2022年2022年看图写话教学反思

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载看图写话教学反思看图写话,为学校生作文起步阶段的训练, 为培育儿童熟悉才能.形象思维才能. 想象才能和表达才能的良好途径；为同学在老师的指导下,通过观看,明白图画的内容,并把图意说清晰,然后有条理地 把图意说出来,最终把说的过程写下来；这为一项基本功,不为一朝 一夕所能练就的, 这就要求老师在课堂内外都要对同学进行有效性指导,为同学制造各种各样的途径,帮他们入门,提高他们看图写话的 才能；我为这样进行课堂教学的：一 活用插图,挖掘资源对于低年级同学来说,观图比读文更有爱好,同学看着图片,如 见其人,如闻其声,印象更为鲜明.深刻；苏教版学校语文一

2、到二年 级的教材中, 几乎每篇文章都配有单幅或多幅组合图片,这些精致的图片编排, 表达了低年级孩子的认知规律及年龄特点,他们往往喜爱这篇文章的图片, 而喜爱读这篇文章； 生动形象的图片既诱发了阅读的爱好,也启发了思维的火花；二.指导看图,注意观看会观看为学会写话的首要条件,低年级同学的概括才能. 比较才能.分析才能都仍比较弱, 观看时易被无关要素吸引, 而抓不住要点；因此老师要借助图画教给同学详细的观看方法,让他们学会先整体后局部, 先主后次, 由近及远, 从上到下, 从左往右, 从不同侧面,不同角度仔细地观看分析图画的方法；在观看多幅图画时, 老师精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

3、载学习必备欢迎下载要引导同学弄清图画与图画,画上人物与人物之间, 人物与背景之间的联系,分出主次, 确定重点, 这样写话时才会有详有略, 重点突出； “细节打算一切”,这话在看图写话中也得到真实的表达；三.大胆思维,启示想象在指导同学观看的同时,老师要善于依据图画创设的各种情境,引导同学进入角色, 置身于画面创设的情境, 绽开想象的翅膀, 大胆地.自由地联想和想象； 例如,（如下列图）要指导同学按次序观看图片,说一说小白兔变成近视眼的过程,再想象老山羊.小鹿与小白兔的对话；同时也要观看第四幅图小白兔的表情,让同学说说自己心里的想法,并写出来；启示同学大胆想象；四.边写边画,学会表达精品学习资料

4、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载在指导同学进行看图写话时,你会发觉常常有这样的情形显现： 有的图画内容远离同学的生活实际同学无从下手；有的图画同学不喜欢,观看的时候就会缺乏主动性； 有的图画有人物, 有景物, 同学在写话时,往往写了人物, 忽视了景物等等；如何解决这些难题, 我想到了画图画为低年级孩子们特别 喜爱的一件事情； 美术课上, 他们布满画画的热忱,纷纷用画笔表达自己对生活的喜爱；课间,也常常 看到他们三五成群在一起沟通自己满意的图画作品,可见他们为多么地喜爱画画, 在他们心中画画为一件多么好玩的事情；爱好为最好的老师,只有当同学对写话产生了爱好, 他们才会积极主动地

5、去画去写；语文课程标准也指出： “对写话有爱好,写自己想说的话； ” 学校生写话仍只为初学,学问基础,语言积存有限,对作文技巧更为知之甚 少,因此老师要降低一切不切实际的写话要求,答应同学画不出来就用文字写下来, 写不出来就把它画下来, 画不出写不出来的地方就用圆圈来表示；不求生动形象,只求同学能把心中想的,大胆地表达出 来；对于写得好的同学老师要多加夸奖,让他们尝到胜利的欢乐,体 验到了写话的乐趣, 激起了他们写话的爱好； 使他们觉得写话不为一件苦差事,而为一件特别欢乐的事,使他们都乐于去观看.摸索,乐 于把心中的话用布满生命活力的语言表达出来；总之,低年级作文起步阶段,老师要注意观看指导,激发