2022年2022年生物高考复习资料

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载生物高考复习资料第一单元细胞生命活动的基本单位1 生物的基本特点： 自我更新.自我复制.自我调剂1.1 细胞为生物体结构和功能的基本单位1.2 代谢为生物体进行一切生命活动的基础1.2.1 包括物质转变 合成与分解 .能量转换（储存与释放）和信息传递1.2.2 在代谢基础上,生物表现出应激性,生长.发育和生殖,遗传和变异等特性；1.3 生命为生物与环境相互作用的产物2 生命的物质基础2.1 以 c.h.o.n.p.s 为主的几十种化学元素生命的物质性；化学成分的同一性；生物界与非生物界的统一性2.2 以蛋白质.核酸和脂类为主要成分的各种化合物2.2.1 水生命

2、源于水,也依靠于水水在细胞中的两种存在方式及其功能；结合水和自由水的含量比与细胞代谢的关系2.2.2 无机盐无机盐离子与代谢的关系（组成成分和调剂作用）2.2.3 糖类生物体进行生命活动的主要能源物质淀粉.糖元c6h12o6 co2h2o能量 核糖.脱氧核糖以及纤维素的重要作用2.2.4 脂质脂肪和糖类的氧化供能特点 磷脂与细胞各种膜结构的关系2.2.5 一切生命活动都离不开蛋白质精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载蛋白质的化学组成：氨基酸多肽链蛋白质蛋白质的多种生物学功能：组织蛋白.酶蛋白.运输蛋白.激素蛋白.抗体蛋白等2.2.6 核酸为一切生物的遗传物质核苷酸多核苷酸链核酸（dn

3、a和 rna）3 生命的基本单位细胞3.1 真核细胞主要的亚显微结构和功能试验争论法：分级离心法（细胞匀浆的制备和超速离心技术）固定观看法.活体观看法.离体培育法等等3.1.1 细胞膜物质交换的门户以细胞膜为代表的各种膜结构的特点证明膜具流淌性的试验：人鼠细胞的融合试验膜的挑选透过性物质通过膜的主要方式跨膜运输（自由扩散.主动运输） ；非跨膜运输（内吞作用.外排作用）3.1.2 细胞质代谢的中心参加能量转换的两种细胞器：线粒体和叶绿体与主要功能相适应的膜结构特点在不同细胞内的分布与细胞的代谢强度之关系与分泌蛋白合成和分泌有关的膜结构：核糖体.内质网.高尔基体.细胞膜；线粒体具膜性结构的细胞器和

4、非膜性结构的细胞器3.1.3 细胞核遗传的中心核膜的结构特点（双层膜和核孔）与功能染色体的主要化学成分及形状变化的遗传学意义精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.1.4 一个细胞就为一个完整统一的有机整体：证明细胞核和细胞质关系的试验3.2 真核细胞和原核细胞的比较有无核膜；有无具膜结构的细胞器；基因结构中的编码区为否含有非编码序列3.3 细胞的生物膜系统各种生物膜在化学组成上的同一性和结构上的肯定连续性各种生物膜在功能上明确分工,而更重要的为紧密联系 生物膜系统的概念及争论意义4 细胞的增殖.分化.癌变和衰老4.1 体细胞进行有丝分裂的周期性细胞周期4.1.1 分裂间期的特点：

5、dna分子的复制4.1.2 分裂期各时期的主要特点（以含有两对染色体的高等植物细胞为例）4.1.3 动.植物细胞有丝分裂之比较4.1.4 细胞有丝分裂图象的变式熟识二维坐标图4.2 细胞的分化.癌变（畸形分化）和衰老5 细胞工程5.1 细胞的全能性5.2 植物细胞工程的基本技术植物组织培育植物体细胞的杂交5.3 动物细胞工程的基本技术动物细胞的培育（原代培育和传代培育.细胞株和细胞系）动物细胞的融合单克隆抗体的制备：杂交瘤细胞的获得培育免疫分析.挑选再培育提取精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次单元代谢生物最基本的特点1 酶与代谢之关系1.1 酶的发觉及化学属性：蛋白酶与非蛋白酶

6、（如rna酶）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.2 酶蛋白的合成特点分泌到细胞外的酶精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.3 酶的性质及试验争论在细胞内发挥作用的酶高效性.专一性及需要相宜的条件1.3.1 证明酶催化效率高低的几个试验：1.3.2 用曲线图分析影响酶活性的各种因素： （温度.ph.酶的浓度.反应物浓度）2 生物所需能量的直接来源 atp2.1 atp等高能磷酸化合物的学问在课本中的分布精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.2 atp 的结构特点与能量变化之关系 :2.3 atp 的形成途径及形成场所3 植物对水分的吸取和利用a pp p酶

7、酶a p p pi精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.1 渗透作用的原理；渗透作用的产生必需具备的条件3.2 证明植物细胞吸水和失水的试验观看植物细胞的质壁分别与复原植物细胞质壁分别与复原现象的发生缘由： （内因与外因）植物细胞质壁分别与复原的试验争论仍可用于: 判定植物细胞的死活 ; 估量细胞液的浓度3.3 水分的运输.利用和散失与合理浇灌4 植物的矿质养分4.1 植物必需的矿质元素（ 14 种）4.2 根对矿质元素的吸取：（熟识原理,争论问题）4.3 矿质元素的运输和利用特点4.4 合理施肥与无土栽培4.5 矿质元素的吸取与呼吸作用.水分代谢.光合作用的关系5 光合作用 （碳

8、素同化作用）5.1 光合作用的发觉及试验争论：萨克斯试验.恩吉尔曼试验.同位素示踪法的应用5.2 熟识光合作用全过程的图解光反应和暗反应两个阶段的进行部位.物质转变和能量转换的特点c3 植物和 c4 植物的概念及叶片结构特点之比较5.3 影响光合作用的主要因素（曲线图分析） ：光照强度.二氧化碳浓度和环境温度5.4 光合作用.呼吸作用和蒸腾作用原理在生产实践上的应用： （问题争论与习题解析）6 人和动物体内糖类.脂类和蛋白质的代谢6.1 糖代谢：以“血糖浓度相对稳固的维护”为中心,理出“血糖的三个来源和三个去路”6.2 脂类代谢：脂肪在人和动物体内的变化6.3 蛋白质代谢：“组织蛋白质的形成所

9、需氨基酸的来源”；“氨基转换作用和脱氨基作用”6.4 三大养分物质代谢的关系：在肯定的条件下可相互转化,又相互制约6.5 三大养分物质代谢与人体健康的关系：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载合理膳食的重要性：糖的足量；脂肪的适量和磷脂的补充；蛋白质的定量,等等；7 细胞呼吸7.1 生命活动的主要供能方式有氧呼吸： （再析图解）7.2.三大有机物完全氧化供能的特点： 与有机物分子中的氢元素含量比例相关 比较项目糖类脂肪蛋白质需氧量（相同条件.相同精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载质量下）少多精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载代谢水： ml/100 g55107

10、41释放能量： kj /g17.1538.9117.147.3 有氧呼吸和无氧呼吸的比较：（进行场所.物质和能量转变特点.实质）7.4 影响呼吸作用的外界条件：温度.氧气和二氧化碳的浓度（曲线图分析）7.5 呼吸作用的重要意义：主要为生命活动供应atp7.5.1 参加能量转移的最关键物质 atp精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其它高能磷酸化合物太阳光能atp葡萄糖多糖.脂肪精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7.5.2 人体不同运动状态中的能量供应特点:8 生物固氮共生固氮（根瘤菌及代谢特点）与自生固氮生物固氮的意义（氮循环）和应用9 微生物与发酵工程微生物的类群：细菌

11、的结构和繁衍；病毒的结构和增殖微生物的养分：碳源.氮源.生长因子；培育基的配制原就和种类微生物的代谢：代谢产物（初级产物和次级产物） ；代谢的调剂（酶合成的调剂和酶活性的调剂）微生物的生长：群体生长规律的曲线（调整期.对数期.稳固期和衰亡期）发酵工程简介：菌种选育.培育基的配置.灭菌.扩大培育和接种.发酵.分别提纯等；10代谢的概念及代谢类型的划分10.1 代谢概念的表解：同化作用与异化作用,物质代谢和能量代谢的关系10.2 生物界中的不同代谢类型 :需氧自养型；需氧异养型；厌氧异养型；厌氧自养型精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三单元生命活动的调剂1 植物的激素调剂1.1 植物

12、向性运动的试验争论 : （植物幼苗的向光性和根的向重力性）1.2 生长素发觉的有关试验燕麦试验法（温特试验） ; 证明“生长素在植物体内运输方向”的试验:1.3 生长素的三大生理作用 :1.3.1 促进植物的生长：向光性的原理；顶端优势的原理:应用实例：园艺上的整枝造型.摘心分枝等1.3.2 促进果实的发育：图象分析与应用实例: 无籽果实的培育1.3.3 促进扦插植物的生根：应用实例 : 果木花卉的繁育1.3.4 防止落花落果精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.4同一植物的不同器官.不同种类的植物对生长素浓度的反应：2 人和高等动物的体液调剂（激素调剂）2.1 区分内分泌腺和外分

13、泌腺：分泌物及去向2.2 内分泌腺功能的试验争论：饲喂法 （用含甲状腺素和甲硫咪唑的饲料饲喂蝌蚪的试验） .摘除法（不同年龄狗的甲状腺摘除试验）.阉割移植法 （家鸡生殖腺的阉割与移植试验） .切除注射法 （小白鼠的垂体切除与生长激素注射试验）.注射测定法 （对正常小白鼠注射肯定量的胰岛素或胰高血糖素溶液,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载再测定小白鼠尿中的含糖量） .放射性同位素标记法 （用15标记生长激素.用131标记甲状腺精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载素等进行测定试验）等；临床观看法 （人的甲亢病.呆小症.侏儒症等的临床诊断2.3 高等动物激素的种类.产生部位及

14、生理作用（列表比较：生长激素.促甲状腺素.促性腺激素.甲状腺激素.胰岛素.性激素等）2.4 激素分泌的调剂2.4.1 垂体内分泌腺的枢纽（垂体不仅分泌生长激素,仍分泌多种促激素）2.4.2 相关激素间的协同作用（生长激素与甲状腺激素）和拮抗作用（胰岛素与胰高血糖素）2.5 二氧化碳的调剂作用3 人和高等动物的神经调剂3.1 神经调剂的基本方式反射神经冲动传导的完整途径反射弧感受器传入神经纤维神经中枢传出神经纤维效应器3.2 兴奋的传导兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元与神经元之间的传递3.3 高级神经中枢的调剂（躯体反射和内脏反射,人类特有的高级神经活动语言活动）精品学习资料精选学习资料 -

15、 - - 欢迎下载3.3神经调剂与体液调剂的区分和联系（列表比较）4 动物行为产生的生理基础4.1 激素调剂与行为（性腺分泌的性激素与性行为,垂体分泌的催乳素与照料幼子的行为等）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.2 神经调剂与行为非条件反射：如“刺指缩手”反射第一信号系统的条件反射：如“惊弓之鸟”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.2.1 先天性行为4.2.2 后天性行为5 人体生命活动的调剂和免疫条件反射其次信号系统的条件反射：如“谈癌色变”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.1 人体的稳态5.1.1

16、内环境与稳态内环境的概念稳态的概念及生理意义5.1.2 水和无机盐的平稳外环境内环境体内细胞主要包括三大 细胞外液血浆回组织液流淋巴精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载水的平稳：人体内水的来源（摄入水和代谢水）；水的排出形式与途径 无机盐的平稳：钠.钾的摄取与吸取途径；尿钠.汗钠及尿钾的排出特点水.盐平稳对人体稳态维护的重要意义5.1.3 血糖平稳的调剂及意义除胰岛素和胰高血糖素直接感受并相互拮抗调剂外,仍接受神经系统的掌握5.1.4 人体的体温调剂机理及其意义5.2 免疫机体识别“自己”.排除“异己”的爱护性生理功能5.2.1 特异性免疫和非特异性免疫之比较:非特异性免疫特异性免疫

17、在长期进化过程中逐步建立精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载来源起来的.人人生来具有的先天免疫无挑选性（即对各种病原体特点都有防备作用）；显现快.作用范畴广.强度较弱后天获得,在非特异性免疫基础上形成有严格的针对性（即只对特定的病原体起免疫作用）；显现较慢.作用强度大, 再次作用时免疫功能明显增强精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载皮肤和黏膜吞噬细胞和体液 中的 杀菌 物质体液免疫细胞免疫精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载类型屏障作用 第一道防吞噬和抗菌作用 其次道防主要由 b 细胞参与主要由 t 细胞参加精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载线线发挥免

18、疫作用的主要为淋巴细胞 第三道防线精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在抗传染性免疫的早期发挥重关系要作用；为特异性免疫产生的基础都可大体上分为三个阶段；两者既各又特殊作用,又相互协作,共同发挥免疫效应精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载特异性免疫可增强非特异性免疫的功能5.2.2 免疫失调引起的疾病：过敏反应；自身免疫病；免疫缺陷病第四单元生命的连续精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 生殖的类型1.1 无性生殖及其意义1.1.1 几种常见的无性生殖方式：分裂生殖.出芽生殖.孢子生殖.养分生殖等1.1.2 无性生殖新技术及其应用：快速繁衍,培育无病毒植物,人工

19、种子；克隆哺乳动物1.2 有性生殖及其意义：既具双亲的遗传性,又因有基因重组而具更大的变异性1.2.1 被子植物的有性生殖过程（花粉粒和卵细胞的形成部位.双受精的概念）1.2.2 有性生殖的概念及特点2 减数分裂 （以哺乳动物精子和卵细胞的形成过程为例）精（卵）原细胞 （含有同源染色体,不含染色单体）间期dna 复制（姐妹染色单体形成）减初级精（卵）母细胞（既含同源染色体 、又含染色单体）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载数分第一次分裂同源染色体联会联会的同源染色体分别联会与分别精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载裂非同源染色体自由组合分别与组合精品学习资料精选学习资料

20、- - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次次分裂次级精（卵）母细胞（不含同源染色体 、含有染色单体）着丝点分裂,姐妹染色单体分开精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精子（卵）细胞 （不含同源染色体,也不含染色单体）2.1 减数分裂的过程（图解）（以哺乳动物的配子产生为例）2.2 减数分裂和受精作用的重要生物学意义:2.2.1 维护每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定2.2.2 导致可遗传变异基因重组的产生2.3 细胞分裂图象的变式及辨识甲乙丙丁丁精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3 被子植物的个体发育精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

21、下载卵细胞 精子胚囊受 精 卵胚精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载被子植物的雌蕊花柱柱头子房胚珠珠被子房壁极核 精子受精极核胚乳种子种皮果实果皮精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.1 种子的形成和萌发附“被子植物果实不同部分的细胞中的染色体组成”（以玉米为例）：一粒玉米就为一个果实,它由果皮,种皮,胚和胚乳四部分组成；果皮和种皮属于母体的体细胞组织,其性状特 征为由母体基因型所打算的；与当代的授粉作用没有关系；由于被子植物的卵细胞和精子并不为经过减数分裂直接产生,它们分别来源于胚囊和花药 中的大.小孢子母细胞,大.小孢子母细胞经过减数分裂产生大.小孢子后,再经有丝分裂

22、形 成；在被子植物的双受精中,两个精子为同源的（染色体组成相同）,卵细胞和两个极核也为同源的（为母体其它体细胞中的一半） ；双受精的结果,由受精卵发育成的胚,其染色体为二倍的（ 2n）；由受精极核发育成的胚乳,其染色体为三倍的（3n）；一粒正常的玉米籽粒可以说为胚（ 2n）,胚乳（ 3n）和母体组织（ 2n）三方面亲密结合的嵌合体；这三方面在遗传基础上为有区分的；3.2 植株的生长和发育养分器官（根.叶.茎）和生殖器官（花.果实.种子）养分生长和生殖生长及其关系4 高等动物的个体发育4.1 胚胎发育受精卵的特点原肠胚三个胚层发育的试验争论：放射性同位素标记羊膜卵动物的胚胎发育特点精品学习资料精

23、选学习资料 - - - 欢迎下载4.2 高等动物生殖发育全过程（图解）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载: 精原细胞成体减数分裂精细胞精子变形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载: 卵原细胞卵细胞精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载胚后发育变态发育受精非变态发育精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载原肠胚分裂.分化囊胚卵裂精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载幼体胚的发育受精卵精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.3 动物繁育的新技术 :核移植

24、技术；胚胎移植及胚胎分割移植技术精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第五单元遗传.变异和进化（ 1）1 遗传规律的重要概念及其关系基因性状精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载等位基因基因型显性基因隐性基因在肯定的环境条件下隐性性状相对性状表现型显性性状精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载纯合体纯合体或杂合体精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2 孟德尔的遗传定律稳固遗传 性状分别 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载孟德尔通过长达年的豌豆杂交试验,以他不同于前人的制造性的科学争论方法（包括单因子分析法.数学统计法.测交试验法等）,在人类历史上,

25、第一次揭示了遗传的基本规律；2.1 基因的分别定律2.1.1“豌豆的高茎和矮茎一对等位基因的遗传图解”之分析抓住“性状分别的实质为等位基因的分别”争论：1:1 .3:1 发生的条件及意义2.1.1.1 f1 产生配子的种类.比值及意义精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.1.1.3一对等位基因的杂合体连续自交后代的分别比2.1.1.2 f2 表现型与基因型的种类及比值2.1.2涉及被子植物个体发育中的遗传问题1杂合体 :n2纯合体 :112 n精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载胚和胚乳的基因型（正交和反交的差异）；果皮.种皮的性状与母本一样养分生殖（嫁接）中,接穗的性状

26、不受砧木的影响（未进行遗传物质的交换）2.2基因的自由组合定律 :精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.2.1“豌豆两对等位基因的遗传图解” 之分析:联系“减数分裂过程中,染色体的特别行为”；深刻熟识分别定律的重要性；遗传图解（棋盘法.分枝法）的熟识窍门：2.1.3求解孟德尔遗传定律应用题的基本方法解法要点（ 1） 已知表现型求基因型为最基本的题型；（1）从子代开头,从隐性纯合体开头；（2）表现型为隐性性状的个体,肯定为纯合体,基因型可直接写出；（3）表现型为显性性状的个体,既可能的纯合体,也可能为杂合体,需先写出基因式,再依据该个体的亲代和子代的表现型（或基因型）,写出其余部分；

27、（4）求亲代的基因型,先依据亲代的表现型,写出基因式；再依据子代的表现型及其分别比,完成基因型的书写；解法要点（ 2） 基因分别规律为最基本的遗传规律；因此,属于自由组合规律的遗传题,都可以用分别规律求解；即涉及到两对（或更多对）等位基因的遗传,只要各对基因为自由组合的,便可一对一对地先拆开进行分析,再综合起来；即逐对分析.各个击破.有序组合；2.3遗传基本规律在育种实践上的应用：3 性别打算和伴性遗传3.1 型的性别打算原理及其与人生.社会之关系：3.2 伴染色体遗传的特点：再次分析“红绿色盲”.“血友病”的遗传（联系社会调查之数据,从群体上进行分析；）4 人类遗传病与优生人类遗传病为由遗传

28、因素引起的疾病；它包括：单基因遗传病.多基因遗传病和染色体遗 传病三大类, 为当今威逼人类健康的头号疾病； 在基因诊断和基因治疗技术仍不能普遍应用时,遗传病仍被视为“不治之症”；目前,最有效的预防方法只能为优生；4.1 人类单基因遗传病的四种基本类型 :基本类型主要特点常见病例精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载常染色体染色体显性遗传病隐性遗传病显性遗传病隐性遗传病可连续传代；患者的双亲至少有一方为 患者；双亲中一方为患者,子女中约有1/2 患病,且男女患病机会均等；可隔代遗传；患者的双亲如表型正常就 肯定为杂合体,其同胞有 1/4 机会患病,且男女患病机会均等；近亲婚配后代患病机

29、会大大增加；可连续传代；父病女皆病；母病就子女约有1/2 机会患病；群体中患者女性多于男性；可隔代遗传；母病子皆病；子病就母至 少为携带者；父病母携带者子女 1/2 患病； 群体中患者男性多于女性；多指症.结肠息肉症等白化症.半乳糖血症.先天性聋哑等抗 维 生素佝偻病红绿色盲.血友病精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.2 家谱图分析的简要方法 :寻求两个关系 ：基因的显隐关系；基因与染色体的关系找准两个开头 ：从子代开头；从隐性个体开头学会双向探究 ：逆向反推（从子代的分别比着手）；顺向直推（已知表现型为隐性性状,可直接写出基因型；如表现型为显性性状,就先写出基因式,再看亲子关系

30、；）5 细胞质遗传的特点5.1 紫茉莉质体遗传的试验争论5.2 细胞质遗传的特点母系遗传精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第六单元遗传.变异和进化（ 2）1 dna 为主要的遗传物质1.1 细胞核遗传和细胞质遗传的物质基础dna1.2 肺炎双球菌的转化试验：从f.griffith到 o.avery1.3 噬菌体侵染细菌的试验：放射性同位素35s 和 32p 标记法的应用1.4 rna 也为遗传物质的试验烟草花叶病毒的重建试验:2 dna 分子的双螺旋结构简介： 生命科学史上的划时代突破沃森- 克立克模型的建立2.1 dna 的化学组成 :脱氧核苷酸脱氧核苷酸长链脱氧核糖核酸（dna

31、）2.2 双螺旋结构的主要特点 :精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.3 碱基互补配对原就及变式懂得 :例 1：已知某 dna分子一条链上ag k tc、 其互补链上和整个 dna分子中、ag 的值分别为 tc精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载多少？例 2：已知某 dna分子一条链上at k gc、 其互补链上和整个 dna分子中、at gc的值分别为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载多少？2.4 dna 分子的多样性和特异性3 dna 分子的复制3.1 简要回忆： dna分子复制的概念.时期.过程要点及复制特

32、点：3.2 试验分析与争论 dna的梯度离心试验4 基因的表达4.3 基因对性状的掌握通过掌握酶的合成来掌握代谢过程,从而掌握生物性状通过掌握蛋白质分子的结构来直接影响性状精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.1 基因的概念具有遗传效应dna片段4.2 基因掌握蛋白质的合成：遗传信息的转录和翻译5 基因的结构5.1 原核细胞的基因结构遗传信息的载体 环状 dna 分子5.2 真核细胞的基因结构非编码区： 有调控作用的核苷酸序列；如 rna 聚合酶结合位点分为非编码区（调控序列）和编码区（编码序列呈连续性）编码区：具不连续性,含有如干个外显子和内含子5.3 人类基因组争论人类“生命天

33、书”的解读5.3.1 人类基因组方案（ hgp）的提出与进展人类基因组包含 24 条染色体22 条常染色体和 x.y 染色体 上约 30 亿个碱基对,估量 34 万个蛋白质编码基因（只占整个基因组的2%）,需绘制四张图：遗传图.物理图.序列图和 转录图；4 月 14 日,中.美.日.德.法.英等六国政府首脑联合宣布：人类基因组序列图完成；5.3.2 人类基因组争论的重大意义6 基因工程简介6.1 基因工程的基本内容6.2 基因操作的工具（ 工具酶：限制性内切酶. dna连接酶； 运载体）6.3 基因操作的“四步曲”：提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与表达6.

34、4 基因工程的成果与进展前景（简悉进展动态,留意提取信息）7 生物的变异7.1区分不遗传的变异和可遗传的变异7.2可遗传变异的三种来源基 因 突 变基 因 重 组染 色 体 变 异精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载发生时期产生缘由实质及区分有丝分裂间期和减数第一次分裂之前的间期dna 分子复制时期、碱基序列发生局部转变基因的分子结构发生变化、 产生了新的基因;生物变异的根原来源减数第一次分裂后期在同源染色体的分别的同时、 非同源染色体自由组合仅仅为原有的基因发生了重新组合 、 产生新的基因型 ;生物多样性的重要来源有丝分裂的前期 ; 减数第一次分裂和其次次分裂的后期染色体复制后 、

35、 纺锤体未形成 ; 同源染色体的不分别和姐妹染色单体的不分开染色体结构发生变化；染色体数目增加或削减;基因数目发生转变精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载育种应用诱变育种杂交育种的依据多倍体育种和单倍体育种精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8 以自然挑选学说为核心的现代生物进化理论8.1 进化的观点为生物学最基本的观点：贯穿全书进化学问要点的梳理 “假如不以进化的观点,任何生物学问题将为毫无意义的；” “假如不以遗传学的观点,任何生物学问题将为无法懂得的；”8.2 达尔文自然挑选学说的主要内容8.2现代生物进化理论的基本观点8.2.1种群为生物进化的单位基因库的概念；生物

36、进化过程的实质就为基因频率发生变化的过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8.2.1突变和基因重组为产生进化的原材料8.2.3 自然挑选打算生物进化的方向（浅释“工业黑化”的现象）遗传漂变和迁移也为造成种群基因频率发生变化的重要缘由8.2.4 隔离导致物种形成（物种的概念.隔离.物种的形成）第七单元生物与环境1 生态因素对生物的影响精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.2 生物因素1.2.1 种内关系的表现形式：种内互助和种内斗争（实例分析及意义）1.2.2 种间关系的表现形式互利共生.寄生.竞争.捕食的主要特点及函数图象的辨析1.3 生态因素的综合作用2 种群和生物群

37、落精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.1 种群物种存在的基本形式诞生率和死亡率种群密度年龄组成三种类型 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.1.1 种群的特点性别比例 三种类型 迁入.迁出精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载种群争论的核心问题为种群数量的变化规律 、 而种群数量的变化与种群的特点分不开的；2.1.2 种群数量的变化种群增长的 j 型曲线和 s 型曲线；影响种群数量变化的因素争论种群数量变化的意义2.2 生物群落的概念3 生态系统的结构和功能3.1 生态系统的概念和类型（森林.草原.农田.湿地.海洋.城市生态系统）3.2 生态系统的结构精品学

38、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.2.1 生态系统的组成成分非生物成员生物成员物质 :空气.水分.矿物质阳光.热能生产者： 主要指绿色植物； 生态系统的主要成分消费者：包括各种动物；可分为初级次级 三级消费者分解者：包括各种腐生生物；生态系统的不行缺少的成分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.2.2 生态系统的养分结构食物链和食物网浅析“螳螂捕蝉,黄雀在后”的生态学涵义生产者初级消费者次级消费者三级消费者以捕食链为例认清：不同生物成员在食物链中养分级别的确定课本插图的熟识与问题争论 :3.3 生态系统的基本功能3.3.1 生态系统的能量流淌精品学习资料精选学习资料 -

39、- - 欢迎下载3.3.1.1 能量流淌的过程及特点识图与分析 ：能量金字塔； “一山不能容二虎”的生态学涵义3.3.1.2 争论能量流淌的重要意义3.3.2 生态系统的物质循环（碳循环.氮循环和硫循环等）3.3.2.1 碳循环的基本过程识图与分析 ：再次熟识绿色植物光合作用的重要意义3.3.2.2 能量流淌和物质循环的关系3.4 生态系统的稳固性3.4.1 生态系统稳固性的概念3.4.2 抗击力稳固性生态系统抗击外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的才能抗击力稳固性取决于生态系统内部具有肯定的自动调剂才能生态系统组成成分的多样性养分结构的复杂性自动调剂才能的大小3.4.3 复原力稳固性生态系

40、统在遭到外界干扰因素的破坏以后复原到原状的才能对一个生态系统来说 、 抗击力稳固性与复原力稳固性往往存在相反的关系3.4.4 提高生态系统的稳固性4 人与生物圈 21 世纪人类进展的绿色主题绿色.健康.环保4.1 生物圈的概念4.2 生物圈稳态的自我维护4.3 全球性环境问题4.3.1 有害物质（人工合成的杀虫剂.植物生长调剂剂和重金属等）的污染与生物富集原理4.3.2 水体富养分化带来的“赤潮”和“水华”等现象4.4 生物多样性及其爱护精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.4.1 生物多样性的概念包括遗传多样性.物种多样性.生态系统多样性4.4.2 生物多样性的价值：直接使用价值

41、.间接使用价值.潜在使用价值4.4.3 我国生物多样性的特点物种（包括经济物种）丰富；特.珍.古老和濒危物种多；生态系统多样4.4.4 生物多样性的爱护：就地爱护.迁地爱护以及加强训练和法制治理森林.草原爱护的重要性：生态系统中的主要生产者蓬勃进展的我国自然爱护事业 我国自然爱护区已达 1405 处、 国家级有 134 个精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第八单元生物学试验.实习和争论性课题1 生物学试验.实习和争论性课题共有24 个（参见 考试大纲）1.1试验（15 个）(1) 生物组织中仍原糖.脂肪.蛋白质的鉴定；2高倍显微镜的使用和观看叶绿体；3+3细胞质流淌的观看； 4观看

42、植物细胞的有丝分裂； 5比较过氧化氢酶和fe 的催化效率； 6探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用； 7温度对酶活性的影响； 8叶绿体中色素的提取和分别； 9观看植物细胞的质壁分别与复原； 10植物向性运动的试验设计和观看；11dna的粗提取与鉴定；12制作 dna双螺旋结构模型；13性状分别比的模拟试验； 14观看 so2 对植物的影响； 15学习微生物培育的基本技术 培育基制备.灭菌.接种.培育等 1.2 实习（2 个）16种群密度的取样调查； 17设计并制作小生态瓶,观看生态系统的稳固性1.3 争论性课题 （7 个）18调查媒体对生物科学技术进展的报道,并做沟通报告；19设计试验,观看生长素或生

43、长素类似物对植物生长发育的影响；209调查人群中的遗传病；21调查环境污染对生物的影响； 22收集有关生态农业的信息,依据当地农业生产情形,设计一个农业生态系 统； 23收集有关生物工程产业进展的信息,并做沟通报告；24调查生物工程制品在社会生活中的应用,并写出调查报告；2 试验设计方案的内容一个比较完整的试验设计方案,一般包括：拟定题目提出假设预期结果试验操作观看记录推论分析沟通总结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3 试验设计应遵循的基本原就3.1 科学性原就： 在设计试验时,必需要以前人的试验为科学依据,而不为凭空设想；3.2 简洁经济原就： 从多种设计方案中挑选出可行性强,

44、又有简约性的正确方案；3.3 单因子变量原就： 其它因素不变,只转变其中一个因素,观看其对试验结果的影响；3.4 平行重复原就： 对所做的试验进行足够次数的重复,不能只进行12 次便得出结论；3.5 对比原就： 为排除无关条件的干扰,经常要设立对比试验；常用方法有：3.5.1 空白对比： 不给对比组任何处理因素；3.5.2 条件对比： 虽然给对比组施以部分试验因素,但不为所要争论的处理因素；3.5.3 相互对比： 不单设对比组,而为几个试验组相互对比；3.5.4 自身对比： 对比和试验都在同一争论对象上进行；此外,在进行对比试验时,要留意除了只确定一个变量以外,仍要留意对比试验中肯定要有争论对

45、象参加,否就就没有对比价值；另外,有的试验要经过二次对比才能使试验结果严密精确；如：争论某种矿质元素为否为植物生长的必需元素时,就必需设立二次对比；先将植物分两组,一组放在“完全培育液”中培育,另一组放在缺乏该元素的“完全培育液”中培育作对比；当对比组植物表现病症时,再将该元素补充进去作二次对比,看病症为否减轻或消逝； 参见：绵阳市第一次诊断题（理科综合） 25（3）题：为了证明氮为植物生活过程中所必需的矿质元素,某中学课外活动小组利用无土栽培技术,设计了一个鉴定试验；4 生物学高考试验题型解析4.1 设计试验方案,补充试验原理例 : 2000 年高考理科综合才能测试25 题：血液中的钙离子在

46、血液凝固过程中起重要作用,缺乏就血液不能凝固,草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应,形成草酸钙沉淀,起抗凝作用；请依据供应的试验材料和用具,简要写出其次步以后的试验步骤和试验结果,验证钙离子在血液凝固中的作用,并回答疑题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.试验材料和用具（1）家兔 （2）生理盐水（3）酒精棉 （4）相宜浓度的草酸钾溶液（5）相宜浓度的氯 化钙溶液 （6）试管.注射器（针管.针头）二.试验步骤和试验结果草生酸理钾盐溶水液ab第一步：在 a.b 试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水（见下图） 其次步： .问题：设置 b 管的目的为；例 2 :绵阳市高 其次次诊断

47、题（理科综合） 28（3）题：为了证明绿色植物在不同光照下的光合速度（光合产物为淀粉） ,请设计一个简洁的试验,并预期试验结果；试验材料及用具：盆栽天竺葵,黑纸片,半透亮的胶片,酒精,碘酒,小烧杯,大烧杯,培育皿,酒精灯,三脚架,石棉网,镊子,木制试管夹,火柴,清水等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载例 3:绵阳市高 第三次诊断题（理科综合） 24（5）题：在某农田生态系统的葡萄园中, 采纳的为扦插方法快速繁育葡萄； 请设计一个简洁的试验,证明带芽的枝条简洁生根和植物生长素对扦插枝条有促进生根的作用；试验用具和材料： 带饱满芽的一年生葡萄枝条如干. 剪刀.人工合成的生长素 （如萘

48、乙酸. ,- 等）.编号的标签如干.装有沙土的花盆等；4.2 补充和完善某一试验例 4:高考理科综合才能测试 25（2）题：有人设计了以下试验,试图证明“生长素（ iaa）在植物体内的运输,主要为从植物体形状学上端（顶端）向下端（基端）运输,而不能倒转过来运输（如生长素只能从胚芽鞘的上端向 下端运输）”；一材料.用具：胚芽鞘.琼脂.刀片等二方法.步骤与结果：（一）制备琼脂块（二）取一段胚芽箱中间部分,上面放合iaa的琼脂块,下面放空白琼脂块精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）取步骤（二）下面琼脂块（ a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧三结论：以上试验证明白“生长素（ iaa）在植

49、物体内的运输,主要为从植物体形状学上端（顶端）向下端（基端）运输,而不能倒转过来运输”；我们认为,仅用该试验步骤（一） .（二）.（三）仍不足以严密论证以上结论,请在上述试验的基础上补充相应的试验方法.步骤和结果；4.3 对试验设计方案进行评判,找出并改正其中的错误例 5:高考理科综合才能测试 21 题：为验证“镁为植物生活的必需元素”, 三位同学进行了试验设计, 以下为试验的基本思路；请分别指出三个试验思路能否达到试验目的,为什么？再写出你的设计思路；（1）试验一：取生长状况一样的大豆幼苗,用符合试验要求的容器进行培育；对比组容器内只盛有蒸馏水,试验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液；两组置于相同的相宜条件下培育,并对溶液通气,观看比较两组植物的生长发育情形；答：（2）试验二：取生长状况一样的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力匀称,容器