2022年2022年高中语文必背篇目理解性默写答案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载高考必背古诗文懂得性默写64 篇 下载本文（1）劝学 1 .开篇就提出了全文的中心论点,即“学不行以已”；在后面又阐明白学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子为：“锲而不舍,金石可镂；”2.韩愈在师说篇中指出：“弟子不必不如师,师不必贤于弟子；”这与荀子·劝学篇中指出“青,取之于蓝,而青于蓝；”的观点为相同的；3.只要坚持就会胜利；正如荀子·劝学中说：“锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂（2）逍遥游1.庄子在逍遥游一文中,借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演化成了一个成语“扶摇直上”2.承上启下

2、的句子：小知不及大知,小年不及大年3.哪几句说明才算为真正的逍遥游.就为：乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者（ 3）师说1.荀子·劝学篇指出：“青,取之于蓝,而青于蓝；”这与韩愈师说中“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”的观点为相同的；2.韩愈认为老师的职能为：师者,所以传道受业解惑也；择师的标准为：为故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也；3.韩愈眼中的师生关系为怎样的：为故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如为而已；4.师说中士大夫之族耻学于师的缘由：彼与彼年相如也,道相像也,位卑就足羞,官盛就近谀；（4）阿房宫赋1.古人写文章经常借古讽今；杜牧阿房宫赋

3、：“呜呼.灭六国者六国也,非秦也；族秦者秦也,非天下也；”借秦灭亡的教训批判唐敬宗广建宫室；2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说：“秦人不暇自哀,而后人哀之 ; ；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也；”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.不吸取体会教训让人痛惜,正如杜牧阿房宫赋中说：“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也；（5）赤壁赋1.形容洞箫声 “其声呜呜然, 如怨如慕, 如泣如诉, 余音袅袅, 不绝如缕；”这都为通过音乐引起想像,运用一系列比如描写听者的感受；2.苏轼赤壁赋中的“白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然；“哀吾生之须臾,”的诗句,发出了人

4、生短暂的浩叹；（6）氓1.女子总述自己得出的生活体会的句子：“于嗟女兮,无与士耽. ” 2 .女子说明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反为不思,亦已焉哉. ”3.说明文中女子热忱.温顺的句子：既见复关,载笑载言（7）离骚1.屈原在离骚中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗为长太息以掩涕兮,哀民生之多艰2.屈原在离骚中,说明自己出身名贵的句子为帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸； 说明自己降生祥瑞的句子为摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降； 包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子为皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名：名余曰正就兮,字余曰灵均；3.屈原在离骚中,

5、说明自己具有美好内在品质和才能的句子为“纷吾既有此内美兮,又重之以修能；”这也强调自己才能修养不同于一般人；4.我们可以从离骚中“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩”这两个句子看出,屈原特殊注意提高自己的修养,可以说只要为美好的品行,他都学习；5.屈原在离骚中,说明时不我待,要珍爱时间的句子为“汩余如将不及兮,恐年岁之不吾与”；写时间更替很快的句子为“日月忽其不淹兮,春与秋其代序；”这些句子都说明白诗人自己特别焦虑,担忧时间如流水逝去,却没有机会把美好的品行和超凡的才能献给楚国；6.兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切,生怕时不我待：“汩余如将不及兮,恐年岁之不吾与；”7.在离骚中,写屈原看到时

6、间易逝,担忧国君易老.昏聩误国.保守落后的句子为惟草木之零落兮,恐美人之迟暮；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8.离骚一文中与“少壮不努力,老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子为不抚壮而弃秽兮,何不改此度？9.屈原在离骚中说明自己崇仰真理,当仁不让,有剧烈的道德觉醒意识（自我意识）的句子为乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路！10.在离骚中,表现屈原心忧百姓的句子为不抚壮而弃秽兮,何不改此度？表现屈原誓死追求真理的句子为乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路！11.表现作者美好的名字为先人所赐的：皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名： 名余曰正就兮,字余曰灵均；12.作者美好的品行就为自己注意修养的结果：纷吾

7、既有此内美兮,又重之以修能；扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩；13.屈原在离骚中,运用互文.比如.象征等手法来写自己精勤修德, 践行忠善长期之道的句子为“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽”；14.诗人借坚贞芳香的植物表现自己 “精勤修德, 践行忠善长期之道” ：“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽；”（注：木兰去皮不死；宿莽经冬不枯；）15.诗人感叹岁月无情,来日无多的比如句为“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮；”16.“内美”“修能”兼备,报国之心可鉴,诗人当仁不让,自荐充当楚国政治（楚王）的引路人：乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路！”17.在离骚中说明时不我待,要珍爱时间的句子为汩余如将不及兮,恐年岁之不吾与；

8、说明对楚王忠心的句子为：乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路；18.背诵课本第 59 页底下的屈原离骚中的名句：长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰；亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔；路曼曼其修远兮,吾将上下而求索；（曼,同“漫”；）19.离骚中抒发诗人将坚持心中的抱负和追求,纵然死一万次也决不后 悔的句子：亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔；虽然现实很残酷,追求真理的 道路很曲折,但为诗人也会不惜一切去寻求真理, 表现屈原勇于追求真理的执着.不屈.矢志不渝的无畏精神和坚决信念的句子：路曼曼其修远兮, 吾将上下而求索； 屈原的诗里常有忧国忧民的诗句,表现对人民的深切怜悯的句子：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰；精品学

9、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（8）蜀道难1蜀道难的主旨句为：蜀道之难,难于上青天；2蜀道难中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭.不行逾越的句子为：西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅3蜀道难中写出水石相激.山谷轰鸣的惊险场面的句子为：飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷；4.运用夸张极言山峰之高.绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁5.虚写衬托表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援6.说明历史悠久,和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟7.李白在蜀道难一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子为“噫吁嚱！危乎

10、高哉！”；8.李白在蜀道难一诗中,“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦.蜀之间少有往来；之所以如此,就为由于“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉颠”,进一步说明秦.蜀之间为高山峻岭所阻挡；9.李白在蜀道难 一诗中引用神话传奇为其增加了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子为“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”；10.李白在蜀道难一诗中,运用神话.夸张.衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川；黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”真为“物如同此,人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！11.李白在蜀道难一诗中,不但写到蜀山之高峻,仍描写了人的行

11、路之 难；他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰巨的步履.惶恐的表情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,表达这一内容的句子为“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦；扪mén 参sh n 历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”；12.李白在蜀道难一诗中,但见悲鸟号h áo 古木,雄飞雌从绕林间；又闻子规啼夜月,愁空山为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载13.李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道,仍有更为奇险的风光；诗人先用“连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁” 托出山势的高险, 然后由静而动, “飞湍瀑 p ù 流争喧

12、豗 hu ,砯p ng 崖转石万壑雷”写出水石激荡.山谷空 鸣的场景；14.李白在蜀道难一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子为“剑阁峥嵘而崔嵬 wéi,一夫当关,万夫莫开”；15.李白在蜀道难一诗中,化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子为 “一夫当关, 万夫莫开；所守或匪 f i 亲,化为狼与豺” ,从而表达了对国事的担忧与关心；16.从李白蜀道难一诗中“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨z 嗟”的长叹中,我们好像也感受到了诗人对功业难成的一声叹息；（9）登高1. 杜甫一生失意, 常陷入病痛孤独之境, 登高一诗对此都有直接描述,这些句子为：万里悲秋常作客,

13、百年多病独登台2. 杜甫在登高中发出“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感叹, 抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情, 也包蕴着与生命的衰弱坚强抗争的精神；3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子为：风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟鸟飞回；前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”；（10）琵琶行 1 .“嘈嘈切印错杂弹,大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声,为声音的类比联想； 2 .描写琵琶女徘徊不决而出场的诗句为：千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面3.同为天际沦落人,相逢何必曾相识；为全诗的主旨,更为诗人与琵琶女 感情的共鸣； 4 .描写琵琶声的句子： “别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声；银

14、瓶乍破水浆迸, 铁骑突出刀枪鸣”5 .既交待秋天的背景又包蕴离别之意的句子为：浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟；（11）锦瑟1.锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子为：锦瑟无故五十弦,一弦一柱思华年；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.锦瑟一诗的颈联为沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,它表现的这种可望不行即的抱负境域代表的为诗人全部的情感；作者用此联阴阳冷暖的不同境域呈现了高洁的感情. 执著的喜欢和无尽的哀思与怅恨；颔联为： 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃；3.锦瑟用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃；沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟；4.锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己

15、的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子为：此情可待成追忆,只为当时已惘然；(12) 虞美人 1 .李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来, 这个句子为春花秋月何时了？往事知多少；这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意；2 .李煜的虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生失望的句子为春花秋月何时了？往事知多少；3.李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时间面前感叹无限, 同时放笔呼号, 发出一声深沉的浩叹的句子为小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中；4.李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子为小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中；5.李煜的虞美人一词中用对比手法,反衬出人生无常的句子为雕栏玉砌应犹在,只为朱颜改；6.李煜的虞美人一词中词人眺望金陵想象,并传出物为人非的无限怅恨的慨叹的句子为雕栏玉砌应犹在,只为朱颜改；7.李煜的虞美人一词中用比如.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子为问君能有几多愁？恰似一江春水向东流；这与李白的 “白发三千丈, 缘愁似个长”有异曲同工之妙；8.李煜