幼儿园小班家委会工作计划(范本)

1、幼儿园小班家委会工? 作计划 2017?幼儿园小班家委会?工作计划 2017?幼儿园小班家 委?会工作计划2017?一、指导? 思想：为? 了更好地拉近幼 儿?园与家庭的距离 ，?有效地利用家长 资?源，开阔幼儿的眼? 界，拓宽幼儿的 思? 维，使家长成为 幼? 儿园教育的合作 者?、支持者，实现家? 庭与幼儿园更为 平? 等、更为广泛的 教?育互动，促进幼 儿?健康全面的发展 ，?我们邀请班级家 长?走进课堂，直接 参?与、组织教育活动? ，协助教师较好 地?完成教学任务， 实? 现教育目标。 ? 二、活动目标 ：?1?、通过家长进课 堂?活动，丰富幼儿 园? 教育内容，为孩 子? 提供更为

2、广阔的学? 习环境和学习视 野? 。2 、增进?家园间的联系， 增?强家长对幼儿园 工? 作的参与性。?三、活动时间 ：?* 年11? 月四、活动地 点?：各班教?室五、活动准备 及?流程：?1 、各班制定?实施方案，发放 家?长助教倡议书， 确?定家长助教人员 。?2 、老师与? 家长共同设定活 动? 目标、活动内容 、?准备教案。? 3、各班可邀请 班?级家委会成员及 部?分家长代表参加 活?动。4 、活? 动当日，各班老 师? 负责拍摄并剪辑 家?长助教活动的照 片?和视频。5?、12 月初，班 主?任负责将活动方 案?、过程性材料、 照? 片、录像等上交保?教处。幼儿园小 班? 家委会

3、工作计划 2017? 家长工作 一?直是我们幼儿园工? 作的重要组成部 分? 。提高幼儿素质 ，?促进幼儿全面发 展?，单靠幼儿园的 教? 育是不够的，因为? 对幼儿的教育是 一?项多层面、多元化?的系统工程，需 要? 家庭、幼儿园与 社? 会相互配合方能 奏?效。现代教育观强? 调：只有? 社会、家庭、幼 儿? 园紧密结合，才 能?形成现代幼教立 体?模式中必不可少 的? 三维构造，才能 使? 每个孩子都得到 全? 方位的健康和谐 ?发展。一、指?导思想：? 教育部颁布的幼?儿园教育指导纲 要? ( 试行 ) 指出：?“家庭 是?幼儿园重要的合 作? 伙伴。”它赋予 了?家长工作全新的 内?

4、涵 家园共育 。? 家园共育则强调 幼? 儿园与家庭的双 向? 互动，幼儿园既 ? 要帮助家长提高科 学?育儿水平，同时也? 要求家长参与幼 儿?园的教育与管理，?成为幼儿园提高 教? 育质量的重要资 源?。这一学年我园 家?长工作的指导思 想? 是：继续? 认真贯彻执行 幼? 儿园工作规程 和?幼儿园教育指 导? 纲要中的家长 工? 作精神，以我园?园务计划 为指导? ，以新观念、新视?角、新举措实现 家? 园共育，提高家 教? 质量，促进幼儿 发? 展。二、工?作目标：? 倡导家园合作实 现?家园共育促进幼 儿? 素质的提高强调 幼? 儿园与家庭的双向? 互动，家园密切 配? 合，形成合力

5、， 达? 成共识，实现家 园?同步教育，促进 幼? 儿身心健康、和 谐?的发展。三? 、工作措施：?1 、加? 强教师自身的教 育? 素养，提高家长 工?作的艺术性? (1) 结合幼 儿?园教育指导纲要 ?学习，使“合作 意? 识”深入人心。进? 一步确立为孩子 服?务、为家长服务 的?新观念，在家园 交?流中，把握好教师? 与家长互为支持 者? 、合作者的角色 关?系。 (201X年? 乡镇党风廉政建设? 工作计划 )?(2) 组织家长 工? 作经验交流或家 长? 工作案例研讨会 ，?通过交流、研讨、?共同分享家长工 作? 的好经验、好方 法? ，感受做好家长 工? 作的乐趣和成效，? 促进

6、每位保教人 员? 不断提高家长工 作?的水平。2?、加强幼儿园与 家?庭的沟通，以灵 活? 多样的方式，使 沟? 通既根据实际需要? 有重点突出，从 而? 共商教育策略， 协?同进行教育。? (1) 举办多形?式有针对性的家 教?讲座：有? 园主持的，也有班? 级主持的 ; 有专家?主讲，也有家长 主?讲; 有较大规模的?讲座，也有较小 范? 围的沙龙研讨。 ?(2) 做好家? 访工作。入园前 对? 每个新生进行家 访?，入园后进行不 定?期家访。(? 3) 组织并改进 每? 学期一次的家长 开? 放日活动，把“ 家?长开放日”作为家?园共育好时机， 让?家长了解孩子在 幼? 儿园的生活学习

7、，?调动家长把所观、?所思、所想反馈 出?来，互相交流， 共?同研究家园如何 进? 行教育。使开放 活? 动更深入，更有 价? 值。(4 )? 充分发挥家委会 在?家园沟通中的作 用? ，通过家委会帮 全? 体家长了解幼儿 园? 的教育计划与要 求?，沟通、协调家 园?关系。( 5)? 建立“幼儿园 网? 站”，开辟“教育? 科研”、“保育论? 坛”、“家园共育? ”等栏目，使家 园? 沟通速度更快、 效? 率更高。 (6) 通? 过电话、便笺、约? 谈以及接送孩子 时?的交谈等，与家长? 间架起情感的桥 梁?，取得家园沟通与? 合作。 (7) 继续? 开通家园热线， 进?一步沟通家园联 系?

8、。3 、注重?家长的参与，使 幼?儿教育更添色彩 ，? 为幼儿园工作注 入? 一份坚实的力量 ，?增强教育合力。 ?(1) 发挥家? 委会的作用，使 家? 委会参与幼儿园 的?管理，在幼儿园 管?理、教育、家长工? 作、后勤等方面 的? 目标、措施等各 项? 工作献计献策。?(2) 发放家? 长调查表，请家 长? 对幼儿园各项工 作?提出自己的意见 和?建议。( 3)? 开展内容丰富 的?“迎新家园同乐 亲? 子活动”、“庆六?一活动”，使家长?与幼儿同乐，使 家? 园关系更为密切 。?(4) 继续?邀请具有专业特 长?的家长来园担任 “? 爸爸老师”、“妈?妈老师”，走进课? 堂参与教育活动

9、 ，?4 、注重幼? 儿园与家庭的互 动? ，形成畅通的家 园?双通道。(? 1) 继续办好幼? 儿园通讯，使园? 刊更好地成为幼 儿? 园与家长进行交流? 沟通互动的窗口 。?不仅利用园刊向 家? 长介绍幼儿卫生 保?健、心理健康方面? 的知识 ; 宣传家庭?教育的经验与信 息? ; 报道幼儿园活 动?动态及成果 ; 而且?可组织家长开展 一?些专题讨论，从 而? 增进家长与教师 的? 有效互动。?(2) 丰富家 长? 园地的形式、 内? 容，一方面向家 长? 宣传科学育而知识? ，另一方面注重 与? 家长互动，增加 “? 焦点宝宝”、“交? 流共享”等栏目，?增强针对性和时 效? 性。(3 )? 把家长会改为“ 参?与对话式”的家 园? 交流会，家长、 老? 师互抛育儿问题 和? 经验，阐发自己 的? 意见，