《机械设计基础》课程设计标准（精编版）

1、机械设计基础课程设计课程标准一、课程名称： 机械设计基础课程设计二、课程编号：三、课程的性质、目的与任务性质：课程设计是机械设计基础课程的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面的设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。目的：培养学生综合运用机械设计及其它先修课程理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力；培养学生创新设计意识、 工程设计能力、 现代设计技术运用能力，提高学生的综合设计能力；学习机械设计的一般方法和步骤， 掌握机械设计的一般规律；进行机械设计的基本技能训练：如计算、绘图( 包括计算机辅助设计和绘图 ) 、查阅资料和手册，运用标准和规范等。任务： 完成课程设计

2、题目的方案分析与设计; 完成装配图、零件图设计；编写设计计算说明书。四、教学的基本要求学生在课程设计结束后应达到以下要求：根据机器功能要求，制定或分析设计方案，合理地选择电动机、传动机构和零部件。根据工况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择材料，正确计算零件工作能力，确定传动零件的主要参数和尺寸。充分考虑加工工艺，安装与调整，使用与维护，经济和安全等问题对机器和零件进行结构设计。绘图投影正确、结构表达清楚，符合制图标准；尺寸公差标注正确，技术要求合理。五、本实训在教学中与其它相关课程的联系进行本次课程设计必需先修：理论力学，材料力学，机械制造基础，互换性与技术测量，机械制图，机械工程设计基础

3、。六、课程设计进度安排机械设计课程设计属于实践教学环节，主要工作应由学生独立完成， 但课程设计中涉及到一些机械设计理论教学中未讲内容，教师要根据具体设计题目的要求，补讲必要的内容。机械设计课程设计集中1 周的共 6 个工作日完成，以齿轮减速器设计为例， 进度可参照如下安排：4序号设计内容时间1传动方案、电动机选择、动力参数计算1 天2箱内外传动零件设计计算2 天3装配草图绘制2 天4强度校核计算0.5 天5装配图绘制2.5 天6零件图绘制1 天7设计说明书0 5 天8答辩合计0 5 天10 天七、实训基本内容（共二周）每个学生应完成： 部件装配草图、 正式装配图（如减速器装配图） 各 1 张（

4、 a0 或 a1 图纸）； 零件工作图 2 3 张（轴、齿轮、带轮等） ；设计计算说明书一份， 说明书内容应包括： 拟定机械系统方案， 进行机构运动和动力分析， 选择电动机， 进行传动装置运动动力学参数计算，传动零件设计，轴承寿命计算、轴（许用应力法和安全系数法）、键的强度校核，联轴器的选择、设计总结、参考文献等内容。八、教学中应注意的问题指导教师要教育学生明确课程设计的目的，它是机械设计制造及自动化、机电一体化、等机类、近机类各专业在机械设计基础理论课之后必须的综合练习，是机械设计基础课程的一次十分重要的实践教学环节，是培养学生具有独立的设计能力和独立工作能力的一次重要的实践课；学生要在教师

5、的指导下独立完成设计任务。提倡独立思考、 分析和解决问题问题反对盲目抄袭、不求甚解；正确处理设计计算与结构设计的关系，要统筹兼顾；正确使用标准和规范；正确处理传承与创新的关系。做到在传承前人的经验和知识的基础上，大力倡导创新，培养学生的创新精神。九、考试评价与质量监控机械设计课程设计按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定成绩，单独记分。成绩由平时成绩（ 40%）、图纸成绩（ 20%）、设计说明书成绩（ 20%）、答辩成绩（ 20%）综合构成。优：图面整洁，结构合理，标注正确，设计计算完整、正确，资料齐全；良：图面较整洁， 结构较合理， 标注较正确， 设计计算完整正确， 资料齐全； 中：结构基本合理，标注基本正确，设计计算基本完整、正确，资料齐全；