互联网+教育时代背景下的高职体育教学改革分析

1、    “互联网+”教育时代背景下的高职体育教学改革分析    摘 要：近几年，我国新兴信息技术产业发展迅速，在“互联网+”技术的依托下，高职院校体育教学面临着巨大的挑战与机遇。高职体育教师应合理借助计算机技术、互联网技术和大数据技术，创新优化体育教学模式与方法，提升高职体育教学质量。关键词：互联网+ 新时代 高职体育 改革经济的发展带动了科学技术的进步，在信息技术创新的热浪中，我国各行各业均进入信息化发展时代，app和网络平台的出现，引领社会发展进入新纪元1。在互联网技术浪潮的冲击下，我国高等职业院校教育也受到很大的影响。因此，高职体育教师应改革教学模

2、式，实施互联网+体育教学模式，促进我国高职体育教学更好更快的发展。一、建立学校体育数字化教学资源库每所高职院校都有其独特的教学魅力与教学资源优势，因此，高职院校应该根据学校的办学宗旨与特点，构建特色的高职体育数字化教学资源库2。各位体育教师和学校领导应不断完善充实体育教学资源库，在日后教学中与兄弟学校分享资源，实现资源互补，进而大大提升高职体育教学效果与水平。在进行校际间体育教学资源库建设的时候，应将资源利用至最大化。高职院校可以整合当地体育教学资源，形成当地高职体育教学团队合力。在进行资源库建设的时候，可以在体育理论教学课件、电子教学教案等方面进行。二、开展信息化小组教学模式基于“互联网+”

3、的高职体育教学模式之下，教师可以将信息化教学与小组教学相结合，根据班级学生的个性特点和体育能力，将不同层次的学生分为不同小组，以小组为单位进行体育活动，例如篮球比赛、羽毛球友谊赛等。体育理论知识比较枯燥，高职体育教师可以借助网络技术让体育课堂变得更加生动。例如，在进行篮球比赛教学的时候，教师可以用多媒体为学生播放篮球比赛小视频，可以在ppt中插入图片和声音等辅助教学工具，然后，以小组为单位让学生讨论篮球比赛中的规则等3。最后，教师继续用ppt的形式为学生展示篮球比赛规则。这种教学课堂让原本枯燥的体育理论课堂变得生动有趣，学生在小组讨论中可以加深体育知识的认知，教师通过播放视频等还可以让学生清楚

4、篮球比赛规则的实际应用，让学生在今后比赛中严格规范自己。三、合理借助app进行课下学习与锻炼体育学科是一门长期性、缓慢性的学科，除了教师课堂教学之外，还需要学生课下自主学习与锻炼，教师课堂上讲解的体育动作，只有在课下反复练习才可以彻底消化。教师可以利用体育app，让学生在课下进行练习与训练，通过app监督学生的课下学习。体育锻炼对学生的成长发育至关重要，因此，在学生成长过程中，要重视学生每个成长阶段的体育锻炼。将高职体育教学与app相融合，可以将学生的课下學习与锻炼的意义发挥至最大化，让学生在课下随时进行体育锻炼。高职体育教学不仅是为了教给学生体育理论知识和技能，还应该培养学生终身运动锻炼的意

5、识。教师可以在微信群或者qq群中发一些励志的体育小短片，激发学生体育锻炼的潜在意识，让学生产生共鸣。教师也可以在线指导学生，随时随地与学生交流。在体育课下学习中融入互联网技术，可以激发学生体育学习与训练的积极性，教师可以通过网络平台和app等照顾到每一位学生，做到公平与公正4。教师在进行互联网教学指导的时候，传播的网络信息资源必须是健康的，有利于学生发展的。四、开展体育翻转翻转课堂高职体育是发展学生身体素质的基础，高职体育教师应在教学中融入信息化元素，优化创新体育教学模式。翻转课堂是一种新型的课堂教学模式，与传统课堂有很大的区别，翻转课堂以虚拟网络为教学平台，以优化课堂教学结构为基础。翻转课堂

6、主要包括四个部分：（1）在课前引导学生自行查阅有关的体育微视频，合理进行思维引导，激发学生的学习积极性；（2）在翻转课堂中，学生可以自行查阅学习成绩与效果，随时进行自主在线学习，同时还可以提供学习评价机制；（3）在翻转课堂中，教师应合理设计师生交流与巩固提升的教学环节，营造和谐合作的学习氛围；（4）教师应重点思考课上和课后有针对性的问题，尊重学生3。翻转课堂中主要借助信息技术和多媒体及时进行教学，学生在翻转课堂中可以提前预习，在课上主动听讲。在高职体育教学中应用翻转课堂，可以让学生调动学生参与课堂的自主性与积极性，增加教师与学生之间的课堂互动与交流，让体育课堂变得丰富有趣。翻转课堂中，教师不对

7、体育理论知识进行讲解，而是让学生变成课堂的主体，放手教学，让学生通过讨论和自学学习体育知识。高职体育翻转课堂是自由的、开放的，这种教学模式不仅坚持了“以生为本”的教学原则，也肯定了学生的课堂主体地位。结 语综上所述，互联网信息化是各行各业未来发展的必然趋势，身为专业人才的培养基地，高职院校应该肩负起教育的重任，培养德智体美健全的技术型人才。高职体育教学中应合理应用互联网技术，丰富教学资源，优化教学模式，开拓学生体育学习视野，促进高职体育教学前进与发展。参考文献1 于俊振.“互联网+”教育时代背景下的高职体育教学改革分析j.当代体育科技，2018，8（34）：187-188.2 丁秋同.“互联网+”视角下高职院校体育课程改革的新空间及动力培育j.柳州职业技术学院学报，2018，18（04）：81-85.3 周利，黄艳.关于信息