中学校本培训计划范例

1、中学校本培训计划范例一、指导思想为进一步确立“和谐教育”、“可持续性发展"为核心的现 代教育观点切实把优化教育过程、更新课程内容、完善管理体制 作为深入教育科研、推动教育改革的主要抓手坚持“教育科研为 教育改革和发展的实践服务、为提高教育教学质量和学校管理水 平服务、为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务”的宗 旨以教师专业发展和综合素质提高为目标以信息化为载体以教师 学习观念的真正转变为先导以师资队伍建设为重点以平川区教育 局“'整章建制提髙管理效益'为主题的教学管理巩固年”活动 为契机根据我校实际现制定以“提高教育教学水平”为重点的校 本培训计划开展校本培训以

2、期达到提高教师教育教学水平的目 的。1、逐步规范学校的校本培训制度不断提高校本培训的实效性 推行校本培训的长期工程通过进行教师“弱项分析”进行教师“弱项”的查缺补漏做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典 型”以点带面不断提升教师的专业化发展。2、认真落实校本培训的各项要求、任务真正做到不走形式不 做过场关注教师的自身发展。3、本学期要认真对教师的情况进行综合摸底努力将学、教相 结合以学促教以教促学；集中培训与分点培训相结合、集体培训 与个人自学相结合不求大求全、力争让每个培训教师都学有所 获、并能应用于教育教学实践中去使教师的教育教学水平不断得 到更新与发展。4、立足“校本”狠抓“教研”构建以

3、课堂教学为中心的校本 教研机制师训、教研真正结合课堂真正指导帮助教师解决课堂教 学中出现的各种“真问题”通过教师反思、学习、尝试等步骤逐 步提髙课堂教学质量。三、培训内容（一）师德师风培训1、加大对教师法制思想的培训使教师做到依法执教。重点学 习十七大报告市教育局教育工作会议的精神区教育局教育工作会 议的精神。转变教学观学习观事业观激发积极向上的团队精神。2、培养教师团结协作甘于奉献乐于付出的师德风范开展以 “平淡的生活光荣的使命神圣的职责”为主题的系列活动并走访 参观周边学校发现差距找出不足激发斗志打造一个自信自强自立 的团队。3、通过团总支、少先队大队结合我校“校院文明月”活动 “植树节”

4、美化校园活动。使老师对自我进行肯定进行及思带动 学生向老师学习促使教师们转变自己的教风最终达到师生互动。4、在班队活动中穿插“讲文明树新风"系列主题活动。充分 利用我校艺术节通过书法、绘画、诗歌故事、演出等活动激发教 师民族自豪感和使命感。5、对教师进行“个人成长（或发展）记录”的人生设计培 训。结合教师的实际开展教师自我成长的规划设计制订自己的成 长规划建立个人发展网也通过此项活动使教师一方面获得成功的 体验另一方面让教师进行自我加压分阶段实现教师在教育教学上 的转变与提高。（二）课堂教学研究的培训1、教师的自我认识自我反省自我定位。要求教师对自我进行综合的、切合实际的再认识。找出

5、教师 在教育教学中存在的不足、困难、困惑提出来以及弥补不足的方 法、途径对自己准确定位。以便达到正确认识自己。2、“一帮一”、“师带徒”互助要求骨干教师教研组长对个别在课堂教学中感到吃力、教学 方法不当、教学手段单一、教学质量低下的教师（主要是青年教 师）进行一对一的帮扶要求结成对子以课堂演示课堂仿效等方式 进行对师徒教师双方要保证每周最少一节课的实际交流、观摩、 学习、取长补短。加大教师与外界的交流能力特别是中、青年教 师要实现异校上课异校组织活动等多方面教学、生存、适应能力 争取做教育教学的"多面手”老教师要在形式上进行仿效、在观 念上进行更新、在行动上进行尝试、从点滴做起逐步规

6、范、完 善、提升课堂教学的质量。3、转改教研活动“假”、“全”、“空”、等现象。体现教研活动中“教”和“研”的实质性。要求“教者”要 不断创新教学方式方法不断尝试新的教法为“观者”提供最具价 值的素材“研者”要研究“真正的问题”不求全只求能命中真正 的要害教研活动要避免“怕出错”“怕失误”“求形式” “求热 闹”等刻意掩盖追求课的“完美”等现象做到在课堂上暴露问题 在课堂实践中解决问题。4、实效性考核本位性评价。学校将对“是带徒”课堂帮扶进行实效性考核即“徒弟”教 师每个月的课堂教学“弱项”是否有所改变是否有所提高。“师 傅”教师是否能将个人的优势因势利导地用于指导“徒弟”教师 达到“同化”要定出改变或改善的具体“目标”并进行付诸实 施。5、教研的重点课题围绕