小班科学的教案设计意图

1、小班科学的教案设计意图 编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。今天我在这给大家整理了一些小班科学的教案设计意图，我们一起来看看吧! 小班科学的教案设计意图1 活动目标： 1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。 2、知道桂花是秋天开的花。 3、尝试画一画桂花。 活动准备： 1、室外桂花树的场地，桂花的图片，图画笔和画画本人手一份。 2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。 活动过程： 1、引出主题。 激发好奇心：这段时间，小朋友有没有闻到一股香香的

2、气味，谁知道这气味哪里来的? 出示桂花的图片，认识桂花。这是什么花?它长什么样? 教师带领小朋友念童谣：金桂树，开金花，银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹，香万家。 2、带领幼儿外出观察桂花。 站在树下闻闻花香。 提问： 桂花树的香味来自哪里? 桂花的形状、颜色是怎样的? 除了这种颜色的桂花，你还看见过别的颜色的桂花吗?(如幼儿没有这方面的经验，教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。) 3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗?教师示范如何画桂花。 教师边示范作画，变强调桂花的特征，如形状，颜色。 4、幼儿尝试作画。 教师巡回指导幼儿作画。 5、欣赏美丽的桂花。 将幼儿画好的桂花放在桌

3、子上或柜子上，供大家欣赏。(鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐) 小班科学的教案设计意图2 活动目标 1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。 2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。 3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。 活动准备 1、音乐：小雪花 2、趣味练习：贴雪花 3、图片：雪景 4、白纸若干。 活动过程 一、导入 谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物? 二、展开 1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片) 告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。 2.欣赏故事冬爷爷的礼物 提问： (1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化? (

4、2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么? (3)雪花是什么样的? 3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。 (1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。 (2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。 4.趣味练习：贴雪花 按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。 引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。 三、结束 欣赏故事下雪了 小班科学的教案设计意图3 一、活动目标： 1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。 2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。 4、激发幼

5、儿探索的欲望。 二、活动准备： 场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 物质准备： 1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。 2、各种不同的大型组合积木若干。 3、几何图形拼组成的一幅画。 三、活动过程： 1、游戏：找朋友。教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。 2、游戏：作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已划好的

6、圆形中去)再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形) 3、游戏：娃娃请客教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。 教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)对。图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗?(幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。)教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧!不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。) 4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形