2022年2022年晏子使楚教学设计案例

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载晏子使楚案例课题晏子使楚课时2 课时本文记叙了春秋时期晏子出访楚国,凭借自己的机灵和辩才保护个人和国家的尊严,不辱使命的故事；课文通过三个小故事：进城门.见楚王.赴酒席,展现了晏子的一身正气和过人聪明,表达了晏子这位杰出的政治家.外交家的机灵敏捷的论辩.反击技巧,和他到处以国家尊严为重的凛然气节；文章按事情的进展次序来写,开头写楚王想羞辱晏子, 这为故事的起因； 接着写楚王三次羞辱晏子, 晏子机灵对答,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 材 分析这为事情的经过；结尾写楚王不敢不敬重晏子了,这为故事的结果；首尾照料,思路清楚,行文紧

2、凑,结构严谨；课文表达语言简洁生动, 通过对话绽开情节, 刻画人物；人物语言符合人物身份,描写楚王与晏子的对话,双方辩词 的锋芒,都表现得精确而生动,恰当地表达了人物的身份特 征；文中楚王的话不多,多为设问口气,但从“楚王见到了 晏子,冷笑一声说：莫非齐国没有人了吗？ ”这句话中的“冷笑一声”和设问句“莫非齐国没有人了吗？”,就能体会出楚王的目空一切.高傲无礼的表情；仍有从“既然有这 么多人,为什么打发你来呢？”这句话中的“打发”一词, 可以看出楚王对晏子的不敬重,又一次让人体会到楚王的傲 慢无礼；在支配酒席款待晏子时,当楚王得知堂下的囚犯为 齐国人时,他又借故羞辱齐国：笑嘻嘻地对晏子说：“齐

3、国人怎么这样没出息,干这种事情？”再一次向我们展现了一 个目空一切.高傲无礼的楚王形象；而全文重点抓住晏子对 待楚王时动作.神态的描写,如：庄重.拱了拱手.有意笑 了笑.面不改色这些词语和语言的描写,如：“这为个狗洞,不为城门；只有拜访狗国 ,才从狗洞钻进去；我在这儿等一会儿,你们先去问个明白,楚国究竟为个什么样的国家？”等语句,也让我们体会到了晏子的冷静.机灵.敏捷和能言善辩；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学 情 分析晏子使楚 这篇课, 情节简洁, 趣味盎然, 人物活敏捷现,丰富的白话文式的历史小说,同学特殊感爱好

4、；但大事距现 在两千多年 、离同学较远,对同学深化懂得课文内容有肯定的难度；老师要让同学课前搜集春秋战国时期的形势.故事的 时代背景.有关晏子的简介以及关于“出访”.古人称谓等方面的资料；但农村家庭的孩子,学习资源不足,课外读物 有限,同学很难多渠道搜集资料,老师就要依据实际情形准 备相关资料帮忙同学懂得; 另一方面,晏子的语言极富规律 性、同学懂得有肯定难度, 老师要加强对同学的启示引导,让同学熟读精思,在反复阅读课文中体会晏子语言奇妙,并从 他机灵的回答中体会人物的特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.会写 14 个生字, 会认 8 个生字, 能正确读写“羞辱.威严.矮小

5、.冷笑.犯难.法规.款待.囚犯.出息.大臣. 柑橘.盗贼.取笑.笑嘻嘻.赔不为.实话实说.面不改色. 安居乐业”等词语；教 学 目2.2.正确.流利.有感情地朗读课文；标3.3.懂得课文内容,体会晏子能言善辩的才能和保护国家尊严的精神,领会文章的表达方法；教学重通过朗读体会晏子语言奇妙,并从他机灵的回答中体会点人物的特点；教学难体会说出楚王羞辱晏子时的话中之话,和晏子反对楚王时的点话外之话,感受其严密的规律关系；教学方学案导学法学法指先学后教.导练结合.以读促写导教学资课件源第时一课教学程序教学步师生互动设计理念精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载骤第 一板1.老师出

6、示晏子的图片激趣, 同学依据自由图片块：己的预习向大家介绍晏子；导入激发学读 书自2.揭题；懂得 “使”.“楚”为什么意思？生的奇怪与学3.课件出示, 自学预习导航 （课前预习指求知欲,然自 主探导）后通过同学究【学法导航】的汇报引出（1）搜集春秋战国时期的形势. 故事的时课题,培育代背景.有关晏子的简介以及关于 “出访”.古了同学搜集人称谓等方面的资料；信息.使用（2）自由读课文, 圈画生字新词, 把有难有用信息的度的词句多读几遍,借助工具书或联系上下文才能；自同学字新词；（3）依据课文内容,想想课文讲了几件事,以学定教,都为什么事？教给同学自【思维导航】己学习的方（1）初读课文后, 摸索：

7、课文主要写了谁法,培育他与谁之间的事？写了几个回合的斗智？们自主学习（2）想一想这个故事的起因. 经过.结果的才能；分别为什么？【问题探究】通过思维导（1）楚王几次羞辱晏子, 为怎样羞辱的？（ 2）晏子为了保护自己的人格和国家的尊航和问题探究有利于学严,为怎样反对的？结果怎样？生在自主学依据导航,同学自学；习中直奔课同学依据导航,充分的自读课文内容,整文重.难点,体感知课文的主要内容,理清课文脉络；便于在有限的时间内抓住重点内容感悟课文内容,获得更好得自学效果；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第 二板依据学情,分层训练（略）分 层 训块： 完 成案学a（基础）全部

8、同学都完成 b（中等）中等生完成即可 c（拓展）学有余力的同学完成；练,符合同学学情,让每一个同学分 层训有积极性参练与学习,并都有不同层次的收成,便于调动每一个同学的激情；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【新课导学】【读读画画】默读课文,画出楚王为怎依据同学学样羞辱晏子的 .晏子又为怎样反对的？结果怎样情 , 按 照 “好.中.【读读议议】 读一读楚王和晏子的对差”搭配,话,简洁说一说你为怎样懂得这些话的？组成沟通小第 三 板【难点解析】组；老师参块：小组楚王羞辱晏子时的话中之话和晏子反与其中,引合作,讨驳楚王时的话外之话；导 小 组 学论质疑习,适时点拨,发挥小组合作探究的作用；全班展现沟通：第 四 板1.指名读楚王三次羞辱晏子的话；块：展现（1）你为怎么懂得这些话？小组派代表点评,总（2）有感情朗读；沟通学习成结升华2.指名读晏子反对楚王的话；果；老师相（1）你为怎么懂得这些话？机 点 拨 指（2）有感情朗