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文档简介

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载熟悉整百数教学设计教学要求：1 . 使同学经受数数的过程,进一步熟悉计数单位“百”,初步熟悉计数单位“千”,并能说出个位.十位.百位.千位的数位次序；2 . 通过动手实践操作,使同学初步懂得整百数的含义,并能进行正确的读写；3 . 使同学会品算整百数加.减整百数,培育估算意识和才能；教学重点：熟悉新的计数单位“百”和“千”；明白每相邻两个计数单位之间的十进关系；教学难点：借助计数器把握三位数的数法,并在数数中加深对“十进关系”的懂得；教具预备：计数器.方块模型图；教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载一.复习1

2、 .提问：最大的一位数为多少？加上1 位为几位数？2 .依据 10 .20 .30 . .的规律要全体同学数到90 ,再数 91 .92 . .99 ；再加上 1 所得的和为几位数？3 .怎样数一百以后的三位数？二.新授1 .教学例 1；（1）出示小方块模型图,一个一个地数,从1 数到 10 ,老师板书： 10 个一为十；提问：十里面有几个一？出示十个木块一条的实物或图片,一十一十地数,从10数到 100 ,提问：一百里面有几个一？几个十？板书： 10个十为一百；（2）出示把 10 个小木条换成由100 小木块排成的一层木块,说明数大些的数,可以一百一百地数,从一百数到九百；提问：九百里面有几

3、个一百？再添上一个一百为多少？板书： 10个一百一千；（3）全班同学齐读老师板书的内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载老师说明百和千为新熟悉的计数单位,它们为相互紧邻的邻居, 又称它们为相邻的计数单位；板书：相邻（4）让同学看课本例子1 的插图,齐读结语并回答：十里面有几个一？十和一有什么关系？一百里面有几个十？百和十有什么关系？千和百之间为不为十进关系？为什么？（5）小结：每两个相邻计数单位之间都为十进关系；2 .小结：把握计数单位和每相邻两个计数单位的十进关系,依据需要可以用不同的计数单位来数数；三.写.读整百数：一千1 . 计数器拨珠；（1） 出示计数器,请同学说说已知的数位排列次序；（2） 想一想：你能在计数器上表示出400 吗？（3） 说明：计数器上表示几百,就在百上拨几个珠,就表示几个百；（4） 练习：拨一拨 200 .600 .1000 ；2 . 写数；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（1） 怎样来表示我们刚刚拨的数呢？个位和十位上的0 写不写？（2） 依据计数器上拨珠的情形,请同学写数,指名板演；（3） 在百位上再添上一百,提问：此时为几个百？也就为多少？（4） 想一想：一千该怎样写？3 . 巩固练习；完成想想做做 1 3 题；四.整百数加.减整百数1 . 出示小猴图,请同学说图意；列出

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