2022年2022年校本课程教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载校本课程教学方案与教案执教者：申婵娟年级：一年级精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载校本课程环保训练教学方案一.同学情形分析：同学基本把握了所开设课程的学问,有一些好的学习方法, 学习习惯良好,有肯定的环保意识和环保学问,但不系统.不全面；同学个体 间存在差异,个别同学不愿开动脑筋,学习爱好不浓,极少开展综合 实践活动为他们滞后的缘由；二.全期教学目标总要求：双基：同学明白一些生态环境问题的产生和进展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变铺张资源.破环环境的生活方式；学会 从自己做起,从身边做起,长久地实行适当措施爱护生态环境；思想训练：1

2、.体验健康生活离不开好的环境；2.树立爱惜环境.爱护大自然的情感意识；三.各单元教学内容及重难点一单元地球母亲教学内容：1.地球妈妈变美丽了我们只有一个地球3.节省资源,关爱地球母亲教学目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学对环境的比较深化的熟识和明白,懂得植树造林的重要性；重点难点：同学喜爱大自然的情怀得到培育,团结协作的才能得到锤炼；二单元青山绿水教学内容：4.我们期望绿水青山5 .明白森林的作用6 .爱护“地球之肺” 教学目标：同学知道水的分布,明白物质的简洁分类,有爱护水资源.节省用水的意识；重点难点：同学的环保意识和节省用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的

3、良好美德；三单元拒绝垃圾教学内容：7.远离白色垃圾8.和塑料袋说再见9.俯俯身伸伸手 -带找家垃圾珍宝”10.变废为宝爱护环境教学目标：通过衣食住行, 明白人类对资源造成的破坏和污染,训练学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生爱护环境从我做起；培育同学的环保意识,增强同学的责任感,让同学知道爱护环境就为爱护我们自己；重点难点：使同学爱护环境的意识增强,懂得如何爱护环境, 熟识人类生活中污染环境的方面如吸烟.废旧电池等,做到生活无污染；四单元我在行动教学内容：11.多吃水果蔬菜好处多12.我们要节省用水13.我做环保小卫士14.环保学问我知道15.世界环境爱护日教学目标：通过对蔬菜.

4、水果的明白, 体验各种养分与人体生命活动的关系,转变偏食的习惯,培育探究的爱好；明白水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水；感受水与生活的亲密关系,激发同学探究水, 爱护水的意识；同学通过对水的懂得达到对环境爱惜的意识；重点难点：明白蔬菜.水果的品种及其对身体健康的作用,养成不偏食的好习惯；养成节省用水的好习惯；从小树立环境爱护意识, 把对全球环境的熟识转变为爱护地球的详细行动；四.详细的措施1.细心预备,不断探究,提高自身素养,切实加强健康训练；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.充实教学内容,拓展教学空间；3.设置情形,激发同学的学习爱好；4.充分利用各种资源,开展丰富

5、多彩的综合实践活动；5.课堂中渗透思想品德训练；五.问题争论与教改设想：爱护的学问,激发同学自觉爱护环境的决心；六.执行说明：1.同学组成如干调查小组,选定调查主题；2.广泛阅读报刊杂志,借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何爱护环境的资料；七.教学进度支配 周次内容1.地球妈妈变美丽了2 .我们只有一个地球3 .节省资源,关爱地球母亲4 .我们期望绿水青山5 .明白森林的作用6 .爱护“地球之肺”7 .远离白色垃圾8 .和塑料袋说再见9 .俯俯身伸伸手 -带“垃圾珍宝”找家10 .变废为宝爱护环境精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载11.多吃水果蔬菜好处多12.我们要节省用水13.我

6、做环保小卫士14.环保学问我知道15.世界环境爱护日精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一单元地球母亲教学内容：1.地球妈妈变美丽了2 .我们只有一个地球3.节省资源,关爱地球母亲教学目标：同学对环境的比较深化的熟识和明白,懂得植树造林的重要性；重点难点：同学喜爱大自然的情怀得到培育,团结协作的才能得到锤炼；第一课地球妈妈变美丽了精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.感受地球的神奇美丽,知道人类的生存离不开大自然；2.知道地球环境正遭受日益严峻的破坏,培育同学从小爱护环境的意识和行为；教学过程：一.创设情形,

7、观赏美丽的家园,引入环保氛围.老师出示宇航员从太空拍下的地球照片,指名同学描述这为一颗什么样的星球,你觉得它美吗？看到如此神奇美丽的地球,你有何感想？师通过多媒体创设情形： 在美丽的背景音乐中, 依次显现风景如画的长白山自然爱护区.鼎湖山自然爱护区.九寨沟风光,碧水蓝天椰林的海滩,突然,音 乐变得不和谐起来, 随之显现了让人震动的场面：冒着浓烟的工厂, 严峻污染的黑水河.严峻沙化的土地.随便丢弃的一次性物品.沙尘暴中的城市等等；让学 生发表感想；老师小结： 美丽的地球抚育了我们人类,没有地球人类无法生存, 可为这个美丽的地球却为环境问题所困扰；引入爱护地球的氛围中；二.地球,人类惟一的家园,地

8、球受伤了,感受生态忧虑；1.老师过渡：地球母亲无私地哺育了人类,然而,人类并不懂得珍爱地球母 亲的大方和无私： 无节制地开采, 肆意地砍伐, 随便地铺张地球母亲受伤了；三.关爱地球,共建美好家园；结合实际,从小事点滴做起；老师：其实,环保离我们很近,有时候可以说为举手之劳,那我们如何从身边小事做起,爱护好环境？请大家说说自己的看法；同学：小组争论老师：出示倡议书,并让同学签名,表现自己爱护环境的决心和士气；全体同学齐读,呼吁全人类人们携起手来,关爱地球,共建美好家园；争论后总结：我们只有一个地球,地球为我们赖以生存的家园,家园破坏了,我们将无处容身；让我们携手关爱地球,共建美好家园！精品学习资

9、料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 .通过教学使同学能简洁辨论几种爱护环境的行为和破坏环境的行为；2.引导同学用绘画的形式表现多种爱护环境的方法；3 .进一步激发同学的环境爱护环境意识；教学重点：使幼儿能简洁辨论几种爱护环境的行为和破坏环境的行为；教学难点：引导同学用绘画的形式表现多种爱护环境的方法；教学预备：1.课件.壁画一幅.音乐；2.绘画用的纸.彩笔.剪刀.白乳胶.棉签；教学过程：一.导入：同学们, 我们居住在地球上,地球像妈妈一样细心哺育着我们,可为你们知道吗？我们的地球妈妈病了,现在请同学们跟老师一起看看为什么缘由使

10、我 们的地球妈妈生病的；二.新授：1.观看课件救救我吧！2.老师提问: 我们的地球妈妈得了什么病.3.争论: 在我们身边 、 你们常常看到的哪些做法为不爱护环境的行为呢.4.看到破坏环境的行为该怎么办.5.出示一幅壁画、 辨论哪些画为属于爱护环境的？哪些画为属于破坏环境的？如; 乱扔果皮.乱砍树木.种树等；6.爱护环境对于人类来说太重要了作为地球上的我们应当怎么做才能让地球妈妈更健康.更美丽呢？总结：地球已经伤痕累累,只有我们人人珍爱它,爱惜它,地球母亲才能健康美丽,我们才能幸福生活,人类只有一个地球,让我们关爱地球,爱护自然,共建美好家园！同学们,只要我们人人爱惜环境.爱护环境,地球的明天肯

11、定会依旧美丽,现在,就让我们从现在做起,从小做起,做一个光荣的环保小卫士；其次课我们只有一个地球第一课时教学内容 :宇宙中最美丽的星球 -地球地球为万物之母人类只有一个地球教学目标 :学问与技能 :1 .通过学习能够很好地熟识并明白地球精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.通过学习同学自己能够简洁描述地球过程与方法 : 通过争论与沟通的方式巩固学问情感.态度与价值观 :1 .通过学习同学明白人类只有一个地球的意义2.通过学习同学能够自发地产生爱护地球的意识教学重点 : 充分且又明白地熟识和明白地球教学难点 : 感受爱护地球的重要性并引起同学爱护地球的行动一.创设情境,导入新课：猜谜

12、语： 1.高山没有一存土,平地没有一分田,五湖四海无滴水,花花世界在眼前；（打一体积巨大的物体）2 .说它像球不为球,肚子里面有很多,人物动物和植物,全都生活在里面；高山森林处处见,江河湖水向海流,可它天 天围着太阳转；（猜一猜它为什么？）二.引导探究,讲解新课：1.老师提问同学“有谁知道太阳系有哪九大行星？那个星球上有生命呢？”, 这个问题抛给同学后就绽开了争论,几分钟后老师总结说 “太阳系的八大行星分别为水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星和海王星,而地球为太阳系中唯独有生命的星球”；2.老师展现出地球仪,挂出世界地图,叙述道“看看地球仪再看看世界平面地图,我们可以知道有这么多个国家

13、,有着不同的肤色,说着不同的语言,而且生活的时代也不同,但为有一点我们为共同的,那就为我们拥有一个共同的家园-地球,而且这样的家只有一个”；3.老师接着叙述“地球上生活着 5000 万多种生物,这些生物都为珍贵的资源, 为我们生存与进展的重要物质基础； 我们的地球多神奇宏大啊, 所以说它为宇宙中最美丽的星球”；三.总结提高,形成系统（紧接上面步骤）：老师这样总结本课内容： 这节课咱们班的同学表现得特殊好,无论为争论沟通仍为画画讲解都很仔细, 老师很兴奋, 老师更兴奋的为你们熟识了地球,知道了我们只有一个地球, 所以我们就会更懂得爱护地球；老师为我们的家园兴奋, 由于又增加了一代代可爱的咱们同学

14、去爱护地球母亲,信任我们的家会变得更美丽；最终,让我们再一起大声说“地球为万物之母,无论什么降落在地球身上,也同样会降落于地球的孩子身身上,应知,地球不为属于人类,而为人类属于地球；地球为我们共同的家园,我爱我们的家”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 :其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1明白方案生育政策有效掌握了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严峻危害；人与自然.人与人和谐共处的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义； 2关怀生活中的环境问题,能为爱护环境献计献策；3放眼世界, 明白世界环境面临的难题,培育生态环境意识和可连

15、续进展意识；教学重难点 :重点：明白方案生育政策有效掌握了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载减给人类生活带来的严峻危害；难点：明白世界环境面临的难题,培育生态环境意识和可连续进展意识；教具:老师预备：制作相关课件；同学预备 :1. 调查学校和家中每天的用水状况；2.搜集关于我国污染问题的资料；教学过程 :1. 老师读下面文字救救青海湖吧！青海湖的湖水正以每年 15 厘米的速度下降,鸟类数量从 70 岁月的 10 万只削减到如今的四五万只,邻近的草原正面临日益严峻的沙漠化；有专家预言 : 假如不实行有效的爱护措施 、 青海湖将在青藏高原上“完全蒸

16、发”；2.你从中读到了什么？你仍知道类似的一些情形吗？请介绍一下；（同学举例说明）3.看着这些曾经碧水盈盈的湖泊,如今有些地方的河床却干枯见底,这为在给人类敲响警钟： 爱护环境, 爱护地球； 由于,我们只 有一个地球！第三课节省资源关爱地球母亲精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 .感受地球的神奇美丽,知道人类的生存离不开大自然；2 .知道地球环境正遭受日益严峻的破坏,培育同学从小爱护环境的意识和行为；教学过程：一.创设情形,观赏美丽的家园,引入环保氛围.老师出示宇航员从太空拍下的地球照片,指名同学描述这为一颗什么样的

17、星球,你觉得它美吗？看到如此神奇美丽的地球,你有何感想？师通过多媒体创设情形： 在美丽的背景音乐中, 依次显现风景如画的长白山自然爱护区. 鼎湖山自然爱护区. 九寨沟风光, 碧水蓝天椰林的海滩, 突然,音乐变得不和谐起来, 随之显现了让人震动的场面：冒着浓烟的工厂, 严峻污染的黑水河.严峻沙化的土地.随便丢弃的一次性物品.沙尘暴中的城市等等；让同学发表感想；二.老师小结：美丽的地球抚育了我们人类,没有地球人类无法生存,可为这个美丽的地球却为环境问题所困扰；其次课时教学目标 : 通过教学,激发同学喜爱地球.爱护环境的剧烈情感；教学重难点 : 激发爱护环境的剧烈情感,见到不文明的行为能进行劝告；教

18、学过程 :精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载导入小伴侣们,我们共同生活在地球上,地球就为我们的妈妈；你们爱这个妈妈吗？老师提问 :1.你见过有人随地乱扔垃圾吗？假如现在观察了,你会怎么说？你会怎么做？同桌争论,把结果写下来；2.想一想：在平常的生活中,你仍发觉了身边哪些环境被破坏了？把你想到的写下来；3.画一画；挥动你手中的彩笔,把身边美丽的景色画出来；二.总结小伴侣们,请你们记住,地球为我们共同的妈妈,我们应当从小喜爱地球妈妈,爱护好环境,让地球妈妈变得更加美丽.年轻；二单元青山绿水教学内容：1 .我们期望绿水青山2 .明白森林的作用3 .爱护地球之肺“ 教学目标：同学知道水的分

19、布, 明白物质的简洁分类, 有爱护水资源. 节省用水的意识；重点难点：同学的环保意识和节省用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德；第一课我们期望绿水青山第一课时教学目标：一.科学探究目标1会用图表的形式表示有关水量分布的信息；2能坚持记录调查的有关数据；3能从日常生活中发觉有争论价值的问题；二.情感态度与价值观目标 1能坚持不懈地进行调查教学；2能实事求为地对待调查结果；三.科学学问目标能定性地说出自然界水资源的分布情形；四.科学.技术.社会.环境目标1能提出一至两条节省用水的措施,并说明理由；2能介绍一种节水科技新产品；教学重点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载树

20、立节省用水意识,使同学感受到“节省用水”的现实性和迫切性,增强“节省用水,从我做起”的责任意识；课前预备老师预备： 挂图或投影片, 收集淡水海水资料,观看生活中有哪些铺张水资源现象；同学预备：明白自己家庭每月用水量,学校每月用水量五.教学过程：导入新课：师：每年的 3 月 22 日为一个特殊的日子,你知道为什么日子吗？生：每年的3 月 22 日为世界水日；师：我国把每年的3 月 22 日 3 月 28 日定为中国水周,你们知道中国和世界的水资源状况吗？这节课,我们就来争论这个问题；一.明白地球水资源1.熟识地球上的总水量,出示地球表面水陆分布图,熟识地球上水面积大于陆地面积；2.熟识海水和淡水

21、师：有人说,我们的地球应当叫水球；这为有肯定道理的,从天空到地下,从 陆地到海洋,处处都为水的世界；然而地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被 人们生产和生活利用淡水资源,却少得可怜；第一,海水又咸又苦,不能饮用, 不能浇地,也难以用于工业；其次,淡水只占总水量的2.6%左右,其中的绝大部分（占 99%）,被冻结在远离人类的南北两级和冻土中,无法利用,只有不到1%的淡水,它们散布在湖泊里.江河中和地底下；与全世界总水体比较起来,淡 水量真如九牛一毛；二.拓展延长1.小组合作完成一份主题为“节省用水”的手抄报；2.为自己的家庭设计一套节水方案；3.向全校师生发出一份节省用水的倡议书；其次课时教学目

22、标：情感与态度： 体验参加节省用纸. 爱护环境实践教学的乐趣,培育爱护环境从我做起的意识；行为与习惯：喜爱自然,爱护树木,爱惜环境,提高环保自觉意识；学问与技能：利用废纸制作工艺品或生活用品的技能；教学过程：一.导入1.课件显示两幅图：1.被砍伐的树林； 2.铺张的宣扬纸；2.看了这两幅图你有什么想说的？3.设计环保广告；（1）分组设计环保宣扬口号,也可以画宣扬画；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2）把设计的广告语.宣扬号或宣扬画贴在学校的广告栏里,让大家树立爱惜环境.珍爱资源的意识；二.总结老师小结： 你们懂得了节省用纸的重要性,能把废纸变成一件件珍宝,并把美好的心愿传递给大

23、家, 老师由衷的兴奋； 期望你们在今后的生活中能坚持从一点一滴的小事做起,节省用纸,爱护环境；其次课明白森林的作用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 通过让同学明白树木与人的生活的关系,和森林被破坏后带来的灾难性后果,激发同学剧烈的爱护森林的情感；2.让同学懂得纸为可以循环再用的,让同学懂得珍爱来之不易的纸,形成循环用纸的意识；3.知道爱惜资源,并产生节省用纸的意识和行动、 从小养成节省用纸的好习惯；教学过程一.导入师：同学们,这个箱子熟识吗？放的为什么？生：放的为我们扔的废纸；师：我们来看看里面为不为都为废纸；（一张

24、皱一点的彩卡纸. 一张正面画一点画的纸. 一个没字的纸团. 一个用了一半的本）师：看到同学们扔的纸,你发觉咱班同学用纸存在什么问题？生：太铺张纸；生：只用了一行,就不要了,太惋惜了；二.森林重要性师：平常我们习惯了一张一张用纸,没有充分利用纸,铺张了纸,为我们的行为使一棵树倒下了； 一棵棵大树连成一片就为森林,假如人们都这样铺张纸, 过不了多长时间,森林也会变成平地；课件有的同学说,不就为几棵树,一片森林吗？没什么了不得,树木.森林究竟有多重要？板书:森林供应木材；它为自然制氧场,地球的肺,吸取二氧化碳,释放氧气,有杀菌的作用,粉尘过滤器,净化空气,防止气候变暖；森林为自然空调；使空气潮湿,自

25、然蓄水库,树冠像一把张开的伞,可以留住雨水,森林的贮水量相当于一个小型水库, 树木好象抽水机一样, 能吸取土壤中的水分； 通过蒸腾作用,洒到大气环境中去,森林比海洋蒸发的水分多一半；爱护土壤,防止土地沙漠化和水土流失,削减沙尘暴,防风固沙；降低噪音；森林为野生动物的家；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载森林为个宝库；森林为很美的自然景观；绿色能排除疲惫；其次课时教学目标：一.学问与技能：1. 明白森林为重要的自然资源和环境资源2分析雨林的环境效应,懂得雨林的脆弱性 3明白雨林开发的背景和缘由二.过程与方法：1通过教学分析雨林环境效益问题.学会解决问题的方法2通过争论雨林开发与爱护的

26、措施和问题,培育学问迁移的才能和思辨性思维3通过合作探究,培育同学的合作意识和探究才能三.情感态度与价值观：熟识森林爱护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观教学重点：雨林的全球环境效应；2懂得雨林的脆弱性；3争论雨林开发与爱护的措施和问题；教学难点：懂得雨林的脆弱性； 教学过程：主要流程：导入：森林分布图；亚马孙视频教学摸索雨林的全球环境效应雨林生态的脆弱性亚马孙开发方案及其影响雨林的前途开发仍为爱护（措施）师：（新课导入）多媒体展现全球森林分布图； 简要分析森林分布的位置及缘由；森林为地球上植被最为密集的区域,既为重要的自然资源,也为不行替代的环境资源,人们把森林称为“

27、大自然的总调度室”,可见在自然界中,森林在调剂气候.稳固大气成分. 涵养水源. 保持水土, 以及繁殖物种和爱护生物多样性等方面发挥精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这重要做用；此外它仍有什么作用呢？生：净化空气.美化环境.吸烟除尘.防风固沙；第三课爱护“地球之肺”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载关怀喜爱地球环境, 对污染环境的行为感到憎恨,情愿珍爱自然资源, 爱护生活环境；教学重点：懂得环境对人类的重要作用,确立环境爱护意识,能自觉爱护环境；教学难点：能在日常生活中自觉保持环境卫生,不做污染环境的事, 养

28、成爱护环境的文明行为习惯；教学过程一.激发情感,导入话题1.谈话引入同学们,请看这手里捧着的为一个什么东西,（同学回答：地球）它为我们生存的家园, 为我们赖以生存的环境, 很想一颗蓝色的水晶球； 假如你们手里有这样一颗蓝色的水晶球, 你会损坏它吗？既然地球为我们赖以生存的环境,我们就应当珍爱它,爱护它对吗？ 2.引入本节教学课主题,板书：环境爱护从我做起二.新课教学1.大家有没有和家人出去旅行过呀,有没有留下些美丽的图片呢？现在老师给你们展现一些图片,请同学们认证观看（百丽杜鹃.威宁草海.桂林上水.黄果树瀑布等）；看了这些风景秀丽,富有诗意的图片,你们想说点什么吗？同学回答老师小结： 这些图片

29、为让大家敬佩的图片,为我们往日里美好的风景区；这些地方自然风光美丽.山清水秀,为人们旅行的景点,然而这些年来,人们的环保意 识越来越淡薄,有的人乱扔垃圾,随地吐痰等行为,给我们家园增加了污点；总结：大家争论的措施很好；可为对于爱护环境,要我们做的事为在为太多了；当然有些事情必需由国家和政府来做,比如掌握二氧化碳和禁止氟利昂的使用 等；但为,有些事情却与我们每一个人息息相关,所以,在这里我像大家提倡：我们生存的地球只有一个, 期望大家积极行动起来, 爱护好我们共同生存的环境,所以我们大家要坚固树立喜爱自然,爱护环境的思想和剧烈的责任感；从现在做起,从小事做起,从身边做起,做环境的爱护者和宣扬者；

30、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通过教学, 使同学熟识环境的重要性,从小树立环境爱护意识, 把对全球环境的熟识转变为爱护地球的详细行动；教学重点：使同学熟识环境的重要性,从小树立环境爱护意识；教学难点：把对全球环境的熟识转变为爱护地球的详细行动；教学方法；小组合作法.争论法教学预备；收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料.图片.考察本地区四周环境的现状,被污染情形,调查缘由；教学进程：一.运用多媒体创设情境；1.运用多媒体向同学展现美丽壮丽的星球地球,并用深情的语言向同学们描述,激发同学对地球的喜爱之情；谈

31、话：但为这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰；2.生态环境的忧虑；3.1 同学收集资料展现；(2) 小组沟通,挑选有代表性的问题,对全班进行解说；(3) 小组沟通对身边环境污染情形的考察；找一找：这一切为什么缘由造成的？说一说：环境污染给我们带来了哪些问题；议一议： 假如地球被破坏了, 我们能移居到别的星球上去吗？4 .小结：人类只有一个地球, 它假如地球被破坏了, 我们将无处容身； 那么面对严肃的环境问题,人类只能靠自己；二.爱护家园,爱护我们的地球；1.明白现今环境爱护情形；2.小组制定：“挽救家园方案”,全班争论；3.成立环境爱护小组,分工合作；三单元拒绝垃圾教学内容：1.远离白色垃圾2

32、 .和塑料袋说再见3 .俯俯身伸伸手 -带找家垃圾珍宝”4 .变废为宝爱护环境教学目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通过衣食住行,明白人类对资源造成的破坏和污染, 训练同学爱护环境从我做起；培育同学的环保意识, 增强同学的责任感, 让同学知道爱护环境就为爱护我们自己；重点难点：使同学爱护环境的意识增强, 懂得如何爱护环境, 熟识人类生活中污染环境的方面如吸烟.废旧电池等,做到生活无污染；第一课远离白色垃圾精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.明白白色污染的概念与危害；2.明白日常生活,家中和学校里看到的

33、“白色污染”并作记录；重点难点让同学明白白色污染的概念.形成.危害；课前预备记录家中与学校有的“白色污染”有什么；教学设计一.谈话导入；以空气污染,水污染,泥土污染,引出“白色污染；”二.教学过程；1.默读课文前两段,让同学知道什么为“白色污染；”提问,检查默读成效；问题：（ 1）什么叫做“白色污染？”（ 2）“白色污染”有什么影响和危害呢？小组争论：家里有什么“白色污染”；3 .各小组派代表说说：家里有什么白色污染；4 .小组合作,找找身边的“白色垃圾；”5 .小组汇报；6 .完成不记录：我平常常常年到的“白色污染”；7 .齐读：小学问（预先发放的有关白色污染的学问）；让同学找出不懂的地方,

34、老师进行解答；三.师总结：本节课,我们明白了“白色污染”危害,我们以后应当减小这种污染的显现；四.布置作业：分小组调查“白色污染”的情形；教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 :其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能调查出部分地方的“白色污染”情形；2.以后减小用一次性的塑料,减小“白色污染；”爱惜环境；重点难点 :让同学调查部分地方的“白色污染”情形；教学设计一.谈话导入；“白色污染” 对于我们的生活有很大的危害,你仍想知道一些什么问题吗？让我们分小组来调查一下,好吗？二.教学过程1.分小组调查,把同学分成四个小组；（课前要完成）第一组：通过看

35、书.上网查询； 其次组： 到餐厅.酒家调查第三组： 到菜市场, 超市调查；第四组：到河流.湖边.路边观看情形； 2.各小组汇报调查结果；3.老师总结；4.各同学在家野调查家庭一天产生多少白色污染物,完成调查报告表后,在小组内汇报,选出最具代表性的,在班里面汇报；5.小组汇报：妈妈.爸爸.和其他家里人对“白色污染”的看法与想法；选出具代表性的在班里面汇报；6.对学校白色污染的调查；先在班里面调查,仍可以调查老师,再算一算：每天一共要用掉多少个塑料袋, 一个星期.一个月.一年又要用掉多少个塑料袋；占地多少平方米；三.老师总结：这节课我们做了很多调查,信任你们对“白色污染”有了进一步的明白；期望你们

36、以后你留意,减小“白色污染；”四.布置作业：预备下节课的小小辩论会；教学反思其次课和塑料袋说再见精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载熟识塑料制品与我们的生活亲密相关,明白塑料的特点；感知“白色污染”给我们的生活带来的危害；训练孩子实行切实有效的行动削减“白色污染”；二.教学重难点：1.重点：熟识塑料的优缺点,感知“白色污染”给我们的生活带来的危害；2.难点：培育环保意识,训练孩子实行切实有效的行动削减“白色污染”；教学过程：一.猜谜语精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：上课一开头,老师跟大家才几个谜语,好

37、吗？第一就：身体瘦长条,头上几丛毛, 生来讲卫生,洁齿有功劳；（打一日用品）其次就：稀奇稀奇真稀奇,拿人鼻子当马骑；（打一配饰）第三就：一物长得真稀奇,耳朵嘴巴在一起；两人相隔千万里,声音传递一线牵；（打一通讯工具）师：同学们真厉害 . 都猜出来了；你们看,这牙刷的手柄,眼镜的框架,电话机的外壳都为用什么材料做的呢？生：塑料师：对,就为塑料；今日这节课我们就一起来探讨塑料与我们的生活；三.总结谈话,课外延长总结：今日,我们在塑料宝宝的带领下,明白了塑料的历史和用途,感受到了他 给我们生活带来的便利和美好；同时也明白了由于人们对废旧塑料的处理不当, 造成了白色污染； 老师期望大家能从身边小事做起

38、,为创建我们的美好环境出一份力；让我们合理地使用塑料,让塑料更好的为我们的生活服务；第三课俯俯身伸伸手 -带“垃圾珍宝”找家精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目的：第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载解垃圾为怎样产生的,提高爱护环境的意识；一.板题,导入新课；今日我们一起学习给垃圾找家,请同学们齐读课题；二.活动争论：1.请同学们观看屏幕：看了这些画面,你想说点什么？2.同学们,你能谈一谈,我们的生活中哪里有垃圾？3.老师搜集了一些垃圾图片,我们给它分分类,看看哪些为可回收垃圾,哪些为不行回收垃圾； 4.垃圾可以这样分类：厨余垃圾.可回收垃圾.有害垃圾.其他垃

39、圾5.同学们,垃圾这样分类处理有什么好处呢？同学争论沟通；师小结：垃圾分类处理可削减占地.削减污染.变废为宝6.同学们,我们光给垃圾分类仍不行,我们仍要行动起来,我们一起观赏几幅画面；7.拨打环保电话： 123698.同学们,大家都为爱护环境行动起来了,你想怎么做？谁想说一说？9.老师为爱护环境编了一首小儿歌,请同学们一起观赏,我们齐读一下吧；教学目的：解垃圾为怎样产生的,提高爱护环境的意识；一.板题,导入新课；今日我们一起学习给垃圾找家,请同学们齐读课题；二.活动争论： 1.请同学们观看屏幕：看了这些画面,你想说点什么？2.同学们,你能谈一谈,我们的生活中哪里有垃圾？3.老师搜集了一些垃圾图

40、片,我们给它分分类,看看哪些为可回收垃圾,哪些精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为不行回收垃圾；4.垃圾可以这样分类：厨余垃圾.可回收垃圾.有害垃圾.其他垃圾5.同学们,垃圾这样分类处理有什么好处呢？同学争论沟通；师小结：垃圾分类处理可削减占地.削减污染.变废为宝6.同学们,我们光给垃圾分类仍不行,我们仍要行动起来,我们一起观赏几幅画面； 7.拨打环保电话： 123698.同学们,大家都为爱护环境行动起来了,你想怎么做？谁想说一说？9.老师为爱护环境编了一首小儿歌,请同学们一起观赏,我们齐读一下吧；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：其次课时精品学习资料精选学习

41、资料 - - - 欢迎下载懂得合理妥当地处理垃圾对爱护环境的重要意义；2.初步知道如何进行垃圾分类,并在生活中身体力行；3.能有创意地利用废旧物品,为美化家园.爱护环境尽自己的一份力；重点.难点：初步知道如何进行垃圾分类,并在生活中身体力行； 为美化家园. 爱护环境尽自己的一份力；教具预备：多媒体课件,苹果皮.旧报纸.废电池等垃圾实物教学过程：一.情境导入,激发爱好 1小伴侣们,地球妈妈听说我们班的同学特殊乖,让老师代她送了一首特别好 听的歌；（课件播放歌曲后突然转变成地球哭泣的画面）咦？地球妈妈怎么了？听她说说吧； （课件播放录音：小伴侣们,我原来很洁净.很美丽,可为由于人类乱倒垃圾,我已经

42、病得很重,心里难过极了；） 2小伴侣们,地球为我们唯独的生存家园,我们该怎样帮帮已经病重的地球妈 妈呢？（指名说）大家都认为要爱护我们的环境,才能美化我们的家园；二.学习新知,动手实践（一）垃圾哪里来,哪里去 1小伴侣们,垃圾为我们生活中最常见的物体之一,你们都在哪些地方见到过垃圾呢？这些垃圾都为从哪儿来的呀？ 2同学们发觉了吗？垃圾主要为谁制造的呢大家的想法棒极了； 可为垃圾削减了也并不能从我们的生活中消逝呀！老师有一个方法给垃圾找家；三.总结延长小伴侣们真聪慧, 垃圾宝宝都回到了自己的家；给垃圾找家的好处可多了,可以爱护环境, 可以废品再利用, 仍可以让地球妈妈更美丽！期望大家在生活中能坚

43、持这样做,今日回家就把你家里的垃圾分分类,找找家好吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四课变废为宝爱护环境第一课时一.教学目标 :1.通过本次活动,明白自己身边废物污染的情形,使同学熟识到作为废物的垃圾对环境污染的危害；2.学会利用废旧物品制作工艺品,美化生活；培育同学的制造力和动手能力3.增强同学爱护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯；二.教学重难点：学会利用废旧物品制作工艺品,培育同学的制造力和动手才能,增强同学爱护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯；三.教具.学具：旧报纸 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 药盒 废布 胶水 针线 彩笔 双面胶 剪刀等；四.教

44、学过程：（一）活动过程：1.课件出示：（ 1）一组环境被严峻污染了的图片；（ 2）让同学谈谈自己在放学路上观看到的环境污染现象；（ 3）谈谈自己的感受和想法；2.老师向同学出示一组学校环境美丽的图片师：正为由于有剧烈的环保意识, 才使得我们的校内如此美丽； 收起饮料瓶,清理垃圾箱, 擦洗墙面不文明语言, 不随地吐痰等一些细小的行为都为在为爱护环境做奉献；3.环保大行动落实我们在熟识了垃圾的类别和危害后,就应当积极行动起来, 为了我们地球妈妈的健康,为了我们共同生活的这一片天地,爱护环境,保卫地球；现在就用我精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载们的聪慧,从我做起,从身边的小事做起,一起

45、来查找挽救环境的良药；以小组为单位,大家共同探讨,沟通共享；（ 1）以小组为单位,创写环保的公益广告；（ 2）奇思妙想,联系实际,让同学说说生活中的铺张现象如何改善？如：一次性筷子为对木材的极大铺张,可以创造可食用的各种味道的筷子,既削减了铺张有促进了消费；启示同学从各个方面想象；（ 3）在校内里号召大家合理丢弃垃圾,不要污染环境；五.活动总结环保及自然资源与我们的生存息息相关；环保不只为一句口号. 一种观念,而应当为一种生活方式； 大家应当把环境爱护意识付诸每个小小的行动,少一分破坏,多一分建设,珍爱任何可以再利用的资源,通过我们的眼睛观看,我们的头脑摸索, 我们的心灵体会, 把废弃物中可以

46、再利用的丰富资源, 用我们的聪慧聪慧与灵活双手, 给予它们新的艺术生命力！ 同学们,让我们用自己的慧思巧手,将它们“化腐朽为神奇”吧！其次课时一.教学目标（一）学问目标1.知道一些废物仍可以变废为宝；2.知道垃圾危害人们的生活和健康,削减垃圾就为爱护环境；（二）才能目标明白废物处理的奇妙方法,学会在生活中分类处理垃圾,提高同学适应生活的才能；（三）情感.态度与价值观目标培育同学在生活中,情愿做到正确的处理废弃物,唤起他们初步的生态环保意识；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.教学重点 :知道垃圾的危害,学会在生活中分类处理垃圾；三.教学难点 :使同学在今后的生活中能够做到正确处理

47、废弃物,树立初步的生态意识；教学过程：一.巧用称赞,激发欲望；师：小伴侣们好！（老师好）真为一群有礼貌的孩子！老师们都知道咱们班的小伴侣不但聪慧.懂事,而且课上都能做到抬头.挺胸.坐端正,积极回答老师提出的问题, 为这样吗？（为）那这节课我们可要好好表现自己, 能做到吗？（能）二.提问导入,渐入新知；师：同学们,今日我们连续学习变废为宝的其次课时废物巧处 理；师：大家都知道每个家庭在日常生活中都要产生很多垃圾,你知道你家的垃圾为怎样处理的吗？谁来给我们讲一讲？生：自由回答；师：你们知道的仍真不少！看起来,生活中有些废弃物为可回收的,有些废弃物为不行回收的；五.总结师：孩子们,你们知道吗？生活呀

48、需要我们去制造,环境也需要我们去爱护,生态的平稳更需要我们去爱护,让我们带着今日的收成,走进明天的生活,为爱护环境,爱护生态平稳,做出我们自己的奉献,好吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学内容：四单元我在行动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载11.多吃水果蔬菜好处多12.我们要节省用水13.我做环保小卫士14.环保学问我知道精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载15.世界环境爱护日教学目标：通过对蔬菜. 水果的明白, 体验各种养分与人体生命活动的关系,转变偏食的习惯, 培育探究的爱好； 明白水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水；感受水与生活的亲密关

49、系,激发同学探究水,爱护水的意识；同学通过对 水的懂得达到对环境爱惜的意识；重点难点：明白蔬菜.水果的品种及其对身体健康的作用,养成不偏食的好习惯；养成节省用水的好习惯； 从小树立环境爱护意识, 把对全球环境的熟识转变为爱护地球的详细行动；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标第一课多吃水果蔬菜好处多第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.明白蔬菜.水果.薯类的品种及其对身体健康的作用；2.明白蔬菜.水果.薯类中含有丰富的养分成分,知道新奇蔬菜水果为人类平稳膳食的重要组成部分； 3.通过对蔬菜.水果.薯类的明白,体验各种养分与人体生命活动的关系,转变偏食的

50、习惯,培育探究的爱好；二.教学重点1.明白蔬菜.水果.薯类的品种及其对身体健康的作用；2.明白蔬菜.水果.薯类中含有丰富的养分成分,知道新奇蔬菜.水果为人类平稳膳食的重要组成部分；三.教学难点通过对蔬菜水果薯类的明白,转变偏食的习惯；四.老师总结：人的疾病与饮食习惯有肯定的联系； 老师通过出现季节性疾病案例的方式, 引导同学争论用何类食物治疗的方法, 从而使同学把握不同蔬菜. 水果和薯类的功效, 激发对食物学习的欲望； 这样的问题学习方式, 一下子会抓住同学的留意力, 开动同学的脑子,调动同学学习的积极性；学习不局限于课堂,老师设置课外练习方式,通过网络.图书.调查等多种途径 去查找有利于自身

51、健康的几种蔬菜水果或薯类；这样的学习更有针对性, 也能提高教学的有效性；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时一.教学目标：使同学熟识好多吃水果蔬菜的好处；2 .使同学知道常见的水果.蔬菜有哪些养分；3 .让同学熟识到在饮食习惯中有些细节问题；二.教学重点.难点：对饮食中饮食的搭配要科学合理,养成多吃水果蔬菜的好习惯！三.教学教程：一.谈话：每天摄取适量的水果,不但可以防癌,有些水果吃了仍会让你的肌肤晶莹剔透呢！二.活动：熟识水果蔬菜以下的水果不但各个具有美化肌肤的功效,对身体其他器官也都有相当的助益；草莓：富含维生素c,可防止伤风.牙龈出血.便秘.动脉硬化；杏子：富含维生素a,可预防癌症.排除疲惫；香蕉：补充体力,防止便秘.高血压和整肠作用；木瓜：帮忙消化,防止便秘；枇杷：预防感冒.便秘.动脉硬化.高血压.排除疲惫；苹果：整肠作用,利尿.排除疲惫；柠檬：预防感冒,排除疲惫；猕猴桃：预防雀斑黑斑.抑制便秘.防止伤风.动脉硬化.高血压.排除疲惫,帮忙消化；葡萄柚：富含维生素c,可排除疲惫；水果为人民膳食生活中维生素a 和 c 的主要来源；水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用,同时水果也为爱护酸