叶县第五小学2019国培研修活动总结

1、叶县第五小学2019国培研修总结  2019年9月23日下午，一年一度的国培研修在叶县第五小学拉开了序幕，我校特举行国培计划（2019）教师工作坊研修项目工作部署会，并制定了校本研修方案，在学习时间和学习组织方式等方面进行规划和要求。为充分调动老师们的积极性和创造性，还制定了国培划培训管理制度和考评细则，对学习任务作出更明确的量化标准。附：“国培计划2019”河南省乡村教师工作坊研修项目叶县第五小学考评细则本次研修对工作坊坊员考核，将线上考核和线下考核相结合，过程性评价和结果性评价相结合，考核采用百分制，满分100分，60分合格。一、考核维度本项目对坊员的考核分为任务学习和拓展学习两

2、个部分:学习考核满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主。拓展学习为学员借助网络研修社区开展互动交流与协作学习获得的积分，作为评优参考。二、成绩认定坊员合格成绩:60分优秀坊员的认定:排行前35的坊员成为备选对象;工作坊主持人、小组长，在备选对象中根据坊员参与研修的质量和拓展积分情况确定优秀坊员三、学校考核细则根据项目考核细则，制定出我校的考核细则，项目考核细则占50分，也就是每位老师的基础分是50分。奖励1.参加研修网组织的“微课大赛”和“优质课评比活动”各加5分，被评为优质微课获优质课加10分。2.在研课磨课活动中被推选出的上课老师加10分。3.拓展积分满10分加1分。4.作业被评为

3、优秀加2分。5.被选到本坊优秀成果集一篇作品加5分。6.被评为优秀学员加10分。扣分1.被县级坊主群内点名批评1却10分2.线下集中学习旷课1次扣10分，迟到1次扣3分，请假1次扣1分。四、总结表彰项目结束前，对本次培训进行总结和反思，萃取研修成果，汇聚优秀资源;根据评优方案，评选出优秀坊员、优秀成果，并予表扬、奖励。优秀访员在晋升、评优等方面优先考略。叶县第五小学国培计划培训管理制度为保证国培计划培训项目顺利进行，达成预期目标，特制订本制度。1.校管理员在研修网、教育局指导下按时完成培训报名工作，负责制订培训研修计划、方案，引领学员开展活动，定期做工作总结、发布筒报、通报学情，将各学员每个阶

4、段的学习情况纳入管理。2.校管理员根据学科组建工作坊。各工作坊设坊主，主持本坊的培训研修活动，定期发起、组织活动，发布简报，按照研修网指导做好阶段性工作总结，完成作业评价及推优。3.学员在项目启动动员会后一日内加入“国培计划培训研修群”，将个人呢称改为实名4.学员必须按研修计划、要求跟进学习，积极参加线上、线下活动，保证学习率、合格率100。在坊主的指导下就学习心得、教学设计、教学反思、教学课件等方面进行互动文流，完成相关研修任务。5.学员要在研修网、教育局、校管理员指导下积板参加送教、外出培训等活动，并完成相关作业的提交。6.校管理员、各学科坊主、学员要做好培训、研修过程性资料的整理，按照研

5、修网及教育局要求及时、高质量地上报相关资料。7.对培训、研修活动中表现突出的学员优先推荐为优秀学员。对不能按时完成任务者校内通报批评。8.学校为学员提供时间保证及硬件支持。9.学员学习情况与绩效工资考核量化挂钩。两率均达标者得分，不达标者不得分或酌情扣分。建立五小国培研修微信群，坊主不断统计并提醒学员每个阶段的学习时间和学习要求，鼓励参研老师积极参加线上线下的每次活动。     老师们在上课之余，积极参加线上学习研修,同备课组认真交流学习心得，共同解决研修困惑。认真学习记录教研组经常齐聚学校录播教室，进行国培线下集体观课，交流讨论。凝聚集体力量，碰撞智慧火花。同备课组积极讨论如何将研修理论运用到课堂优化中。以课为例，精心研磨。为了进一步推动我校“高效课堂”教学改革继续向纵深发展，全面落实“国培计划（2019）”河南省乡村教师工作坊研修方案，根据我校课堂赛课方案安排，我校于11月举行了语数英学科的赛课活动。参赛教师各个精心准备，在比赛中大显身手。 通过赛课这些优秀老师以精准的学情把握，精确的教学内容，精心的教学设计，扎实有效的语言和思维训练，将我们第一二阶段的研修学习理论落地生