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文档简介
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习好资料欢迎下载如何做语文阅读懂得题(一)一上中学, 阅读懂得在考试中的比例一下大了许多,难了许多, 兰西在第一次语文月考上阅读丢了许多分;有读不懂的,但更多的为读懂了答不来或答不到点子上的;兰妈妈看了试卷,但什么样的答案为对的,兰妈妈也为模棱两可;摸索了一周, 讨论了一周, 突然发觉阅读其实有技巧和固定答题套路的,敏捷把握后做阅读题不再为难事;下表为兰妈妈依据 阅读试题方法详解一书汇总出的解题技巧,期望能和兰西小屋里的朋友共享;考点分类详细题型答题技巧精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 考查文章的线索1. 本文的线索为什么?2. 请用简洁的
2、语言概括文章关键看文章标题,标题往往就为线索;其次看文章反复显现的关键词语,这个词就为线索;用“(何时,何地)谁+干什么 +结果怎样”的句式答题;精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 概括文章类容3. 考查文章的表达方式的辨析挑选信息4. 考查文章所描写对象的特点5. 懂得文章类题1. 分析文章标题的作用审美鉴赏2. 分析文章重点字词的作用的内容3. 本文(文中某段)主要运用了哪种表达方式?4. 简要概括文中事物的特点(优点,作用)5. 提取文中的某句话,然后问为什么,缘由为什么;1. 本文的标题有何作用2. 文中加点词语有何作用(好处,妙处)?或用“ 什么 +怎么样”句式组织语
3、言;识别表达,描写,说明,谈论,抒情等表达方式;一般题目设置在谈论句和描写句上,考试时从这两方面去辨别即可;答案往往不止一点,需要提取;留意连接词,如“第一,其次,仍,也,此外”等,这些句子往往就为事物的几点特点,找到一点特点后仍要看看下面几段的相同位置,找到隐含的答题点进行概括并加工合并,防止遗漏;把题干带入原文,答案一般就在原文语句的附件,可以用文中相关语句作答,也可以用提取出来的关键词进行加 工;1. 全文的线索,推动情节的进展;2. 总结文章内容,点名主旨(突出)主题;3. 形式新奇,吸引读者;4 反映人物情感的变化;(留意,回答不能全部照搬,需要依据文章的内容敏捷套用)1. 动词生动
4、表现人(事)物的特点,(或传神刻画了事物的外形);表现了人物的心情(性格);2. 形容词,副词:生动形象地描摹出某人(事物)的特点,情态(或描画出一幅样的场景),反映了人 物的心情;精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习好资料欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 赏析文章中的美丽语句和段落4. 分析文中的人物形象5. 分析句子,段落,文章表达方式的作用6. 分析文章的表现手法和写作技巧;1. 分析文章标题的深层含义2. 分析重点字词的深层含义深层 3. 分析文章重点句子含义 的深层含义4. 联系生活实践,对文中的主旨,观点, 作者的情感发表见 解,或提出看法,
5、建议等延长拓展题;3. ( 1)文中划线的句子运用了什么修辞手法,有何作 用?(对文中的划线句进行赏析;请说划线句子的表达成效;( 2)某段在文中起何作用;4. 请分析文中 * 的形象;( 文中的 * 详细有怎样的性格特点)5. ( 1)文中划线句(某段) 运用了什么样的描写方法, 有何作用?( 2)文中划线句(某段) 运用了什么样的说明方法, 有何作用?( 3)文中划线句(某段) 运用了什么样的论证方法, 有何作用?6. 文章运用了何种表现手法,有何作用;(分析本文的写作技巧)1. 分析本文标题的含义2. 说说你对加点词语含义的懂得3. 说说你对文中画线句含义的懂得4. 联系生活实际,谈谈你
6、读完本文后的启示;(谈谈你对文章的懂得)( 1)分析词语的表达成效(参见上面);分析修辞+修辞作用每种修辞手法都见其固定的答题套路( 2)文章开头:引出下文;开头点名故事所描写(说明,谈论)的对象;照料文章标题;设置悬念,吸引读者;为后文的情节进展埋下伏笔(做铺垫),推动情节的进展;文章的中间:承上启下的过渡中用;为后文的情节进展埋下伏笔(做铺垫),推动情节进展;文章结尾:总结全文;说明全文主旨;照料前文;照料文章标题;引人深思;留意:并不为每个答案全部写上,而为依据详细情形套用适用的答案;从文中检索关于人物的语言,动作,心理等的描写,提取出关键词来分析人物性格,并对结果进行加工合并;( 1)
7、第一分析属于何种描写手法,然后分析其作用:1. 人物描写:表现了人物* 的特点,突出人物的* 性格(心理,品质);2. 环境描写:烘托出了一种* 的气氛,表达了* 人物怎样的思想感情(心理);( 2)见固定的答题套路( 3)见固定的答题套路表现手法:对比,象征,伏笔,照料等;每种表现手法都有其固定的答题套路;第一找出标题中的关键词语,先回答它字面上的意思,即其本意;然后联系文章的主旨,说出这个词语的寓意,便可得出其深层含义;第一找到词语在原文中的位置,然后弄清上下句详细的语境,弄清这个词语所包含的寓意,即可得出答案;懂得句子含义一般有两种解答方法:(1)将句子所表达的意思和详细语境或文章的主旨
8、联系起来,然后用浅显的语言表述( 2)说明这个句子为什么这么说,这么说的缘由为什么只要符合题干要求,联系文章内容主旨,有详细的事例说明,用浅显的语言表述合理,语言流畅即可;精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载表中所列固定答题套路将稍后推出;精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习好资料欢迎下载先见为快,如:修辞手法比如 :用(事物)比如(事物),形象地写出了(事物).的特点(情态),表达了(人物) .的情感;表现手法对比 :* 和* 形成鲜明的对比,突出人物(事物).的特点如何做语文阅读懂得题(二)修辞方法常见修辞方法答题套路用(事物)比如(事物),形象地写出了(事物的特点
9、(情态),表达了(人比如物)的情感;把* 拟人话 (或给予 * 人的情感) ,生动形象地表现了的情状(描画出一幅拟人的画面),写出了事物的特点,表达了(人物)的思想感情;排比使句式更整齐,气概更剧烈,强调了(事物)的,突出了(人物)的感情夸大(或缩小)了(事物)的大小(长度,速度,性能等),突出了(事物)夸张的特点反问这个反问句的意思为以剧烈的语气表达了(人物)的态度(观点,情感);开头显现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”;文中或结尾显现,其作用通常设问为:引起了对问题的关注(或引人深思),给人以启发,突出了文章的主旨;借代用(什么)带(什么),使被借代的更加详细,生动表达了什么感情或特点
10、;1. 引用诗句,其作用通常为“增加文章的诗情画意,使文章语言更加美丽”(或引 引用用诗句为为了说明),2. 引用故事,神话传奇,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”;对偶使文章节奏鲜明,增强文章的节奏感和韵律美;表现手法常见表现手法答题套路对比* 和* 形象鲜明的对比,突出人物(事物)的特点;象征使文章立意高远,含蓄深刻;伏笔对就俺要显现的* 时间做示意,为情节进展做铺垫;照料使文章结构严谨,令主题更加鲜明,使文章(故事情节)更加严密烘托,渲染 常用来表现环境,营造氛围,抒发感情,突出主题;现代文阅读三步法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习好资料欢迎下载第一步: 观其大
11、略面对一篇文章, 第一应当做的为整体快速阅读,弄清文章的体裁及大致内容;假如为说明文,就先弄清说明对象和说明中心;为谈论文,就把握中心观点;为散文,就看懂描写对象,抒情基调;为小说,就抓住中心人物和中心大事;阅读的捷径:一看前端标题,二看文后注释;标题为文章最重要的信息;说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心,如景泰蓝的制作.奇妙的极光等;谈论文的标题有 3 种,一种为直接点明中心观点,如改造我们的学习;一种为间接点明中心观点,如别了,司徒雷登 ;一种为确定论述对象或范畴,如中国艺术表现里的虚和实.孔孟等;散文的标题就主要为确定描写对象,如故都的秋.我的空中楼阁等,其抒情基调包蕴在与标题紧
12、密相关的关键性语句中,如故都的秋中“北国的秋,却特殊地来得清,来得静,来得悲凉”句,这些关键性的语句往往也为散文主旨所在;假如文章的末尾仍有注释, 就这些注释绝不为可有可无的;注释假如为交代文章的出处及创作时间,实际上为提示你要“知人论世” ;只有结合作者准时代背景,才能精确把握文章的中心;其次步: 剔肉存骨作家在写文章前都要先搭一个架子,然后组织材料, 这个架子表达了文章的整体思路; 好的文章材料附着在架子上,就像肉附着在骨头上;因此,要理清思路,就必需先将这些肉剔除;为说明文,就将涉及到各种说明方法的材料剔除;如举例子,就将例子剔除;如列数字,就将数字剔除;如作比较,就将比较的另一方剔除;
13、为谈论文,就将各种论据剔除,包括事例论据.引用论据.比如论据等;为散文,由于形散神聚,就将表达“神”的抒情谈论性语段保留,把其它部分剔除;材料一经剔除,文章的整体思路就水落石出了;常见做法:一.舍偏取正法;二.分层归纳法;舍偏取正法,就为将文章的信息分出主次来,只提取主要的信息; 详细到文章中的某个段落,就为提取中心句;中心句一般处在段首或段末,不难判定; 详细到段落中的某个句子,假如为单句, 就提取主干; 为复句, 就提取分句中的主句;分层归纳法,就为概括段落大意,一般适用于散文阅读;第三步: 定点扫描完成以上两步后正式开头答题;第一为定点,即找出每一题的出题点,将题干和文章对应起来;找到了
14、出题点,就进入扫描阶段;以出题点为中心上下扫描,查找答题点;一般来说,代词所指代的内容就在上文,比如句所说明的事物也在它的上文;观点句的懂得要看它的下句,材料所说明的观点要看它前面的谈论句;散文的主旨句往往在抒情谈论性语句中;找到了答题点,仍要留意答题方式;多数情形下,可直接摘引原文中的语句作答;假如题目要求你概括.归纳,就必需通观全段甚至全文将要点整合,用流畅的个人语言来表达;命题者拟题为从整体上来设计的, 几道题由浅入深,题与题之间既彼此独立又相互联系;一般地说, 应从第一题入手,循序渐进地答题;但有时也可前后参照,从题目之间的关联性上得到启示,从而更 快捷地找到答案或验证答案;解答现代文
15、阅读题应分三步走:第一步 ,纵观全文,把握主旨一为理清文章的思路;文章的每一段. 每句话归根究竟都为为阐明中心服务的,都归向文章的主旨;平常要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想;往往行之有效;二要找寻.读懂文章中关键的词句;特殊为那些表达作者立场观点.反映文章深层次内容.内涵较丰富.形象生动的词句;特殊为文章的开头.结尾句.独立成段的句子.比如句.连问句.过渡句.抒情谈论句,文章的主旨经常隐含其中; 不要急着去做题,在进入题目之前,必需读两遍文章;第一遍速读,作快速浏览,摄取各段大致意思, 建立起对文章的整体熟悉,集中解决一个问题选文写的为什么?其次遍精品学习资料精选学习资料 - -
16、- 欢迎下载学习好资料欢迎下载精读, 认真阅读每句话, 揣摩. 参悟一些重要的句子.段落, 对文章的主旨产生肯定的熟悉;画出在文章的结构上起过渡.连接作用的词语.句子.段落,画出各段落中的中心句,尤其留意段首. 段尾, 这些词句往往就为回答疑题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步懂得文章的思路,结构层次;心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子;作为托物言志类的哲理性散文,在表达和描写中总有一些谈论和抒情的语句,阅读时肯定要善于抓住谈论阅读时肯定要善于抓住谈论阅读时肯定要善于抓住谈论阅读时肯定要善于抓住谈论抒情的句子去把握文意抒情的句子去把握文意,特殊留意文章结尾的谈论抒情,它们往往就为全文的
17、主旨所在;牢记:欲速就不达;肯定要读懂文章再做题,坚决杜绝走马观花式的阅读;其次步,认真审题,定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于精确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍;现代文阅读的审题,就为要认真分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息;这为答题的第一步,也为最关键的一步;题干一般由两个部分组成, 一为文章作者的话,一为命题者的话;设置题干的目的,主要为限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中;这样我们就可以依据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间, 详细到段. 句
18、.词;只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,精确抓住关键词句,精确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案为能够在原文中找到的;牢记:题干提示了答题范畴,题干规定了答题角度,题干供应了答题思路,题干隐含了答题信息,题干表达了答题规律;第三步,挑选组合,定向表述文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,仍能显示答题的方式;要站在命题人所 “问” 的角度回答疑题,问什么答什么, 使所答充分.到位. 精确.有条理; 整合时肯定要确保文通句顺;记叙文学类作品选用文质兼美的时文, 表现了感人至深的亲情.表现了社会公德.人性之美.表现了为人处事的原就.表现了对自然.对生活的感悟和追求
19、;在考查对阅读材料懂得分析和概括才能的同时,留意考查同学的情感态度与价值观;怎样做好阅读懂得题怎样做好阅读懂得题怎样做好阅读懂得题怎样做好阅读懂得题对不同的文章有不同的解题技巧对不同的文章有不同的解题技巧对不同的文章有不同的解题技巧对不同的文章有不同的解题技巧;一.古代诗词鉴赏;选文为中国古代诗词曲(不选名篇),题型为客观题,考点包括文句懂得.表现手法.内容的鉴赏和评判;备考要点:首先要明白古代诗词曲的特点;如语言含蓄.委婉,讲究格律和意境;为了押韵.平仄需要常用倒装句式;常用表现手法:比如.比拟.夸张.反复.对偶.对比.象征.衬托以及直抒胸臆.借景抒情.托物言志等;其次,留意依据诗眼把握全诗
20、基调,对于鉴赏性的评价语言应辨析其为否实事求为,恰如其分, 凡牵强附会或随便拔高应视为错项;二.文言文阅读; 选文一般为古代传记或笔记文(课外),全部为客观题型;考点文言实词理解,虚词辨析,分句间关系判定,句子翻译选译,文意懂得;备考计策:常见文言虚实词的用法和意义要记死;词句懂得要结合上下文语境;句子翻译要留意译文对关键词的翻译(如虚实词.通假字.词类活用.偏义复词.古今义的不同等)及倒装.省略.被动等句式; 分句间的关系判定应循上下文意辨论其复句关系(留意起关联作用的文言虚词或循句意补上作为判定依据);文意懂得错项常犯错误:张冠李戴,无中生有,牵强附 会,随便拔高,以偏概全,主次不分;三.科技文阅读;选文为有关天文.地理.物理.化学.生物等方面最新科技论文选段,客观题型;考点:概念懂得,句子懂得,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习好资料欢迎下载文意判定,信
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