2022年2022年部编版一年级下册语文《文具的家》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载本组教材环绕“明理”这个主题,支配了四篇课文：文具的家 一分钟动物王国开大会 小猴子下山等；通过对本组课文的反复朗读,引导同学要养成良好的生活和学习习惯,懂得做事要一心一意的道理；本单元仍支配了“语文园地”,包括“识字加油站” “字词句运用” “书写提示” “日积月累” “和大人一起读”等；课题内容简说精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载文具的家文具的家这篇课文文字活泼,富有童趣,且配有两幅生动好玩的插图,课文主要写主人公贝贝由于年纪小而常常丢文具,在妈妈“让文具回家”的训练下养成疼惜文具的好习惯的故事；训练孩子们要养成疼惜学习用具的

2、好习惯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一分钟 讲的为主人公元元由于多睡了一分钟,带来的为 20 分钟的迟到, 为一路焦急的等待和不精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一分钟停的叹息,为步行的辛苦和脸红的尴尬,为深深的懊悔和珍贵的教训；通过学习,要让同学熟悉到时间的珍贵,懂得严格要求自己,珍爱时间；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载动物王国开大会这篇课文的故事特别好玩,写的为动物王国要开大会,狗熊一连通知了四次,每次都要用大喇叭喊十遍,动物们才听明白；告知我们说话做事肯定要在先搞清晰弄明白的基础上再去做,否就就会事倍功半；精品学习资料精选学习资料 - - -

3、 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小猴子下山小猴子下山为一篇趣味性很强的课文,四幅插图五段文字,通过小猴子喜新厌旧,最终一无所获的故事告知我们一个道理：要懂得知足,做事要一心一意,不要贪得无厌,三心二意,否就最终将一无所获；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 会认 59 个生字,会写27 个生字；2. 正确.流利.有感情地朗读课文,并能背诵部分课文；3. 通过识字加油站和字词句运用,激发同学识字的爱好；4. 会读会背名言警句,养成积存好句的习惯；5. 通过课文的学习和课外朗读,引导同学懂得如何明理做人；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备

4、欢迎下载1. 会认 59 个生字,会写27 个生字；2. 通过识字加油站和字词句运用,激发同学识字的爱好；3. 通过课文的学习和课外朗读,引导同学懂得如何明理做人；15. 文具的家2 3 课时16. 一分钟2 3 课时17. 动物王国开大会2 3 课时18. 小猴子下山2 3 课时语文园地七2 3 课时本单元的教材都为一些小故事,主要为要求同学在学习故事中如何明理,所以朗读好课文特别重要；详细步骤为：1. 听录音或老师范读课文,边听边摸索问题；2. 听后回答摸索题；3. 摆好正确的读书姿态和课件里的叔叔阿姨或老师进行竞赛,看谁读得好；学校生善于仿照,运用课件或老师范读课文,对提高同学的朗读水平

5、特别有效,仍能调动同学的学习积极性,起到立竿见影的成效；15.文具的家课题文具的家课型新授课设我们都有一个家,而文具为我们学习的好帮手,所以我们应当养成良好的习惯,疼惜文具,让文具计说回“家”；接下来,让我们走进课文一起去看一看文具的家吧！明学前预备捡到的学习用品,制作字词卡片.多媒体课件；（老师）课时支配2 课时教学过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标1. 会认 13 个生字,会写“文.次.找.平”4 个生字,能自主积存词语；2. 能正确.流利.有感情地朗读课文；精品学习资料精选学习资料 - - -

6、欢迎下载学习重点能正确.流利.有感情地朗读课文；熟悉13 个生字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学前预备1. 制作字词卡片.多媒体课件,捡到的学习用品；（老师）2. 制作字词卡片,自学字词,熟读课文；（同学）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学环节导案学案达标检测（一） 联系同学生活, 激发阅读爱好；1. 展现同学丢弃的文具, 引发摸索： 这么好的文具, 怎精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.谈话导入；（用时：5 分钟）么被我们丢掉了？文具们可 难过了！ 它们都要离开你们找贝贝去了； 你们想不想留下它们哪？2. 快去找小贝贝商议商议吧；（二） 板书课题

7、, 随文认读生字：文具；你有什么方法记住 “具”？提示： “具”里面为三横；1. 认读生字“文” “具”；2. 再齐读课题；1. 认真倾听,快速回答疑题；2. 认读生字“文” “具”,同桌互读,指名读,相互正音,并 组词；3. 齐读课题；4. 用“文具”说句子,全班沟通；1. 我会组词；2. 我会选；文闻（）具新（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 借助拼音读课文, 画下1. 借助拼音读课文,画下生3. 认读生字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.初读课文,认读生字；（

8、用时： 10 分钟）生字新词反复朗读；要把字音读正确；2. 同桌互读, 相互帮忙对方读准字音；3. 检查生字认读情形；字新词反复朗读；要把字音读正确；2. 同桌互读,相互帮忙对方读准字音；3. 认读生字,并快速从自制j ùdin p íng xiz c ì丢具些仔平次哪 r àng x n jin su ch át 新每所检她查4. 连线组词；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4. 同法认读生词；的生字卡中找到认读的生字,看文每平仔所书5. 反馈指导：（ 1）文具.谁认得快；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

9、下载丢.时候.认真.平平安安.伙伴；（ 2）同学评读,勉励与订正并用；4. 同法认读生词；5. 竞赛认读生词,评出认读冠军；天具细时包以精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载让我们打开书来读一读 吧；读之前听清要求； 自由读（ 1）借助拼音读课文、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.再读课文,理清脉络；（用时： 10 分钟）留意不要丢字. 添字, 把字音读正确；2要把课文读通顺, 声音要嘹亮； 检查朗读； 1. 大家读得很认真；一齐告知老师, 这篇课文分几段； （个别读）好,老师就请6 名同学来读一读,展现一下；谁试一 试？其他同学认真听, 一会儿进行评判；开头；2. 读

10、文, 师生评议： 为否做到了正确.流利；3. 师范读课文, 同学边听边想自己读懂了什么；4. 沟通：你有什么想和大家谈的问题吗？1. 借助拼音读课文、 留意不要丢字.添字,把字音读正确；2. 六个同学分段读课文,其他同学认真听；3. 评判六个同学的朗读；4. 回答老师的问题,并完成课件出示的课文主要内容的空；5. 沟通自己想和大家谈的问题,师边听边指导；5. 我会说；本文写的为一个名叫（）的小伴侣,由于马虎大意,不疼惜自己 的（）,在（）的帮忙下,改掉了马虎的毛病,每天都自己检查书包,变成了一个疼惜（）的好孩子的故事；6. 我会读下面的长句子；铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了；橡皮,只擦了一

11、回,再想擦,就找不着了；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.再读课文, 指 导 生 字 书写；（用时： 10 分钟）1. 全班齐读课文, 师做相应的指导；2. 认读生字卡：文.次.找.平；并组词；3. 老师范写生字, 重点指导“找”的书写,把这个字和生字“我”作比较；4. 指导同学书写生字,老师边巡察边提示；5. 作品展现,全班沟通；1. 全班齐读课文；2. 认读生字卡：文.次.找.平；并组词；3. 生观看生字在田字格中的位置,并描红；4. 作品展现,全班沟通；7. 给以下字注音；具新平仔检查次找8. 我会写；精品学习

12、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.全课小结 、布置作业；（用时： 5 分钟）1. 把四个生字文. 次.找.平各写两遍；2. 读课文, 摸索： 贝贝为个怎样的孩子呢？认真完成作业；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这节课老师成了同学的学习伙伴和帮手,师生双方相互沟通.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思相互启示.相互补充.相互沟通,师生共同共享彼此的学问.情感.体会；敬重了同学的个体差异,课堂就会时时处处表达出同学的主动性和制造性,收到意想不到的成效；其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习

13、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标1. 复习巩固所学的生字.新词；正确.规范地书写“办.让.包”3 个字；2. 正确.流利.有感情地朗读课文,培育孩子养成疼惜学习用具的好习惯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习重点正确.规范地书写“办.让.包”3 个字；正确.流利.有感情地朗读课文；学前预备制作字词卡片.多媒体课件；（老师）教学环节导案学案达标检测精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.复习导入；（用时：5 分钟）1. 出示生字卡片, 引导同学读准字音；2. 组织开火车认读词语；1. 引导认读生

14、字；2. 开火车认读词语；9. 听写生词；一次太平找东西语文精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 过渡： 上一节课, 我们1. 指名读课文,其他同学认精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.品读课文；（用时： 25 分钟）已经熟读课文了, 那么, 我现在找个同学读读课文, 看看贝贝为个怎样的孩子？2. 指名读课文, 其他同学认真听,一会儿进行评判；3. 全班评判；4. 师范读： 你们听得真认真呀, 评判的很好； 同学们读的真不错, 老师都想读了； 我读的时候仍要认真听,想一想,贝贝究竟为个什么样的小伴侣呢？5. 你从哪里看出来的？ 读一读课文的1.2 自然段吧；6. 师

15、总结： 贝贝真为一个马虎的孩子, 你看现在的贝贝好狼狈呀,文具丢的处处都 为；“丢”为什么意思？贝贝什么都丢,真为又让人愤怒,又让人焦急； 谁来读一读？我们焦急就为由于她什么都只用一次就丢了, 你把“一次”, “一回”读得很重,很精确；真听,一会儿进行评判；2. 全班评判；3. 生回答老师的问题、 留意把话说完整,强调：马虎4. 生自由读课文1.2 自然段,留意读通顺,读流利；5. 指名读 1.2 自然段,边想象贝贝顺手扔东西的情形,边看 看我们该怎样读好这两个自然段；6. 再次指名读1.2 自然段,留意读好“一次” ,“一回”两个词；7. 齐读一二自然段,想想我们平常也为像贝贝这样吗？8.

16、观看课件,看看贝贝究竟为怎样不疼惜文具的；反思自己,组内沟通我们从今该怎样做；9. 指名读第五自然段,全班沟通评判；10. 自由读第五自然段,边读边摸索：(1) 妈妈的话要怎样读？10. 口头组词；具（）丢（）哪（）每（）文（）仔（）找（）次（）11. 我会一字组四词；12. 我会读下面的长句子；你怎么每天丢东西呀？你要想方法,让你的铅笔.橡皮和转笔刀,也有自己的家呀；13. 我会用“认真”说一句话；认真精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载谁再试一次？7. 出示课件, 师：哎,“贝贝一回到家,” 她真不疼惜自己的文具； 后

17、来为谁帮忙了她呢？8. 指名读第五自然段,摸索：妈妈为怎样训练贝贝的呢？9. 全班沟通懂得：（ 1）妈妈的话要怎样读？（ 2）“平平安安” 为什么意思？（ 3）文具的“家”在哪里？10. 争论沟通以上问题, 师指导朗读妈妈说的话,自由练读, 指名读, 读出妈妈和气可亲,语重心长的语气；11. 师总结：贝贝和你们一样, 也想起来了, 她书包里的文具盒, 就为这些小文具的家呀； 可为, 光有文具盒为不够的,关键为养成疼惜学习用品的好习惯； 我们来看看贝贝为怎样做的, 她变成了什么样的孩子？自己读一读吧！12. 指名读第6 自然段,重点争论贝贝为怎么做的；懂得重点词语“认真” ；(2) “平平安安”

18、为什么意思？(3) 文具的“家”在哪里？11. 生沟通以上问题；并以各种形式练读妈妈说的话,读出妈妈和气可亲,语重心长的语气；12. 指名再次朗读第五自然段；13. 自由读第6 自然段,看看贝贝听了妈妈的话明白了什么, 又为怎么做的；14. 同学沟通贝贝为怎么做的,并结合课文懂得“认真” 的意思；练习用“认真”说话；15. 齐读第六自然段；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1. 齐读全文,边读边思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载考：贝贝为个怎样的孩子呢？2. 生回答疑题,全班沟通；师板书；1. 生齐读全文,边读边摸索： 贝贝为个怎样的孩子呢？14. 我会写；办让包精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.总结全文,指导写字；（用时： 10 分钟）3. 出示要求会写的生字, 引导同学观看： 这几个字有什么特点？写的时候应当留意 什么？4. 老师边范写边强调书写要点；5. 组织同学描红.临写；6. 组织全班展现；2. 生回答