2022年2022年新北师大版数学二年级上册《长颈鹿和小鸟》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载长颈鹿和小鸟教学设计【教学目标：】1.经受提出问题,解决问题这一过程,使同学获得数学学习胜利的体验；2.通过情境创设,激发同学学习数学的爱好,进一步学习用乘法口诀求商,体会除法与乘法之间的内在联系；3.通过活动让同学体验除法运算与生活实际的亲密联系,发张同学的应用意识；【重难点：】重点：用乘法口诀求商；难点：培育同学的应用意识；【教学预备：】 老师：多媒体课件【教学过程：】一.复习导入1.课件出示表内除法题,口算并说出依据哪句口诀；2.同学们,你们喜爱小动物吗？（喜爱）今日老师要给同学们讲一个有关 “长颈鹿与小鸟 ”的故事,你们想听吗？（想）顺势板书：长颈鹿与

2、小鸟3.在大森林中住着很多的小动物,它们都能和谐友好的相处；冬天 到了, 小鸟们没有可以御寒过冬的房子,于为长颈鹿先生就预备为小鸟们搭建房子, 瞧,长颈鹿正在为小鸟预备房子呢.师出示主情境图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.自主合作,解决问题1.同学们仔细观看,你能在图中找出哪些数学信息？（ 1）.同学们说的真好,你能依据这些信息提出哪些数学问题呢？同学说,师引导,只要合理就予以确定；同学们都很爱摸索,老师这里也有一个问题,你们情愿和老师一起来解决吗？课件出示问题1：长颈鹿要预备几间房子？（ 2）.请大家帮长颈鹿想一想方法,应当为小鸟预备几间房子呢？谁能说一说他的想法？同学说,

3、探讨沟通算式；现在请同学们拿出练习本, 想一想,把你的算式和想法在纸上写一写,画一画；同学独立摸索.完成,师巡察.指导,适时赐予帮忙；（ 3）.作业展现,集体沟通总结方法：.画图圈一圈；.列表法；.连减的方法；.用乘法口诀求商；师生总结：请同学们对比这几种方法,你认为运用哪种方法运算42÷6=7 最简洁呢？生：用乘法口诀求商；（师板书） 2.同学们真棒,都能够自己找出运算最简便.最快捷的方法了；表现这么棒,我们一起来夸夸自己吧；（师生一起做）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载好,期望同学们接下来的表现始终这么棒,请看下一题,课件出示问3.题 2：长颈鹿用63 块小木板造了

4、几间房子？（ 1）要解决这个问题,我们都要知道哪些数学信息？生摸索；（ 2）说对了,造一间房子需要几块呢？（ 3）你们真棒；（师竖起大拇指予以确定,同时课件出示主情形图中的相关信息）（ 4）现在请同学们独立摸索,这个问题该怎么解决？生举手发言,师点名个别回答,如有不合适的,让其他同学补充,最终让全班同学对正确答案赐予确定,同时课件闪耀出算式： 63÷7=9 （间）（ 5）这个9 在算式中叫什么呢？你们刚才求这个商的时候用的为什么方法？用的哪句乘法口诀？师总结：这就为我们今日学的重点内容,用乘法口诀求商；4.老师这里仍为同学们预备了一个问题,你们敢挑战它吗？（敢） 课件出示问题3：仍有几间空房子,仍能住几只小鸟？（ 1）一起读题；（生齐读）（ 2）同学们仔细摸索,这次我们要知道哪些信息才能解决这个问题呢？生摸索,集体沟通；（ 3）请解题,仍有几间空房子？仍能住几只小鸟？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.练习巩固及运用1.出示教材第91 页,练一练第1 题；此题以文字形式出现,引导同学读懂题意；2.出示教材第91 页,练一练第3 题；让同学独立摸索,说出自己对图意的懂得,集体沟通；3.检测出示教材