教科版科学三年级下册第一单元 知识梳理与单元检测卷（含答案）

2022年科教版小学科学直尺的运动形式1

直尺的运动形式2

三年级下册第一单元知识梳理与单元检测卷

.知识梳理

圆点的运动轨迹同点的运动轨迹

1.物体有运动和静止两种运动状态。判断物体是静止还是运动，首先要确定参照物，相对参照It

直尺的运动方式振动直尺的运动方式转动

物的位置发生变化就是运动的，没有变化就是静止的。

5.物体在斜面上有静止、滚动和滑动三种情况。

宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。

一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动，如冰刀在冰面上滑动。

例如：以公交站牌为参照物，行驶中的公交车上的乘客是运动的；以公交车为参照物，车上

一个物体在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动，如车轮在路面上滚动.

的乘客是静止的。

2.描述物体的位置时，先确定中心点，然后根据相对中心点的方向和距离描述自己的位置。

3.物体的运动形式有很多，运动的形式有平动、转动、振动、滚动、摆动等，按照运动路线可

以分为直线运动和曲线运动。

思考：生活中直线运动有哪些？曲线运动有哪些？

直线运动：电梯升降、汽车前进、掉落的苹果、上升的红旗、扶梯上的人等正方体在斜面上可以静止或滑动；

曲线运动：抛出的篮球、飘落的树叶、荡秋千的孩子、摩天轮的座椅等球形或圆形的物体在斜面上容易滚动；

小球从桌面上滚动后落到地面的过程运动路线既有直线运动，又有曲线运动。在桌面上滚动六棱≡E十二棱柱在斜面上既有滚动又有滑动。

过程是直线运动，下落过程是曲线运动。物体在斜面上的运动状态与物体本身的形状、放置方式、斜面的高度等因素有关。

4.各种运动之间并不是孤立存在的，往往相互联系。物体有多种运动方式，同一个物体的不同6.在运动距离相同的情况下，可以通过上匕较运动时间的长短来比较快慢。

部位可以有多种运动方式。实验（1）在两条一样长的轨道上，比较小球运动的快慢

实验观察物体上某一点的运动形式材料：两条斜坡轨道；两个小球；秒表。

方法：在物体上贴上圆点，用不同的方法让物体运动起来，观察记录圆点的运动轨迹。方法：以轨道最高处为起点，轨道副氐处为重点。发令员发出“开始"指令的同时操作员松

开双手让小球自然滚动，计时员开始计时。发令员看到小球到达终点及时发令"停"，计时

员同步计时。记录员记录两个小球的运动时间.

重复实验3次。

实验（2）在同一条轨道上，比较小球运动的快慢设计制作：画出轨道路线；按照路线进行拼搭（注意起点高，终点低；如果遇到问题，可以适

材料：一条轨道；两个小球；秒表。当调整设计）.

方法：同上个实验，但每次只能测试一个小球。改进完善：用小球进行测试，根据测试结果对轨道进行调整和改进。

结论：运动相同的距离，用时长，运动慢，用时短，运动快。IL利用小球代表过山车，对轨道进行探究：描述小球的位置和运动路线,比较小球在不同轨道

7.经过重复实验，每个实验可以得到多个数据。对数据的处理可以选择中位数、平均数或众数。上运动的快慢。

中位数：将数据按照大小排序，e≡处于中间的数。（1）描述小球的位置

（一般选择中位数，无需计算，在只有3个数据时常常不出现众数）材料:方向盘、软尺、细绳。

平均数：数据相加之后除以数据个数方法：选择过山车起点作为中心点，将方向盘中心点对准轨道起点，铺在下面。将小球摆放

众数：出现次数最多的数据在轨道上任一点，利用方向盘获得小球在中心点的方向.

8.运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动的快慢。小球沿着轨道运动，距离中心点的距离需用细绳和软尺测出这段轨道的长度。

实验（1）从不同地点同时出发，比较运动的快慢（2）描述小球的运动路线

材料：两条铺好的软尺。材料:方向盘、软尺、细绳。

方法：两名同学从不同地点同时从软尺的O刻度出发，沿着软尺前进，同时停止,比较运动例如：小球先沿着轨道向南滚动30厘米，再向东转弯滚动6厘米，又转弯向北进入一段长为

的距离。15厘米的曲线轨道……

实验（2）从不同地点不同时间出发，比较运动的快慢（3）比较小球在不同轨道上运动的快慢

材料：秒表，两条铺好的软尺。材料：秒表、软尺、细绳。

方法：用秒表计时的方法控制两名同学的运动时间相同，比较在相同时间内的运动距离。方法：将两个过山车轨道放在一起，用细绳和软尺测量出两个轨道的路程长度。当小球从起

结论：相同时间运动距离长，运动快，运动距离短，运动慢。点开始滚动时开始计时，到达终点后停止计时。

9.速度是单位时间内物体运动的距离，可以用速度比较物体运动的快慢。如果两个轨道长度相同，可以直接t匕较运动的时间；如果两个轨道长度不同，需要通过计算

速度计算方法：速度=距离□时间来获得小球通过各轨道的平均速度。

10.设计建造过山车的步骤:明确问题，确定方案，设计制作，改进完善。◎单元检测

了解过山车的特点，明确建造要求：（1）具有一定长度；（2）包含直线运动和曲线运动；

一、选择题（20分）

（3）有坡度变化；（4）小球滚完全部轨道，不能脱轨;（5）整座过山车要稳固.

1.小钢球在斜面上的运动是（）。

选择制作方案：（1）积木制作；（2）塑料管和铁架台；（3）纸板制作......

A.滑动B.滚动C.有时滚动有时滑动

2.下面的物体运动路线是曲线的是（）.B,只需要拿两个小球，同时放在两个轨道的起点并松手，看哪个小球先到达终点

A.50米跑冲刺B.被掷出的石块C.从龙头滴下的水滴C.可以采用"相同距离比时间”的方法，也可以采用"相同时间比距离”的方法

3.我们判断物体是运动的依据是（）。二、填空题（16分）

A.物体大小变了11.如图所示，是一赛车赛道图。那么赛车从b运动到a做的是______运动，从C到b做的是

B.物体的轻重变了_____运动,

C.物体相对另一物体的位置变了

4.为了方便起见，生活中为了比较物体运动的快慢，直接比较它们运动的（）。

A.时间长短B.速度大小C.距离长短

5.风车在风力作用下的运动方式叫（）.12.我们看见：小明在操场中跑动，因为他相对操场上其它不动的物体（如篮球架）的位置

A.平动B.滚动C.转动；小花坐在树底下静止不动，因为她相对树的位置，

6.坐在行驶的汽车内的乘客以（）为参照物时，他是静止的。13.为了准确说明f物体的位置，我们需要知道这个物体相对另f物体的____和。

A.汽车内的物品B.路边的景物C.马路如图所示的位置盘中，当小明站在A点时，我们就说他的位置是方一米处，当小明

7.下列各物体运动中，速度最快的是（）。站在B点时，我们就说他的位置是方米处.

A.拖拉机在10分钟内行驶了2.4千米

B.某同学用2分5秒骑自行车行驶了1000米

C.百米赛跑的世界纪录是9.77秒

8.一辆汽车行驶的快慢与下列（）因素无关。

14.物体在斜面上的运动情况与有一定关系，还和、______等因素有关。

A.拉力的大小B.路面的好坏C.轮子的多少

15.一物体相对另一物体的随时间而改变，则此物体相对另一物体发生了运动，此物

9.下列说法正确的是（）.

体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并不随时间而改变，则此物体在相对静止状态

A.在相同的斜面上，各种物体的运动情况是一样的

之中。

B,同一种物体放在不同的斜面上，运动快慢是一样的

16.喷气式客机1小时飞行900千米，汽车1小时行驶120千米比______运动

C.物体在斜面上的放置方式不同，物体的运动情况也会不同

得快，运动速度大。

10.测试小球在轨道上运动的快慢,下列说法错误的是（）。

三、判断题（10分）

A.用秒表测量小球运动的时间

17.当把篮球投出去后,球相对动了。（)

18.我们利用秒表来测量物体运动的时间。（）自行车15鲸22

19.物体从斜面滑下来时，运动可能是越来越快。（）

人行走5鸵鸟72

20.不同物体的运动形式可能是不同的，也可能是相同的。（）

高速列车300羚羊100

21.同一个运动物体，若选择不同的参照物，其运动结论也不相同。（）

六、简答题（10分）

22.我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。（）

.找一名同学和你并排行走。与周围的树木、建筑物相比，你是静止的还是运动的？与这名同

23.运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来I:匕较运动快慢；距离长，运动快；距离短，29

运动慢。（）学相比，你是静止的还是运动的？

24.运动时间长的物体一定比运动时间短的物体通过的距离大。（）

25.描述物体在哪里，可以说明物体在什么方位，还可以说明距离这个物体有多远.（）

26.过山车的运动路线只有曲线运动，没有直线运动.（）30.我们都设琳口搭建了一座自己的“过山车"，在制作"过山车"时有哪些注意事项，请你写

四、连线题（10分）出三点。

27.连线题

旋转的陀螺走直线的同学

滚动的易拉罐直线运动树上掉落的苹果七、实验题（10分）

溜滑直线的小朋友击打台球后滚动31.研究的问题：小立方体、小六棱柱、小球在斜坡上的运动情况一样吗？

跳起的青蛙曲线运动蜜蜂跳"8"字舞

抛出的篮球转动的风车

五、排序题（5分）实验步骤：

28.把下列各种运动物体根据速度从大到小的顺序排序，用①~⑩表示。（1）用一块长木条做坡面，若干个小木块做支架，搭建一个的斜面。

（2）预测三种物体在斜面上的运动情况。

速度（千米/速度（千米/

运动的物体排序运动的物体排序

（3）小组内一人把小立方体轻轻地放在斜面±i⅛,另外的人观察并记录它的运动情况。

时）时）

（4）小组内一人把小六棱柱轻轻地放在斜面±5⅛,另外的人观察并记录它的运动情况。

120喷气式飞机900

（5）小组内一人把小球轻轻地放在斜面上端，另外的人观察并记录它的运动情况.

Fl赛车350猎豹145发现：小立方体、小六棱柱、小球的运动情况分别是___________________________

结论：。离

A.小明B.小伟C.小王

八、综合题（19分）

35.对本学期的比赛，你是用什么方法判断他们运动的快慢的？（）o

32.制作“过山车”的三大板块：。

A.运动相同时间，比距离长短

（1）设计"过山车"时，要在纸上________"过山车"的可以设计和

B.运动相同距离，比时间多少

C.以上两种方法都用

（2）我们可以用等材料设计制作“过山车"。

（3）根据设计图和材料，制作我们的“过山车"。

参考答案：

小明、小伟、小王三位同学比较谁运动得最快。

1.B

33.上学期的比赛，小明和小王从同一起点同时出发，结果如下图，谁跑得更快？（）。

2.B

3.C

4.B

5.C

6.A

7.C

34.本学期，由于疫情的原因，他们这样比快慢：各自在家行走15秒，结果如下表，运动得最

8.C

快的是（）。