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文档简介

1、中班数学认识数字6、7教案活动目标：<p1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。<p2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。<p3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。<p活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。<p2活动准备：<p1、教具：7只兔，7根胡萝卜。<p2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。<p3教学过程：<p一、复习数字1-5游戏：“看谁拍得对”师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。<p老师分别出示树叶(背后有数字)，请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识

2、数字1-5。<p二、认识数字6、7，感知其所代表的数量。<p(1)认识数字6。<p秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。<p教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示?<p了解数字6的外形特征，知道其含义。教师出示数卡6，提问：6像什么?6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢?6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示?<p(2)认识数字7。<p请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果?6个苹果是怎么变成7个梨子呢?<p<p在幼儿面前添上1个梨

3、子。启发幼儿说出6个添上1个就是7。6个梨子添上1个变成7个梨子。<p教师进一步引导幼儿认识数字7。教师可以这样说：7个苹果、7个梨子可以用什么数字表示?<p教师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么。(像一根小拐杖。)数字7除了可以表示7个苹果，7个梨子还可以表示些什么?鼓励幼儿大胆说出各种数量是7的事物。7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示?<p三、幼儿连线操作，巩固认识6、7数量<p1、师：果园里还有好多水果，要请我们小朋友帮忙运到水果超市去，几个水果就送到几号水果超市。(出示标有4、5、6、7数字的水果超市，幼儿按照水果多少与相应的水果超市连线。)<p2、幼儿操作，教师巡回指导。<p3、讲评作业情况，个别幼儿说说：我把几个什么水果送

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