角形激学发生听三角形王国里的故事：在一分为哪学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载个三角形王国里住着三兄弟,平常,它们三兄弟特别团结；可为,有一天,它们却吵得不行开交；始终以老大哥

8、自居的钝角三角形说：我的内角和肯定比你们的大！老二直角三角形也不甘示弱,我的最大；老三锐角三角形半信半疑,为这样吗？几类？爱好3. 画任意三角形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载论证“论证观老师布置任务：要想帮忙他们,我们进 行问题自己画的理解点”必需得先弄明白什么为三角形的内角？ 三角形有几个内角.什么为三角摸索任意三角形与节本课形的内角和有关的基本概精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载协商“协商观点”小组协商观点： 1.“内”为里的意思, “内角”就为三角形里面的角； 1. 个三角形都有三个内角；2. 内角和为 三角形三个内角的度数的和；4.图中的内角和怎么求？（角1

9、.角2.角 3 相加）念小 组 协 商小 组三 角 形 的协 商内 角 和 的三 角算法形 的内 角和 的算法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载ckb 平台支持（支持模块）活动 2：问题分析老师活动（行为和策略）同学活动活动资源/工具活动成果精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载共享“陈述观点”老师布置任务：请同学们猜一猜自己画的三角形的内角和为多少？“三角形的内角和为180°为怎样得来的 呢？真的为全部的三角形的内角和都为 180°吗？今日我们就来验证三角形的内角和为不为180°；猜 想 自 己

10、画的 任 意三角形猜 想 ：三 角 形的 内 角和 为 180°精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载论证“论证观1.老师布置： 同学们能通过动手操1 .标明三网络选 择多点”作,想方法来验证自己的猜想吗.请同角 形 的 三课件种 的方学们先看探究活动要求个内角“探法 动手2.老师布置： 请同学们小组合作,2 .挑选合究活操 作探挑选不同的三角形（画的.折的.剪适 的 方 法动 ”.究 三角成的都可以） ,通过量一量.剪一剪.拼一拼.折一折.画一画等等你喜爱动 手 操 作探 究 三 角“培正论形 的角和内的方法去验证一下,三角形的内角和形 的 内 角坛”为不为180°

11、;？完成争论提纲后到培和 为 多 少正论坛发表你们的帖子,看哪个组的度？方法又多又好；3 .说一说探 索 过 程和 得 出 的结论；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载协商“协商观点”1.老师布置：小组互评各组观点,看哪个组的方法又多又好小 组互评各组观“培完善正论2.老师布置： 请同学们说一说分别点,看哪个坛”和为用什么方法来验证自己的猜想的,组 的 方 法实 物 展验证的结果为什么.每个小组派代表发言；又多又好台上观点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动 3：问题解决精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载ckb 平台支持（支持模块）老师活动（行为和策略）同学

12、活动活动资源 /工具活动成果精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载共享“陈述观点”1.共享方法： “量一量” “折一折”“拼一拼”“依据长方形.正方形的内角和”来验证三角形内角和3. 共享结论： 全部三角形的内角和都解三执决角三形种争课 件“ 知识 建构”得 出结论：全部三角形的内角和都为 180°为 180°3.老师布置任务： 请同学们看课件 “知识建构”里面的内容；论证“论证观老师布置任务：同学们知道这为什么思考并计课 件上节课已点”吗？关于金字塔你知道些什么？算“ 分把握金字一提到埃及金字塔,人们不禁就会联享 与塔的侧面想到 “神奇 ”.“古老 ”等词语； 的

13、确, 在交为等腰三几千年的历史风化中,几乎全部的建流”角形,现筑都倒塌了,只有埃及金字塔几千年在已知顶来依旧矗立；依据科学家争论,神奇角 为52的金字塔里存在着许多许多的数学秘度,求两密,其中金字塔不倒的缘由之一就为个底角它的 52 度稳固角发挥了重要作用；现在知道顶角为52 度,求两个底角,怎样算？协商“协商观小组协商解决问题的方法：小组协商课 件小组协商点”（ 180° -52 °）÷ 2解决问题“ 分解决问题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载ckb 平活动 4：学习评判的方法享 与的方法交流”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载台支持（支持模块）“作品评判”ckb 平台支持（支持模块）1. 判定题2. 填空题老师活动（行为和策略）活动 5：学习反思老师活动（行为和策略）同学活动同学观看.争论.发言同学活动活动资源活动/工具成果课件“评 上 传价 与 反 最 好馈 ” 的 作品活动资源 活动/工具成果精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载反思“反思空间”1.看课