亲子DIY嘉年华暨家长沙龙活动—招生方案

1、亲子DIY嘉年华暨家长沙龙活动招生方案第一部分活动说明一、活动时间：2018年6月30日（上午08:30-11:00 ）二、活动地点：幼儿园园内三、活动设计思路：第一部分：冷餐嘉年华第二部分：亲子T恤DIY+T台走秀第三部分：家长沙龙四、活动目标：1、为家长与孩子提供体验式的互动谈话活动，启发孩子的心智与思维想象，激发孩子主动快乐参与。2、在寓教于乐的游戏活动中，最大化的启发孩子的创造力与无限潜能。3、通过活动体验，感受幼儿园的教育文化。4、通过本次活动的举办，很好的提供了一个新生与幼儿园见面交流的机会。第二部分活动进度时间事件完成情况6月21日下午确定活动方案细节。6月22日完善准备清单，游

2、园游戏及规则、准备；做出活动预算，上报审批。6月23日下午活动方案集体学习。6月23日-28日物资准备，更新微信平台通知，发邀请函。6月28日活动彩排及最终确认工作；电话邀请工作。6月30日上午活动当天。6月30日-7月10日活动招生跟进（微信平台）第三部分活动流程（一）迎宾签到：（8:00-8:30 ）序号区域时间形式材料准备人员安排01迎宾区8:00-8:30卡通迎宾卡通人物形象02签到区8:00-8:30站候签到笔、签到表、签到提示牌、微信二维码03咨询区8:00-8:30办公室报名登记册、宣传手册操作步骤：签到一一扫描微信平台二维码一一领取编号（抽奖时用）一一领取物资一一亲子操作一一成

3、品展示一一合影留念（二）游园游戏（8:30-9:00 ）（见附件：游园游戏）备注：每个游戏体验结束后进行集印花，活动结束后凭借印花兑换离园小礼物。（三）过渡环节（如厕、盥洗、饮水） （9:00-9:15 ）（四）冷餐嘉年华（9:15-9:45 ）序号区域时间形式材料准备人员安排01材料区9:15-9:45自取餐谱、夹子、一次性手套02饮料区9:15-9:45根据价格点餐，自主分享苹果汁、橙汁、西瓜汁03时令水果区9:15-9:45根据价格点餐，自主分享西瓜、小番茄、橙子、04糕点区9:15-9:45根据价格点餐，自主分享小蛋糕、小馒头、卡通饼干(五)亲子 DIY (9:45-10:15 )序号

4、区域时间形式材料准备人员安排01班DIY区9:45-10:15亲子合作DIY蜡笔、水彩笔、亲子体恤套装02班DIY区9:45-10:15亲子合作DIY蜡笔、水彩笔、亲子体恤套装03班DIY区9:45-10:15亲子合作DIY蜡笔、水彩笔、亲子体恤套装04班DIY区9:45-10:15亲子合作DIY蜡笔、水彩笔、亲子体恤套装05新生DIY区9:45-10:15亲子合作DIY蜡笔、水彩笔、亲子体恤套装06成品展示区9:45-10:15亲子合作DIY蜡笔、水彩笔、亲子体恤套装07走秀区9:45-10:15亲子合作DIY蜡笔、水彩笔、亲子体恤套装(六)分班式家长沙龙(10:15-11:00 )序号流程

5、时间形式材料准备人员安排01入座1分钟凳子，不需要桌子02开场白1分钟讲稿03观看视频3-5分钟视频04游戏15分钟呼啦圈2个、音乐05学期总结5分钟总结1份06发测评表2分钟1份/生07点评3分钟1张照片/生08主题学习3分钟PPT份09家长代表分享3分钟主题一个10游戏210分钟成语一个、图片一张11结束互动2分钟音乐12结束语1分钟讲稿第三部分活动准备类型名称规格数量单价合计经验准备教师对本园理念的专业理解与新生家长的交流注意事项活动邀请函（编号）迎宾区卡通人偶1个（与现场人员合影）气球（最好是能带幼儿园 LOGOn名字，用于现场签到赠送）签到区签到桌两张签到桌摆1套签到表两份签到笔中性

6、笔4支4元桌卡一个（签到处）二维码打印档4个儿童纸币1角、5角、1元2-3套30-50元/套60元-150元展示区展架1:学校理念幼儿作品预约报名区预约登记册宣传手册报名糖果小礼包基础物资服装准备：工作服、Iogo服、临时工服装园服音响设备话筒游园游戏根据跟年龄段定（见附件）冷餐嘉年华各种时令水果拼盘时令水果300元糕点200元餐盘口杯（消毒）或者纸杯鲜榨果汁单价标签亲子T恤DIY亲子T恤（1大+1小均码）100套15-20元/套1500 元-2000 元蜡笔常规20盒3-5元/盒60元-100元水彩笔常规20盒3-5元/盒60元-100元走秀音乐红地毯进班等待音乐家长沙龙幼儿生活、学习、游戏

7、的视频短片（用小影制作）3-5分钟呼啦圈2个中等幼儿个体照片1张/生幼儿个体测评表1张/生成语字条（闻鸡起舞）A4打印图片（企鹅看报）1张学期总结1份/班合计2350元左右人员安排:项目负责人工作内容备注总监负责体验活动总体的把控排演、准备及服装的检查。整场活动的总负责人灯光活动当天的灯光控制司仪主持相关文字资料；串联每个环节井然有序司仪根据流程灵活处理话筒负责支架话筒的位置调整调整话筒的摆放位置及高度等音乐负责音乐的整理和排序；负责当天所有的音乐的播放明确每个环节的音乐顺序及播放时间。拍照负责拍照，抓拍精彩的瞬间照相机、电池充足摄像负责节目的录像工作。录像机、电池充足搬物资负责协助各个体验活

8、动的物资调整。海报横幅检查海报和横幅制作环境布置设计舞台、会场活动氛围，材料准备好。安保保安2名活动观礼席的安全工作，禁止外来人员进入，防止幼儿自行离开；引导外来参观人员签到。有保安把守，以防幼儿自行离开活动现场。现场秩序1.维持好会场的秩序；提醒各区域工作人员提醒家长照看好幼儿。卫生摆放座位，负责场地的卫生和保洁，厕所的卫生等。清场全体人员清场、打扫会场卫生、收拾好道具及服装。活动结束后，全体工作人员清场。嘉宾1.提前做好嘉宾邀请、新生嘉宾邀请。2.准备足够的饮用水、纸杯礼物准备要派发的礼物家长沙龙：（一）流程01.马蹄形就坐，环境布置；02.热身：主持人开场白；园长讲话；观看视频03.游戏

9、：呼啦圈；总结游戏04. 本学期的学习内容05. 发放幼儿发展测评表 ；06. 引导家长阅读孩子的测评表；07. 总结每个孩子的成长和变化；08. 主题学习；家长代表讲话09. 拓展游戏：你比我猜；总结游戏10. 学期工作安排11. 结束：握手拥抱（二）串词开场白主：尊敬的园长配：亲爱的来宾合：大家下午（上午）好主：今天，我们相约在这里，同学习，提升育儿新理念。配：今天，我们相聚在这里，共成长，探讨教育新策略。主：让我们一起用心来感受家园共育的真诚配：让我们一起用心来分享家园互动的欢乐主：在家长沙龙正式开始之前呢，为了不打破我们今天各位家长的体验感，我们有以下几点现场纪律：配： 1、请家长把你

10、们的手机调成振动或静音状态；2 、整个家长沙龙过程中，我们需要做一些小游戏，请我们的家长一切行动听指挥。谢谢您们的配合！合：“同学习 共成长”家园互动沙龙现在开始。观看视频我相信各位家长一定想知道当爸爸妈妈、爷爷奶奶不在身边的时候，小朋友在我们幼儿园里是怎么生活和学习的接下来，我们一起来看几个老师录制的孩子在幼儿园的生活和学习情况，请看大屏幕。呼啦圈为了让家长朋友们感受一下小朋友在幼儿园的真实生活，我们一起来做一个游戏，名字叫做：呼啦圈。请问：哪位家长会玩呼啦圈的，任何一种玩法都可以。掌声有请小朋友的（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）游戏中总结1:（呼啦圈）【先请家长总结：请问家长们从刚刚的游戏中感受

11、到了什么？】老师总结：1、小朋友在幼儿园也是通过有趣的游戏来获得快乐、学习知识、懂得道理的。家长朋友们，您觉得您家的宝宝在我们幼儿园里通过游戏来学习，快不快乐？开不开心？2 、刚才家长朋友们体验过了，只有彼此之间配合好，才能够更快的完成目标，这就像我们幼儿园和家长一样，只有我们配合好了，才能够更好的教育好我们的孩子。讲到配合，我给大家分享一个概念5+2=0（问家长知不知道什么是 5+2=0）所以也希望孩子们在幼儿园5天的学习时间，老师教他们知识、习惯、性格培养等等。但是周末回到家里， 假如家长没有保持对孩子的要求,那么，孩子们又会回到过去的状态,我们的家长朋友们能够多听老师的建议，做好家园共育

12、，给孩子们创造一个良好的成长空间。本学期的学习内容我们班这学期主要从以下一些方面去教育小朋友：发测评表我们对每个小朋友都会做定期的测评和有针对性的指导，我手中的测评表就是对每个小朋友近段时间的测评，我现发给每位家长看一下，一会儿再收回来存档。请各位家长注意了: 观看测评表中（黑色的五角星是代表孩子刚开始的能力水平；红色的五角星代表通过近段时间的学习和锻炼，孩子现在的能力水平）各位家长都能很明显的看到自己孩子的进步还 是挺大的。总结每个孩子的成长和变化请老师把测评表收一下。通过近段时间的教育和指导，我们班每个小朋友都有明显的进步和变化。我依次讲一讲每个小朋友的具体变化。讲解中 主题学习谢谢XX老

13、师与家长的分享。为了让我们的孩子能够健康快乐成长，我和各位家长分享一些孩子教育观点：（参照附件：家长沙龙：有效教育沟通资料包）学习中家长代表分享XX小朋友进行引导，借此机会，我们用热烈的掌声我们X班的小朋友的家长她（他）也认为在孩子的家庭教育尤为重要，并且他（她）一直也用属于自己的家庭教育理念不断地对欢迎XX小朋友的家长XXX和我们在座的家长朋友分享她（他）的家庭教育方法!家长代表分享中XX班XX老师的工感谢XX小朋友的家长，家长们，把孩子教好是您与我们幼儿园共同的愿望与责任，也恳请家长朋友们在接下来的日子里，积极配合我们幼儿园的工作，配合我们 作，谢谢你们！今天就和各位家长分享这些，希望对我

14、们的家长朋友对您教育孩子有很大的帮助！你比我猜接下来，让我一起来放松一下，我们再做一个游戏，名字叫做：你比我猜，游戏的规则是：演示中（音乐起）游戏中请各位家长回到自己的座位上，谢谢大家！拓展游戏总结2 :（你比我猜）【先请家长总结：请问家长们从刚刚的游戏中感受到了什么？】教师总结：通过刚才的游戏，我们家长都体验到了，游戏中我们所知道的最终答案并不是最开始的那个答案或真实的情况，有没有想过是为什么呢？因为我们这中间经过很多人的传话，不同的理解、表现，导致意思有偏差。在我们的家园沟通中也是这样。所以，我们要第一时间找第一人。所以，希望我们的家长朋友们能够在遇到问题或者疑问的时候直接找到我们的老师了

15、解情况，共同想办法解决，而不要去听信外面的传闻，这样我们才能够更好的解决问题，也谢谢 家长朋友们这么长时间以来对幼儿园和老师的信任和理解！学期工作安排不管怎么样，我们都希望把每一个小宝贝都教育好！我们 班下一步的教育计划是这样安排的：结束词主：我们的努力成就了家园共育的累累硕果。配：我们的畅想预示了家园共育的灿烂明天。主：时间是短暂的，我们的活动即将进入尾声，但我们的教育任务是延续的。家长朋友们，今天开不开心？有没有学到育儿知识?配：让我们家园一同携手，共同为幼儿的健康成长而努力吧。希望在新的一学期，我们会更加默契的配合。最后，我想用比较传统，但很真诚的方式来表达对各位家长的感谢。我想和每一个

16、位家长握手、拥抱（音乐起，握手、拥抱是对家长说：谢谢您对我工作的认可和支持，我会继续努力的！）合：XX幼儿园X班“同学习 共成长”家园互动沙龙活动到此结束。祝各位家长朋友阖家欢乐、万事如意。谢谢大家！（三）幼儿最明显的进步或优点总结（参考表）项目指标幼儿姓名：生活 习惯吃饭饭量搭配速度行为睡觉穿脱衣鞋睡觉行为睡眠时间觉后活动如厕主动诉求是否排队便后自理便后卫生活动是否积极活动情绪喜欢类型完成质量思维表达愿不愿意说说不说得清楚反应速度快不快接收能力强不强伙伴关系师生关系绘画兴趣特长手工唱歌跳舞区角知识能力知识领导力独立性备注：A.使用说明：1、这部分内容需要每个班的主班老师和配班教师一起共同提前

17、对每一个孩子都要有很清楚的分析、记载和总结2、每个幼儿的各方面的成长总结要集中讲好的、明显的变化，需要例举发生在这个幼儿身上的实际例子。3、 家长会与家长交流的时候，每个幼儿的成长总结用时控制在20秒钟左右。4、根据幼儿实际情况填写，不一定每个方面都有，重点填写幼儿进步或优秀的方面，其他方面略过。B.填写参考标准：1、进餐搭配：是否喝汤，是否挑食2、进餐行为：是否撒饭；是否挑其他小朋友的饭菜；用勺用碗姿势是否正确3、睡觉行为：是否踢被子；是否扯别人被子，是否安静入睡，是否惊梦4、觉后活动：醒觉活动；散步活动；如厕活动；盥洗活动；进餐活动5、主动诉求：是否主动告知老师要上厕所；是否尿裤子6、便后

18、自理：擦屁股，提裤子7、便后卫生：盥洗8活动过程情绪：开心、快乐、郁闷9、喜欢活动类型：室内、户外、器械、区角、桌面、其他10、活动完成质量：是否坚持从开始活动到结束；是否专注地参与活动；是否在活动中表现岀特殊的行为和现象11、知识：被学期该年龄段的幼儿主要学习的内容，参考教案和学期计划，以及掌握情况。幼儿最明显的进步或优点总结（汇总表）幼儿姓名最明显的进步或优点幼儿姓名最明显的进步或优点（四）照片视频采集标准A.照片标准 1.每个小朋友一个镜头2. 拍摄成品无残缺等l面3. 照片类型多样：生活、学习、游戏、活动等4. 随机、自然抓拍效果更好5. 尽量能拍到小朋友欢乐的镜头6. 不得有半截镜头

19、；7. 不得有故意造型动作；8. 以幼儿欢笑、认真的镜头为准；9. 注意幼儿的坐姿要规范；10. 背景不能有杂物或旁人；11. 镜头里的物品摆放整齐；12. 幼儿最好不要直视镜头；13. 幼儿站、做、立、行姿势规范；B.视频标准（集体镜头）早操2. 教学活动3. 排队如厕4. 吃饭5. 睡觉（五）测评表小班、托班幼儿发展测评表幼儿姓名： 测评时间：健康项目观察评估指标测评前测评后等级等级生长发育身高CmCm体重kgKg基本动作1、上体正直自然地走，自然地慢跑2、在15厘米20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左右摇晃3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手

20、操生活 自理 能力1、会使用小勺愉快，独立地进餐2、在教师指导下正确洗脸，洗手3、自己上厕所，学习正确使用便纸4、初步学习自己脱衣裤鞋袜卫生 习惯1、初步养成饭前，便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯，不喝生水3、安静入睡，睡姿正确4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指，衣角，玩具等不洁物品保健1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园2、不把异物放入耳，鼻，口内3、初步养成看书，绘画的正确姿势认知项目观察评估指标感知思维能力1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物3、能按物体的特征分类4、能理解4以内数的实际意义5、能对应比较两种物体的多少，

21、一样多6、会用感官感知物体典型特征社会性项目观察评估指标自我意识1、知道自己的姓名，性别，年龄2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4、会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，不怯生，不发脾气7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话行为 习惯人际交往1、能和同伴友好玩耍，不争抢玩具2、愿意参加集体活动，不哭不闹3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中语言项目观察评估指标听说阅读能力1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，学说普通话

22、2、会用简单句子表达自己的愿望3、喜欢看书，爱护书籍4、能用口头语言讲述画面主要内容5、会用几种材料和技能进行操作6、会用色彩，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象7、初步知道自己的行为美和仪表美艺术项目观察评估指标感受表现美1、能初步感受到艺术作品的美。1、能进行相似联系。2、尝试与别人玩得不同，想得不同。3、会使用玩具，材料和简单工具进行操作。4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称和明显外形特征。5、知道12种日常生活用品和交通工具的名称，用途，主要特征。中班幼儿发展测评表幼儿姓名：测评时间：项目观察评估指标测评前测评后等级等级生长身高CmCm 发育体重kgkg基本动作1、上体正直

23、，上下肢协调地走，轻松地跑2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡健康3、在攀登架上手脚协调地地上下1、会使用筷子愉快，文明地进餐2、按一定顺序洗干净自己的手和脸生活3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子处理4、能独立、有序地穿脱鞋袜能力5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画项目观察评估指标认1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容知认识2、知道四季名称，明显特征3、知道家用电器的名称，用途社项目观察评估指标性会自我意识1、知道自己家所有的主要环境特征2、知道父母的工作单位和工作内容3、有表现自己的

24、愿望，大胆在集体中讲话和表演4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心行为 习惯1、关心，体贴长辈，有爱长辈的言行2、关心集体，争取为集体和同伴服务3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品1、能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主动与老师及周围的人交往，心情愉快3、会使用礼貌用语，不干扰他人活动4、初步能控制自己的行为，服从集体规则5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正，坚持自我服务劳动7、能在成人鼓励下完成各种任务8、保持愉快情绪，热情大方，不任性语.言项目观察评估指标听说阅读能力1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话2、能大胆地用较完整的话表达自

25、己的意愿3、会围绕话题谈话，不跑题4、能用较完整的词，句，较连贯地讲述图片内容，有认读汉字的兴趣5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯艺术项目观察评估指标感受表现美1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦2、会用各种方法表现自己熟悉的物体的主要特征，进行审美联想，想象3、能简单评价自己和别人的作品4、随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲性质5、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈6、能初步注意自己的行为美和仪表美大班幼儿发展测评表幼儿姓名： 测评时间：项目观察评估指标等级生长身高CmCm发育体重kgkg基本1、上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活。动作2、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快。3

26、、听信号、有节奏、协调有力地做操。1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作。生活2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸。健3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤。康自理4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺。能力5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯。6、能自觉安静入睡，睡姿正确。7、经常保持仪表整洁，勤洗澡。1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩。2、保护视力，坐、立7、行、看书、绘画姿势正确。自我3、会根据气温、活动量的变化增减衣服。保健4、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。5、乐意接受健康检查，预防接种和疾病治疗。6、知道自己家的地址和电话号码。项目观察

27、评估指标感知1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，对认、写、讲述有兴趣，喜欢动手动脑。2、能主动运用感官细致观,察-活动中注意力集中。认知思维3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果。4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果。5、能掌握10以内数的组成和加减运算。想象力1、能大胆进行联想、再造和创造想象。2、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容。认识环境1、会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种。2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系。3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途。自我意识1、正确评价自己的优缺点，有信心，不骄傲，愿意学习

28、他人长处。2、知道自己要入小学了，有强烈的入学求知愿望，对自己有信心。交往能力1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为。2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务。社会项目观察评估指标情感1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪。2、知道自己是中国人，能说出祖国的全称和象征物，有爱祖国的情感。3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动。4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人。5、具有初步的是非感，对损害集体和他人利益的行为表示不满。6、尝试解决困难，遇到挫折不气馁。行为习惯阅读能力1、能坚持按时入园，有特殊事情知道向老师请假。2、能较快适应

29、各种活动规则，主动遵守公共场所规则。3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯。4、有较强的为集体服务和自我服务的能力；能积极、主动、认真倾听别人说话。1、能清楚 完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻。2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯。3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈。4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字。语.言项目观察评估指标听说阅读1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美。2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容和自己体验。3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节。4、会创造性地进行表述，能大胆改

30、编，创编儿歌或故事。艺术项目观察评估指标感受美1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美。2、能体验审美活动的情趣，热爱大自然。3、能评价自己和别人作品的内容与特点。4、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富。表现美1、会用多种美术方法和多种材料工具，创造性地表现自己的感受，结构多种物体。2、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞。3、能正确评价自己和同伴的美术作品。4、能注意自己的行为美和仪表美，愿意效仿优秀人物的品行。（六）拓展游戏总结话术游戏一：报纸棍（平衡棍）请问家长朋友们，您从从游戏中感受到了什么？【总结】我和大家分享一下，我对这个游戏的认识：1、团队配合。试想一下，刚刚的游戏过程。我们不一定人多就能很好的完成任务，对不对？而需要非常默契的配合才能在有限的时间内把任务完成得更好。就像我们老师和家长一 样，在孩子教育这件事情上，务必做好彼此的配合工作