2022年2022年部编版小学一年级下册第六单元表格式教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载分 课 时 备 课第六 单元第 一 课时课题课文 12 .古诗两首教学内容池上教1. 能正确.流利.有感情地朗读古诗,背诵古诗；学2. 巧抓“偷”字,感悟诗情；目3. 想象诗中描写的情境,感受乡村孩子纯朴.纯真的童心之美；标教学重点巧抓“偷”字,感悟诗情；教学难点教具预备宠爱汉字,有主动识字的愿望；多媒体课件课型讲读课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.激趣导入；二.初读感知,自学存疑用时： 10 分钟1. 老师引导同学回忆学过的古诗,指

2、名背诵；2揭题,释题；摸索： “池上”为什么意思？3 引导同学沟通白居易的资料；4出示课文插图投影,引导同学说出图画大意；1. 用课件在插图中插入古诗,老师配乐范读；2出示学习要求：“自学三读法：”一读,读准.读通课文； 二读,画诞生字,记住字形；三读, 读懂句子,学会提问；3 指名朗读古诗,针对字音和节奏进行师生评议；1. 同学呈现平常积存的古诗；2自由发言,相互补充；预设：“池上”就为荷花池塘里；3在老师引导下沟通白居易的资料；4在老师指导下自由表达,说清晰有 谁.在哪儿.干什么；1.倾听老师范读, 听准字音和节奏；2依据自读要求学习：出声读,借助 拼音,读准字音；默 读,圈画生字,识记

3、字形；轻声读,画出 不懂得的词语.句子；3朗读古诗,读准字音和节奏；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.再读感悟,识字解意用时：14 分钟1. 指导同学结合图画懂得诗意；要求以小组为单位自学沟通；相机点拨同学自学中发觉的疑难问题；2汇报沟通；1 引导同学自读每句诗,结合画面,小组沟通争论诗意,老师随机进行点 拨；1. 学 生 自 由读 古诗,结合图画懂得诗 意；小组内沟通.自学；2 与老师沟通.探讨自学中的疑难问题；(1)

4、在老师指导下沟通诗意；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(2) 相机指导同学学习2 在老师指导下“浮.迹.萍.踪”四个生字；多种方法识记生字；（ 3 ）重点指导同学理精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载解体会：“偷”字的精妙；“不解藏踪迹”一句的传神；3 老师范读,引导同学想象诗歌所描画的画面；1.指导朗读；(3) 沟通思辨中理解：一个“偷”字生动形象地写出了小娃的天真.可爱；“不解藏踪迹”一句写尽了小娃顽皮. 纯真的情态；3 听老师范读,想象诗歌所描画的画面；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.品读古诗,熟读成诵用时： 5 分钟2 指导有感情地背诵古诗；3

5、 引导同学争论：借助插图,把古诗改编成一个小故事；1. 自 己 练 习读 汇报读评读练读；2 一边背一边想象画面；3 沟通创编古诗的方法：(1) 补充小娃的心情和想法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分 课 时 备 课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.指导书写 用时： 6分钟1. 课件出示“首.采”两个字,请同学认真观看生字每笔在田字格中的位置及占格情形；2 老师范写“首；”3 老师巡察,个别指导；4 引导同学集体评判书写情形；5 组织同学二次练写；6 指导“采”的写法；

6、2 抓住画面绽开想象；1. 请同学先自由观看,然后全班沟通；2同学认真观看每笔的行笔方法,伸出食指与老师一起书空；3同学描红, 独立仿写一个“首；”4说说你觉得这个字写得怎么样,哪里值得你学习；5依据刚才的点评情形,练习再写3 个“首,”争取做到比刚才写得仍要好；6练习写“采”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计作业设计认读生字表里的生字；教学反思分 课 时 备 课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第六 单元第 二.三课时课题课文 12 .古诗两首及作业设计教学内容小池教1. 指导同学反复朗读；学2. 懂得重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意

7、思；目3. 引导同学在读中感悟诗中描写的情形,培育同学想象力,进行审美训练,标激发同学宠爱大自然的乐趣；教学重点指导同学反复朗读；教学难点培育同学想象力,进行审美训练,激发同学宠爱大自然的乐趣；教具预备多媒体课件课型讲读课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.创设情境,导入新课用时： 4 分钟二.指导看图,初读古诗用时：10 分钟1. 复习巩固：老师引导背诵古诗池上；2 出示美丽的大自然的图片,引出课文题目；3 板书课文题目并引导同学懂得题目；4 引导同学简洁介绍作者,老师补充；1. 播放小池动画, 引导同学沟通：从动画中, 你看到了什么？感受到了

8、什么？2 指导同学边自读边摸索：诗人为怎样描写这么美的小池的？3 检查自读情形；出示生字：“泉“流”“爱”“柔”“荷”“露”“角；”4 指导全班齐读；1. 齐 背古诗 池上；2观赏图片,产生学诗的爱好；3齐读课文题目；知道“小池”就为小池塘,这里指小荷花池；4明白作者生平和古诗创作背景；1.观看动画, 用自己的话描画一下画面；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2同学带着问题借助拼音自由读诗, 读准字音,读顺诗句；3试读生字,订正字音；精确.流利地朗读古诗；4齐读古诗；分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习

9、必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.指导朗读,体会诗意用时：15 分钟1. 指导学习诗的第一.二句；1 指名读诗的第一. 二句；(2) 引导同学结合画面简洁懂得第一.二句诗；3 播放课件,老师配乐范读；4 指导同学用多种形式朗读古诗；2指导学习诗的第三.四句；1 出示课件,老师范读古诗；(2) 指导同学带着问题读古诗：这首诗描写的为什么季节的池塘？从什么地 方可以看出来？(3) 创设情境,指导朗 读：假如你为诗人杨万里, 此时你会怎样吟诵“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”呢？3 引导同学体会用词的精当；1 这首诗中你最观赏哪个词？1. 在 教 师 指导 下学习诗的第一

10、.二句；(1) 读诗的第一.二句；(2) 在老师指导下结合插图懂得诗的第一.二句；(3) 在老师指导下读诗句；(4) 多种形式朗读古诗；2 在老师指导下学习诗的第三.四句；(1) 看课件,听老师范读古诗；(2) 同学带着问题读古诗并汇报： 这首诗描写的为初夏的池塘；由于夏季才有荷叶和 蜻蜓,而荷叶才刚刚露出“尖尖角,”说明这为刚到夏天的时候；(3) 学 生 融 情 想象；3. 在 教 师 指导 下品尝：1 一个“惜”字化, 无情为有情,好像泉眼为由于疼惜涓滴, 才让它无声地慢慢流淌； 一个“爱”字,给绿树以生命,好像它为宠爱这晴 柔的风光,才以水为镜,呈现自己的绰约精品学习资料精选学习资料 -

11、 - - 欢迎下载分 课 时 备 课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2 这首诗中你最观赏哪句话？4指导有感情地朗读整首古诗；1.组织全班竞赛背；2引导同学说说：你喜 欢 这 首 古 诗 吗 ？ 为 什么？3指导同学画出自己心中的小池的样子；风姿；2 诗的第三.四句；虽然荷叶初露的小 角在整个池塘中显得 那么微小,但为已经有蜻蜓在上面停留；“尖尖角”可以看做为新生事物也可以看做为年 轻人,而蜻蜓就为赏 识它他们的角色；4带着观赏和惊喜的心情朗读古诗, 读出古诗的韵律美；精品学习资料精选学习

12、资料 - - - 欢迎下载板书设计作业设计把你今日学会的识字方法讲给你的爸爸妈妈听；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学反思分 课 时 备 课第六 单元第 一 课时课题课文 13.荷叶圆圆教学内容熟悉 12 个生字；教1. 熟悉“摇.珠”等12 个字；会写“亮,朵”；学2. 培育同学的想象才能以及语言的运用.表达才能；目3. 宠爱汉字,有主动识字的愿望；标教学重点熟悉“摇.珠”等12 个字；会写“亮,朵；”教学难点教具预备宠爱汉字,有主动识字的愿望；多媒体课件课型讲读课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精

13、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.由图入文,揭示课题用时： 5 分钟二.初读课文,学习字词用时：10 分钟1.课件出示：配乐的荷叶美景画面；指导同学边观赏边摸索：荷叶为什么样的？填一填；的荷叶；的荷叶；2指导学习第1 自然段,知道荷叶的样子；3揭示课文题目；1.引导同学自由读文；2指导同学认读生字词语,并检查自学情形；老师检查： 看你们读得这么认真, 几片圆圆的荷叶急着要跟你们交伴侣了！ 跟1.同学观看课件, 观赏美丽的荷花池；预设：荷叶圆圆的； 荷叶绿绿的； 荷叶大大的；2同学在老师指导下朗读；3同学齐读课文题目；1. 借助拼音认真读课文,不熟悉的字.难读的句子多读几次,把课文

14、读通顺；2在老师指导下自同学字新词；(1) 当小老师领读生字；2 去拼音读后齐精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载他们打声招呼吧！1. 指 导 学 生 边读 边思读；1. 带 着问 题轻 声精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.再读课文,梳理文脉用时：10 分钟四.研读第 2自然段 用时： 8 分钟考：课文中有 4 个小伙伴情愿和荷叶交伴侣,你能找出他们吗？边读边用圆圈圈 出小伙伴的名字；2 指导有感情地朗读课文；1

15、.指导同学读第2 自然段；2 引导同学懂得课文内容；1 懂得“小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛” 这句话,并做动作；2 出示摇篮图 想一想躺在摇篮里的感觉；3 指导表达：小水珠躺在 摇 篮 里 会 对 谁 说 些 什么？4 请同学再挑选自己宠爱的方式来练读这段话；3指导同学背诵；读课文,边读边圈画： 小水珠.小蜻蜓.小青蛙.小鱼儿；2在老师指导下朗读课文,要带上表 情,加上动作, 读出小水珠.小蜻蜓.小青蛙和小鱼儿兴奋的心情；读第 2 自然段,正音.评判；2在老师指导下懂得课文；(1) 在老师指导下边做瞬间睛的动作边朗读课文；(2) 想象一下躺在摇篮里的感觉,读出小水珠躺在荷叶上欢快.舒适的

16、心情；(3) 发挥想象,自由表达；预设：小水珠会对荷叶说：“感谢您,荷叶妈妈,躺在您的怀里好舒适啊！”(4) 带动作.加表情练习朗读第2自然段；3自由练背,全班配上动作齐背；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 指导同学再次认读要求会写的生字；1. 同学开火车朗读生字并组词；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.回来整体,巩固字词 用时： 7分钟2指导同学写字；1 指

17、导观看“朵.机,”提示这两个字哪里最简洁 写错；2 老师范写,同学自由练习书写；3 讲评作业；4 让同学同桌互评；2在老师指导下写字；(1) 认 真 观 察 字形,找出易错的笔画；(2) 观 察 教 师 范写,留意易错处；3展览作品；4同桌互评；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计作业设计认读生字表里的生字；教学反思分 课 时 备 课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第六 单元第 二.三课时课题课文 13 .荷叶圆圆及作业设计教学内容会写生字,练习句式；教1. 正确.流利地朗读课文,感知课文内容,感受语言的美丽；学2. 借助拼音读准字音, 结合直观

18、形象的动画以及同学的生活体会懂得词句的目意思,体会荷叶给小伙伴带来了欢快；标3. 懂得并背诵课文,多种方法识字；教学重点懂得并背诵课文,多种方法识字；教学难点在识记生字的同时,培育同学的观看.想象.口头表达才能；教具预备多媒体课件课型讲读课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.复习导入用时： 4 分钟1. 指导认读词语；2 引导同学依据这些词语做一做动作；依据词语做动作；绽开双臂摇头朗诵1. 指导学习第3自然1. 学 生开火 车 读词语： 绽开.摇头.停下；2看词语,做动作：绽开.摇头.停下；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载段；(1)

19、指导同学用多种形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.朗读懂得用时：25 分钟式朗读第 3 自然段；2 再读摸索：小蜻蜓把荷叶当成了什么？3 想象一下：小蜻蜓会对荷叶说什么？2 指导学习第4 自然段；(1) 指导同学用多种形式朗读；2 引导同学默读摸索：1. 在 老师的 指 导下用多种形式朗读第3 自然段；1 个人读,齐读,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载小青蛙把荷叶当成了什表演读；(2) 带着问题再读课文,回答疑题；2在老师指导下读第 4 自然段；(1) 自己读,听老师范读,齐读；(2) 默读课文,摸索老师提出的问题；分 课 时 备 课教学过程老师活

20、动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载么？(3) 引导同学想象小青蛙和荷叶的对话；3指导学习第 5 自然段；(1) 指导同学用多种形式读一读最终一个自然段；2 引导同学默读, 摸索小鱼儿把荷叶当成了什么, 他的心情怎样；1.组织同学进行说话练习；荷叶为小蜻蜓的停机坪,为小青蛙的歌台,为小鱼儿的凉伞；那在你的眼 里,荷叶为谁的什么呢？2 指导同学依据板书背诵；3 预设：小青蛙对荷叶说： “荷叶妈妈您真好,我每天给您唱歌好吗？” 荷叶笑着说：“好啊,孩子,你的歌声很美丽, 欢迎你每天到这里做 客；”3在老师指导

21、下读第 5 自然段,读出小鱼儿高兴的心情；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载板书设计作业设计说说自己的学习收成；教学反思分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(2) 课件逐一出示带有图画的生词,指名认读；3 老师点击课件,去掉图画,引导同学借助拼音读(2) 同学自由认读宠爱的词语；重点读准 “足”的平舌音；(3) 同桌之间一名同学读,一名同学听,把读得不对的字音订正过来；42 3 组同桌接力读；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习

22、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.图文结合,学习字词用时：20 分钟准字音；(4) 老师出示带有拼音的生词卡片, 引导同学集体检查同桌合作情形；5 老师点击课件,去掉5 同学 4 人一组, 组长拿出不带拼音的 生词卡片,小组其他成员集体认读生词,有读错的字音,大家帮忙他订正过来,并提示他多读几遍这个词；(6) 同学开火车认读生词,接读又快又准的一组可获得笑脸一枚；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载拼音,组织小组合作学习生词；6 老师采纳开火车的3同学绽开生字学习活动；(1) 同学依据课件中出示的生字,用圆圈圈出本课的会认字, 用三角形圈出本课的会 写字；(2) 男女生分组对

23、读生字；32 3 名同学做老师领读生字；(4) 同学开火车读生字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载方式检查同学小组自学情形；3引导同学学习生字；(1) 引导同学针对会认字和会写字绽开生字圈画活动；(2) 引导同学分组认读生字；3 指名领读生字；4 运用开火车方式检查同学把握情形；分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 引导同学比较“打”和“拍” 的写法；1.同学观看后,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载写一写；打： 汇报书写时留意

24、什么；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载拍： 2老师范写,指导书写时要留意左窄右宽；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.独立观看,学写生字用时：13 分钟3引导同学观看“跑”和“足”的写法；2同学描红练精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载写,老师巡察,相机指导；3 学 生 练 写“跑.足；”板书设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载作业设计拼图识字教学反思分 课 时 备 课第六 单元第 一 课时课题课文 14 .要下雨了教学内容熟悉 13 个生字；教1. 学会本课的生字新词；学2. 练习用 “要下雨了 、谁×怎么样 ”说

25、话；目3. 宠爱汉字,有主动识字的愿望；标教学重点教学难点学会本课的生字新词；宠爱汉字,有主动识字的愿望；教具预备多媒体课件课型讲读课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.联系生活,谈话揭题 用时： 3 分钟1.老师提问,引发摸索： 夏天的时候,下雨之前,天气会怎样？我们会有什么 感觉？2引出课文题目；3板书“下雨了,”引导同学发觉“下雨了”与“要下雨了”的不同；1.引导同学轻声地朗读课文,留意读准字音,读通句子；2引导同学默读课文, 看看文中先后显现了哪些 小动物,并做上记号；3指导汇报

26、沟通：课文中先后显现了哪几种小动物？1. 自 由回 答 老 师提出的问题；2齐读课文题目；3同桌争论二者 之间的区分： “要下雨了 ”为说 现 在 仍 没 下雨,“下雨了”为说已经下雨了；1.自由.轻声地朗读课文；2默读课文,在显现的小动物小 白兔.小燕子.小鱼.蚂蚁的名称旁做上记 号；3集体汇报；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.充分读书,整体感知用时： 17 分钟三.由扶到放,学习课文用时： 154指导学习生字；5 指

27、 导 学 习 多 音 字“空；”1.指导学习第13 自然段；1 指名读第 1 自然段, 复习生字；2 引读第 2 自然段： 小燕子从他头上飞过； 小白兔大声喊 同学读 ；引导同学加上动作读出疑问 的语气；3 先指名读第3 自然段,然后老师逐句引读；2.引导学习第46 自然段；(1) 小白兔听了小燕子的话,半信半疑, 这个问句该怎么读呢？(2) 读读第 4 6 自然段,摸索：小白兔又看到了什么？听到了什么？4读准“腰.坡.沉.伸.潮.湿.呢.空.闷.消.息.搬.响”；5说说自己记忆生字的好方法；6 依据“空”的不同读音组词语；1.1 练习朗读第1 自然段,学习生字；2 看图,练习朗读 小 白 兔

28、 喊 叫 的 句子,留意提示语“大声喊”和句尾问号；3朗读第 3 自然段；4 读出燕子焦急的语气；2.1 争论得出结论：小白兔不确定为否会下雨；读出半信半疑的语气；2 带着问题自己读读第 46 自然段, 然后汇报：他看到小 鱼游到水面上来了；3 戴头饰分角色朗读第 46 自然段；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载分钟分 课 时 备 课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.分角色朗 读 课 文用时：5 分钟3 放手学习第7 9自然段；(1) 小白兔赶忙挎起篮子往家

29、跑；这里的“赶忙” 可以换成什么词？(2) 他又观察了什么？ 听到了什么？他为怎么做的？(3) 同学汇报朗读,老师相机指导同学复习生字词；(4) 结合课文内容懂得“消息”一词小,兔把什么消息告知了蚂蚁？1. 引导同学自由读第1 8 自然段,按小组练习分角色朗读；2老师指名分角色朗读；3 自主学习第7 9 自然段；(1) 讨 论,“赶忙”可以换成“马上.马 上.赶忙”等；2 汇报朗读；3 懂得“消息”一词；4 想象说话,演一演；1. 先自由读,然后在小组内练习分角色读；2同学分角色朗读；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计作业设计认读生字表里的生字；教学反思精品学习资料精选学习

30、资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载分 课 时 备 课第五 单元第 二 课时课题课文 14.要下雨了及作业设计教学内容会写生字,练习句式；教1. 联系懂得课文内容 、引导同学熟悉到雨前动物行为的变化与雨前天气状况学的联系 、从而培育同学留意观看事物、分析问题的习惯；目2. 抓住重点词句来体会 、揣摩语言形式的表达成效；标3. 指导同学用 “看.读.议.读 ”的方法学习课文 、培育同学的自学才能；教学重点多种方法记忆生字；教学难点抓住重点词句来体会 、揣摩语言形式的表达成效；教具预备多媒体课件课型讲读课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢

31、迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.复习旧知,内化语言用时： 8 分钟1.引导同学口头填空；2指导练习朗读第9自然段；摸索：从哪些地方可 以 看 出 雨 真 的 下 起 来了？朗读指导, 读出雨下得很大；3引导看图复述课文；1. 依据课文内容口头回答；1 要下雨了,燕子低飞捉虫 ；2 要下雨了,小鱼游出水面透气 ；3 要下雨了,蚂蚁忙着搬东西 ；4 要下雨了,天气很闷；2读课文,查找关键词“哗,哗,哗；” 3练习复述,给插图配音,举办配音竞赛,评比正确配音演员；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.拓展延长,练习背诵用时：15 分钟1.引导同学说一说：你们知道下

32、雨前仍会有什么 现象吗？2引导同学进行课外探究：同学们,要下雨了自然界会发生变化, 那么天要1.组内争论,集体汇报；预设：下雨前的现象仍有蜻蜓低飞,蛇爬出洞,蚊子成群等；2产生爱好,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.指导识字.写字 用时：17 分钟晴了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书,找一找答案；3引导同学练习背诵自己宠爱的部分；1.指导识字；启示同学利用学过的偏旁.部件及熟字记字形；2指导写字,留意口字旁的写法

33、； 老师范写 3指导同学完成课后练习；先让同学观看这些笔画在田字格里的位置, 再描红.临写；4引导同学用“直“”边” 进行扩词练习, 勉励同学积存词汇；外去查询资料；3练习背诵自己宠爱的部分；1. 先同桌相互说说自己为怎样记生字的,再说说自己为怎样识记某个生字的；2看老师范写, 观看运笔,把握笔顺； “吗.吧.呀.呢.加”都为左右结构的字；3观看好各字笔画 在 田 字 格 中 的 位置,认真描红.临写；4扩词练习,积存词汇；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计作业设计说说自己的学习收成；教学反思分 课 时 备 课第六 单元第 一 课时课题语文园地六精品学习资料精选学习资料 -

34、 - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学内容趣味识字.字词句运用；教1. 借助拼音和情境识记生字；学2. 初步学习扩句,加强语言积存,进行规律思维的训练；复习标点符号,目初步感知逗号.句号.问号.叹号的不同用法；标3. 把认字.学词和熟悉事物联系起来, 激发同学在生活中学习语文的爱好；教学重点借助拼音和情境识记生字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点初步学习扩句,加强语言积存,进行规律思维的训练；复习标点符号,初步感知逗号.句号.问号.叹号的不同用法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教具预备多媒体课件课型讲读课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习

35、资料 - - - 欢迎下载一 .激 趣导入；二.识字加油站；导学：今日,老师要和小伴侣们去语文园地六学 习,老师先告知你们一个隐秘,这个园地可以讲故事, 可以做嬉戏,仍能学变魔 术你们情愿去吗？1 与字宝宝捉迷藏；激趣导学：出示多媒体画面：画面为“识字加油站”中的词语组合起来的情境图这幅图画多么美丽啊！ 你们都看到了什么？和同桌 找一找,说一说,看谁发觉得多？2 送字宝宝回家；1 导学：认真看看字宝宝的家, 你们发觉了什么？出示和生字对应的实物 2 拓展训练：老师指导同学在小组内用上“识字同学汇报看到了什么,相机出示相关的词语；同学领读；同学玩捉迷藏的 嬉戏；出示多媒体 嬉戏规章：小组派代表读

36、出“识字加油站”中需要熟悉的字；读对了, 字宝宝就会跳出来, 另一组派代表读, 字宝宝就会重新藏好, 然后开火车把字宝宝找出来； 老师引导同学相互正音同学送字宝宝回家； 假如送错了,字宝宝就不会动, 老师引导同学订正； 小组齐读,全班齐精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载读；分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载加油站”中的词语编故事；1看小松鼠变魔术；1 多媒体课件出示“小同学读句子,老师相机强调“割”字的读音；精品学习资料精选学习资料 - - -

37、 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.字词句运用；松鼠变魔术”小松鼠手拿一张字幅“小白兔割草；”(2) 小松鼠：谁能读准“字幅”上的句子？(3) 课 件 出 示 第 二 张字幅：小白兔在山坡上割 草；导学：自由读一读, 和第一张字幅比较, 你发觉了什么？ (4) 课件出示第三张字幅：小白兔弯着腰在山坡上割草；导学：自由读一读, 和其次张字幅比较, 你发觉了什么？(5) 课 件 出 示 三 张 字幅,呈塔状；“在山坡上“弯”着腰”变颜色；导学：三张字幅比较着读一读,你们觉得哪个更生动详细？6 小结：像刚才这样, 我们依次说清晰地点和动 作,会使句子表达得更加生动详细；2争当

38、魔术师；(1) 课件出示：小鸭子游泳；多了地点：在山坡上；多了动作：弯着腰同桌沟通；汇报沟通；拓展训练：你仍能将“小鸡吃虫子”变一变吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分 课 时 备 课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学过程老师活动同学活动老师复备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载导学：谁能像上面那样把这个句子变得越来越生动详细？先和同桌说说；3争当小法官；(1) 课件出示：卡通版的逗号.句号.感叹号.问号；(2) 导学：小伴侣们, 符号家族最近吵个不休, 你们能当小法官,帮它们找到各自的位置吗？(3) 课件出示书中的句学 生 尝 试 填 标点；随着同学汇报,老师相机讲解标点的用途；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载子；板书设计作业设计复习学过的内容；教学反思分 课 时 备 课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第六 单元第 二 课时课题语文园地六教学内容书写提示.日积月累；教1. 积存气象谚语；学2. 正确有感情地朗读短文,感受夏天的美好；目3. 激发同学的学习爱好,让同学