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文档简介

1、玩教具制作活动方案（总2页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-幼儿园大学区玩教具制作比赛活动方案幼儿园的玩教具自制活动，是教师的教学基本功之一。为了深 入贯彻纲要精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力， 使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活 动，特制定“五竹镇中心幼儿园大学区教师玩教具制作大赛展评活 动”方案。一、活动目的1. 充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿 园教育活动水平，促进幼儿发展。2. 发挥教师设计制作玩教具和运用玩教具开展教学活动的积 极性与创造性，进一步提高幼儿园自制玩教具水平。二、玩教具制

2、作的主要要求1、科学性和教育性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认 知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够 为教育教学活动服务，能够引发的游戏和探究活动，促进幼儿的发 展。2、创新性与多功能可变性、可操作性。参赛作品设计要新 颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活 动中得到发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。3、艺术性与废旧利用。参赛作品要有艺术性，造型设计优 美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。提倡废旧利用。4、安全性与卫生。作品选择的材料应当是无污染、无碍健康 的材料，造型尽量无棱角、无危险，便于洗涤和消毒，确保幼儿的 安全和健康。三、评分标准1 可玩性 能激发幼儿的活动兴趣 操作过程有趣 有利于幼儿想象和创造2. 教育性 符合幼儿园教育指导纲要（试行）的基本精神 有利于幼儿积极参加活动，促进幼儿身心健康发展 符合幼儿身心发展的特点和水平3. 实用性 好用 耐用 效果明显4. 创新性 构思新颖 废旧利用 知识、概念与原理正

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