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文档简介

1、读书写字习惯主习题班会设计教学目的培养学生正确坐姿及握笔的好习惯、少用橡皮，标准写字。引导学生观察图片，让孩子了解朗读、写字的正确姿势，训练 正确的朗读、 写字的姿势及方法， 培养学生良好的朗读及写字的好习 惯。教学过程一、观察第一幅图面 图上的小朋友怎样坐的 ?指导学生观察，并指名学生说说。教师讲解写字姿势不正确的危害： 轻者影响写字质量， 重者影 响生长发育、不利于身心安康。怎样做才是正确的书写姿势呢？(1) 、出示课件，把正确的书写姿势、坐姿及握笔的要点通过图 片、语言，详细生动形象地教给每一位同学。(2) 、诵读书写姿势口诀：“写字时，要做到：A坐姿：头正、 身直、脚平；E握笔摆好三个

2、一，眼离书本约一尺，手离笔尖约 一寸，胸离桌子约一拳。C心平气和，态度认真。( 3)、模仿练习，互相评判。引导学生交流，教师相机小结。让学生明白朗读姿势的标准。身正肩平双手拿书左右两臂自然平放， 目光课本保持垂直， 眼睛书本距 离一尺。二、观察第二幅图画这些小朋友是怎样朗读课文的 ? 图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确， 读得多专心， 多投入 呀! 我们也和他们比试比试， 怎么样?请大家学着他们的样子做做。 学 生各自练习朗读姿势 请几个学生模仿练习。其他同学给予评判。 评判中，教师相机指出：朗读时注意保持良好的读书姿势。 教师：从方才同学的演练中，我们明白了朗读姿势的一些标准，下面 我们一

3、起来练习。 全体学生参与姿势训练。教师走下去进行指点、 纠正。从班级中选出姿势标准的同学进行表彰， 为其他同学作示范。 三、读歌谣，看自己能否做到1上课认真听讲，不乱说乱动，勇于发问，积极答复，积极 思考；答复问习题要起立，声音响亮；要发言，先举手。2上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一 。 眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。3作业要字体端正、标准，书写格式正确，纸面清洁，不边 做边玩。四、评一评，比一比。1 看习题目，互相评议，看是否到达要求。2 .学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，作指导。教师： 在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方 法，还知道了保护视力的一些要求。 今天我们又知道了朗读的姿势和 朗读的要求。方才还听了别人优美的朗读，我相信，只要我们

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