2022年2022年部编语文二年级下《我是一只小虫子》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载我为一只小虫子其次课时教学设计黑龙江省萝北县江滨农场学校：王虹霞教材分析：我为一只小虫子为一篇好玩的童话故事；虫子为一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉；但我却认为当一只小虫子其实很不错： 早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,仍可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行；这篇童话故事用拟人的手法给予小虫子以生命,充分发挥同学的想象,让同学体会到再小的生命也有好玩的生活,从而训练同学喜爱生活,喜爱大自然的情感；学情分析：对于二年级的同学说,这个年龄段的孩子奇怪心

2、强,喜爱观看小事物,想象力丰富,因此对于课中所写到的内容,同学会感同身受,简单接受.体会；在教学中 、 我引导同学联系自己平常的体会积存、 再通过图片等多媒体资料、 让同学多明白昆虫的相关学问、 这样同学学起来就可以眼中有虫、 心里有虫 、 这样 、可以加深同学对文章的懂得；设计理念：“放手”为我在设计这一课教学时的核心思想；在本课教学中,依据二年级同学的学习才能和同学的特点,有意识地让同学进行摸索质疑,主动说出自己发觉了什么.有什么疑问.猜到了什么；自主学习小虫子的不好,目的为让同学合作学习有方法,合作学习小虫子的好,这样的学习方式,培育了同学的学习才能.问题意识,有效地突出了教学重点,突破

3、了教学难点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学目标：1. 通过自主合作探究知道当小虫子不好与好的地方；2. 在学习中明白多姿多彩的昆虫世界；3. 在沟通.质疑朗读中体会小虫子乐观的生活态度,欢快自信的生活理念；教学重难点：1. 知道当小虫子不好与好的地方；2. 体会小虫子乐观的生活态度,欢快自信的生活理念；重难点突破策略：1. 适度补充教学资源,课文内容的拓展；2. 引导同学入境想象,品读感悟；教学流程：一.对比激趣,质疑明标1. 同学们,你觉得当一名学校生好不好呢？好在哪？不好在哪？师小结：其实不仅我们学校生有欢快.有苦恼,就连一只小虫子也有自己的欢快与苦恼；

4、这节课就让我们走进小虫子的世界,连续学习第11 课我为一只小虫子；2. 出示课文的第 1.3 自然段,自由读提出自己的疑问和发觉；当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说： “当一只小虫子, 一点儿都不好；”不过,我觉得当一只小虫子仍真不错；同学质疑：当小虫子究竟好不好？（板书：好不好）发觉：第一自然段运用了设问的修辞手法；（副板书：设问）3. 出示学标,明确学习任务：我知道：当小虫子不好与好的地方；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载我明白：多姿多彩的昆虫世界；我沟通：阅读时的感受；我体会：小虫子乐观的生活态度,欢快和自信的生活理念；二.自主学习,引路不好1. 出示自学要

5、求：读读：自由出声读课文2 自然段； 说说：自己知道了什么,有什么疑问？猜猜：小虫子有什么特点？2. 同学汇报,老师随机引导：我们蹦蹦跳跳的时候,肯定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的；被苍耳刺一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑；其实,那深水只为小狗撒的一泡尿；被狗尿淹懂得：昏头昏脑,你有什么时候会昏头昏脑,试着说一句话仿说 abac式词语孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜爱小鸟；被小鸟吃出示小鸟图片：你觉得怎么样？懂得句子：我们小虫子没有谁会喜爱小鸟；我们小虫子都不会喜爱小鸟；推测：小虫子很小由于苍耳会把小虫子屁股刺痛 小虫子会蹦由于我们会蹦进很深很深的水

6、里精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3. 老师小结：这段话从三个方面介绍了小虫子的不好,你能再推测一下当小虫子仍会有什么不好的地方？4. 指导朗读：当你被刺痛屁股或为被狗尿淹到的时候,你为什么心情？试着读出这种感受；三.合作沟通,研读好处1. 出示第三自然段,推测课文接下来将要写的内容,老师说明：这一段承接上文苦恼,连接了下文的欢快,这个段落的作用为：承上启下；这样的段落叫做：过渡段；2. 出示合作学习要求：读读：和小伙伴出声读3 7 自然段；说说：当小虫子有哪些欢快的地方？有什么发觉和疑问；猜猜：小虫子有什么特点；3. 同学汇报,老师随机引导：（1） 早上醒来,我

7、在摇摇动晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗洁净,把瘦长的触须擦得亮亮的；引导总结好处：用露珠洗脸运用的修辞手法：拟人小虫子的动作有：伸.洗.擦做动作有感情朗读；（2）假如能当心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行；这可为免费的特快列车呀！引导总结好处：免费旅行精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载运用的修辞手法：比如引导懂得：当心的缘由（3）走在外面肯定要当心,别被屎壳郎撞伤,由于他们搬运食物的时候, 从来不看路；螳螂很贪吃,总为想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳； 有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总为想顶我一下；引导总结好处：

8、好玩的伙伴我的小伙伴好玩在哪？屎壳郎从来不看路.螳螂很贪吃.天牛脾气不好摸索：“但真幸运,他不会像我一样跳”和“每次我说“天牛大婶,早上好”,你感受到什么？ 小虫子的乐观脾气好拓展介绍：屎壳郎.螳螂.天牛（4）我喜爱当一只小虫子；当我很欢快的时候,我会用劲儿叫哇叫,所以,假如你在夜晚听见草地里的歌声你就肯定能找到我！引导总结好处：用劲叫哇叫有感情的朗读小虫子的欢快（5）推测小虫子的特点： 特别小用露珠洗脸有长触须把瘦长的触须擦得亮亮的善于叫我很欢快的时候,我会用劲儿叫哇叫4. 依据推测想想小虫子究竟为什么蟋蟀,听蟋蟀的叫声；5. 补充介绍蟋蟀的资料；三.总结拓展,深化感悟1. 说说你的收成；精品学习