2022年2022年欢快的青春节拍教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第四课轻盈的青春节拍精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【教学目标】第一框走进青春精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问目标： 明白青春期的特点. 青春期身体变化的表现及特点.青春期的心理变化的表现.如何处理青春期的心理冲突；才能目标： 通过学习, 明白青春期身体和心理变化的表现及其特点,熟悉人的身体和心理进展的规律,增强自我调剂才能；情感目标：正确熟悉人的身体和心理进展变化的规律,摆脱不必要的苦恼 和担忧,正确处理自己的心理冲突, 使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长；【教学重点】步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变

2、化；让同学体验青春期的心理特征；【教学难点】开启青少年的心扉, 正视自己青春期的种种变化； 让同学能正视自身存在心理卫生问题, 通过列举同学身边的事例, 阐明不健全的心理将严峻影响青少年健康成长的道理；【教学方法】事例分析法.讲解法.谈话法.争论法【教学过程】本课为从生理的变化引入,然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析； 导入（附上每个季节有代表性的图片）春天,空气中漂浮着花儿的味道；夏天,整个世界都为知了的欢叫；秋天,金色诉说着果实的自豪；冬天,就剩下麻雀,在雪地里来回地跳；四季不停地周而复始,每个季节都有自己特殊的信息；那么,我们长大了,青春,又为什么样的信息呢？这为我们今日要学

3、习的内容,走进青春！ 青春静静来 第一,我们交换的观赏各自预备的相片,并留意一下他（她）的变化；比一比：小时候的我们与现在的我们有什么不同？想一想：男生想男生的身体变化,女生就想女生的同学回答,老师总结男孩：喉结突出.长出胡须.肩宽.骨盆窄 女孩：声调高尖.脂肪增多.肩窄.骨盆放宽想一想：这一些变化说明什么呢？同学回答,老师总结：我们长大了；好的,既然你们长大了,我就来考考你们对青春期学问的把握,先给一分钟你们看一下课本p35页的内容然后进行学问抢答竞赛1.个体从诞生到长大成人,有两个高峰期,分别什么时候？（课本 35页的相关链接：乳儿期.青春期）2. 中同学肺活量增大属于什么方面的变化？精品

4、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（这为身体内部器官的完善） 青春期的身体变化有三个方面：身体外型的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟由这些变化带来的苦恼有哪些？（ 1）想一想：长青春痘,品尝明显了,长得太慢,长胡须等；（ 2）课本 p35 引出 36页相关链接（ 3）发育速度不一样联系老师亲身经受总结：p36为蓓蕾总会开出漂亮的花,为果树总会结出成熟的果,我们所需要的为时间和耐心； 成长不苦恼 1课本 p37心理自画像例：军训想家（新生独立要求与旧有的依靠性之间的冲突）同班同学因小事打架问题（情感丰富但易冲动.失控）2我们心理上存在不少冲突需要化解,或许就像蚕和蝶

5、的蜕变一样,要付出成长的代价；3课本 p37的相关链接4冲突既可为动力也可为阻力,我们通过哪些方法可调控内心心理矛盾？同学发言,老师总结：1) 向外求助：老师.伴侣.家长等2) 自助正确熟悉自己（发挥优势,不自满,不拒绝批判,不轻看自己）转移法（听音乐去打球）合理宣泄法（谈天写日记）如有时间进行心理询问门诊活动：（每人将自己在青春期（成长过程中）遇到的烦心事写下来,塞进事先预备好的箱子里,不记名,抽取部分,请同学当询问员为同学排忧解难）结论：成长不苦恼！【新课小结】通过这节课,同学们学到了什么, 或者说,本节课你最受启示的为什么地方；（用一两句话来概括）保持心理健康有助于我们身心的和谐进展,顺

6、当度过青春期； 愿同学们能做到自尊,自重,自爱,自强,由于你们说,自己长大了；愿你们能真正长大,珍 惜青春年华,在属于自己的蓝天里展翅飞翔！【课后作业】写一写属于你的青春箴言；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其次框感悟青春【教学目标】1. 学问目标 : 帮忙同学在青春期的一些观念和行为误区有所熟悉；2. 才能目标 : 培育同学的思辨才能 、 提高同学思维的深度, 帮忙同学形成对青春的积极.理性的熟悉；3. 情感态度价值观 : 正确熟悉并学会用恰当的方式与父母.与异性同学之间的情感.交往；引导同学对成长.对青春有更为全面的懂得和把握,从关注自己的身心变化提升到一种精

7、神上的追求；【教学重点】 “青春畅想”,即多角度去摸索.解读青春的意义；【教学难点】 “青春误读”,即要澄清青春期的一些观念和行为误区；【教学方法】事例分析法.讲解法.谈话法.争论法【教学过程】（一）导入新课1 .结合第四课标题“轻盈的青春节拍”引出青春为世界上最美好.最珍贵的,为后面感悟青春的内涵做铺垫；2.结合上节课讲到的进入青春期后生理上和心理上生产的变化, 导出“青春误读”,即青春期产生的一些观念和行为误区；（二）讲授新课第一部分：“青春误读”,该环节有相对应的三个误区.三个核心问题.三个排除误区的关键做法；设疑引思：师： 1.拿别人的生理发育特点开玩笑为否合适？假如你被人取笑,你会有

8、什么感受？2.在打扮上标新立异就为有个性？故作姿势以显示人格独立？3.对男女同学交往过于敏锐,在背后指指点点.说三道四,对不对？生：不合适,伤心,自卑；不敬重.不道德.,应当相互敬重；不对,；点拨导思： 师：上述三个问题的核心在哪里？启示引导,尽可能让同学理出精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载核心问题一： 要彼此敬重； 核心问题二： 要正确看待自己的成长以及与父母之间的关系；核心问题三：正确熟悉并珍爱男女同学之间的友情；质疑托思：师：与同学.与父母等应如何相处（详细做法）？为什么？分析小结： 1.要在敬重与关爱中体会青春成长的美好,；2.真正的独立为逐步摆脱依靠 、

9、 勇于为自己的行为负责；追求个性并不肯定要在打扮上标新立异 、 有个性也不为故作姿势的外在表现,真正的个性在于从内心深处散发的魅力,； 3.进入青春期,随着性别意识的增强,显现男女同学交往的不正常反应,假如不正确对待,将会显现男女沟通的障碍；男女同学正常交往,有益于身心健康进展,可以优势互补,取长补短,营造和谐温馨.合作团结的氛 围,；铺垫过渡： 上述提到在敬重与关爱中体会青春成长的美好,施展美好青春的魅力,现在让我们放开思路“畅想青春”；其次部分：“畅想青春”,本环节为要引导同学多角度去摸索.解读青春的意义,领悟青春的内涵,提升精神境域；设疑引思：师： 1.看课本 p40 的两幅图画,你能感

10、受到什么？ 2.听故事“每天你都要奔跑” ,它能给你什么启示？生：漂亮.布满生命力.活力.阳光.自由；点拨导思： 师：青春仅仅为有秀丽的容颜. 健美的身姿？为否仍意味着一种更新更高的精神境域？生：；质疑托思： （激发同学的想象力.思维力,畅想青春丰富的内涵）青春为,；设疑引思：青春能否永恒？点拨导思：打算青春的最重要因素为什么？分析讲解：人的年龄有四种：实际年龄.生理年龄.心理年龄.社会年龄；【新课小结】1.归纳：青春期熟悉和行为上的误区及订正；美好青春的丰富内涵和深刻意义； 2 .让我们奏响青春节拍；【课后作业】青春为否意味着欢乐？写一篇感想；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学

11、习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【教学目标】第三框祝愿青春精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问目标：让同学明白拥有青春的幸福,寄语青春；才能目标： 通过教学让同学体会青春的幸福,从而珍爱现在的幸福的青春生活；情感目标： 通过教学让同学充实自己的青春生活,使自己的清青春生活更有意义和价值；【教学重点】让同学感知青春的绚丽； 激发同学喜爱青春. 珍爱青春的美好情感, 使同学从内心深处熟悉到青春可以而且应当“有为”；【教学难点】激发同学喜爱青春. 珍爱青春的美好情感, 使同学初步具有乐观豁达.主动争取的良好心理品质；【教学方法】事例分析法.讲解法.谈话法.争

12、论法【教学过程】 一.导入新课：同学们,通过前边两个框题的学习,我们知道,青春为美好的,为珍贵的, 青春让我们深感困惑不解, 也让我们布满了期望, 布满了激情, 布满了士气和力气；同学们,正处于青春期的你,为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春,你 又寄有怎样的期望和祝愿呢？这正为我们这一节课要探究和争论的话题；二.青春的幸福（板书）活动：品尝幸福完成 p.43 的填空并说一说：（1）和你四周的人相比较,青春期的你在哪些方面比他们幸福？（老师组织同学争论,然后进行归纳讲解）与父母相比较, 我们正值青春, 正可以纵情放飞自己的抱负,青春为我们努力拼搏.不怕失败的资本； 与年轻时的父母相比, 我们拥

13、有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会；因此,我们的青春轨迹应当比父母的更绚丽；与儿童期相比较,我们拥有更多的聪明.灵感.激情和力气与老人相比较,我们拥有更多的生气.活力.和朝气,仍有漂亮的抱负（2）你的青春幸福吗？请你说一说你的感受；由于拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战；由于拥有青春,我们可以纵情放飞自己的抱负,并努力追寻；总结：在青春期,我们会有很多的苦恼,可能仍会一个人静静地流泪,甚至怅然如失；但为,我们的青春更多的为抱负,为激情,为聪明,为士气,为力气；我们的青春为幸福的,由于,我们拥有青春,每一天都站在新的起跑线上, 迎接新的挑战；由于,我们拥有青春,纵情放飞

14、自己的抱负,并努力拼搏.不断追寻；由于,我们拥有青春,我们不怕失败,信任一切可以从头再来,青春为我们努力拼搏.不怕失败的资本；音乐：阳光总在风雨后三.寄语青春（板书）导语：有一位哲学家说, 人生为一次没有回程票的旅程；古人也有不少青春精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载寄语：“少壮不努力,老大徒伤悲” ,“莫等闲,白了少年头,空悲切” ,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟” ,古往今来,多少先人谆谆教导我们,要珍爱青春, 把握住青春的脉搏, 积极向上, 主动争取； 我们四周也有很多人在关怀着我们的健康成长,在祝愿我们,今日,让我们也用青春写写明天；当我们走进青春大门的时

15、候,布满美好的抱负； 让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语,带卓彼此的祝愿,开头青春的远航！我的寄语为：他的寄语为：总结：青春为人生最为壮美的时刻,她为鲜花,更为汗水；她布满着对明 天的憧憬和追求； 奋斗就为她形影不离的伴侣；我们要用多彩的笔, 真正写好这一页历史,才不会愧对自己,愧对生活,愧对我们这个飞旋的时代！相关资料： 很多有成就的人, 就为在青春期内打下良好的基础并在青春期内开头取得成就的；闻名诗人王勃在19 岁时写下了滕王阁序 ；李世民在 18 岁时任军队的总指挥；马克思在17 岁时写出了富有哲理性的文章青年在择 业上的考虑；恩格斯在 19 岁学会了 1o种外语；列宁在 18 岁时投身俄国的革命等；人的一生为短暂的, 但青春期更为特别短暂； 期望同学们在青春期立下大志, 抓紧时间,努力学习,增强体魄,为一生的进展奠定良好的基础；集体朗读 p44 的诗；老师寄语： 青春苦乐多, 但青春为漂亮的. 为幸福的； 我们应为青春祝愿,但又要珍爱青春,敢于迎接新的挑战,不怕失败,努力拼搏,把拥有的青春制造出属于自己的辉煌；【新课小结】我们应当怎样度过自己的青春期？青春期为学习的黄金时期,智力进展的高峰期,为制造力