美丽的大树幼儿园大班科学教案教学5篇

1、美丽的大树幼儿园大班科学教案5篇幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解知识产生的过程和科学探究的方法，下面是小编为大家整理的美丽的大树幼儿园大班科学教案5篇，希望大家能有所收获! 美丽的大树幼儿园大班科学教案1 设计思路 我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊!请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下!让人在你的怀抱下健康、开心的生活。为人类抵挡寒风、尘埃。通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。 活动目标 1、学会做观察记录。 2、复习12以内的点数。 3、认读树名

2、。 4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。 5、学会主动关心照顾小树或大树。 活动准备 1、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。 2、课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。 3、彩笔、图画纸、铅笔。 4、小桶。 活动过程 1、在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。 2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树?

3、为什么喜欢?你如何对待它? 3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。 4、观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的践线图。 5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。 6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放 在活动室展区展览。 7、让幼儿说出树木的本领(平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用)。 8、树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们? 9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。教师：假如世界上没有了树

4、木会怎么样? 小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。假如没有树木，空气污染会更厉害;假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕;假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮. 活动延伸 组织幼儿观看树木给人类带来的种.种好处的多媒体录像。 活动反思 通过这次活动使幼儿认识到树木的重要性，爱护树木，保护树木的迫切性。但幼儿在日常生活中对爱护环境，爱护花草树木，还未达到本质上的认识。爱护环境，教师应从日常生活的点点滴滴抓起，从小事做起，才会收到事半功倍的效果。 美丽的大树幼儿园大班科学教案2 活动目标 1.能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。 2.能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解

5、词语：主脉、侧脉。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备 1.梧桐树叶脉的秘密记录单(梧桐树叶形状的纸片若干)，人手一个放大镜。 2.叶脉书签、叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。 3.幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。 活动过程 1.欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。 (1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树

6、叶是怎样的。 (2)(引导幼儿关注画有叶脉的树叶)这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么?(引出叶脉)小朋友们画的叶脉是什么样的? 2.观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。 (1)自由观察实物。 教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢? 教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。 (2)细致观察并交流。 教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。 认识主脉和侧脉。 提问：你发现叶脉了吗?有几根非常明显的叶脉?(引出主脉)主脉是从哪里生长出来的?一直长到什么地方?除了主脉，还

7、有其他的叶脉吗?(引出侧脉)侧脉是怎样生长的? (3)用放大镜观察细脉。 教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗?我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦?你发现了叶脉的什么秘密?(幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。) (4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可边用放大镜观察边绘画。 3.讨论叶脉的作用。 (1)教师：叶脉为什么会长得像一张网?为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分?叶脉有什么用? (2)(观看ppt)叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。 为了传送养料，植物从根的末

8、端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到。 (3)支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。 4.拓展。 (1)教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗?幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。讨论交流：它们有叶脉吗?它们的叶脉是怎样生长的?和梧桐树叶的叶脉一样吗? (2)小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是它们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。 活动延伸 1.收集更多种类的树叶，观察并记录它们的叶脉。 2.教师记录并组织幼

9、儿讨论他们自己提出的关于叶脉及植物的问题，引发幼儿对植物的学习兴趣。 美丽的大树幼儿园大班科学教案3 活动目标 1、幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。 2、通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。 3、培养幼儿的环保意识。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动重难点 活动重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。 活动难点：正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶 活动准备 1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶 2、材料准备：录音机、磁带、电视机、vcd、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕

10、、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶 活动过程 开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。 基本环节： 一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。 1、播放录音风声。 师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上) 师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。 师：秋风姐姐，你怎么走啦? 2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。 (1)认识落叶树的特征。 师：(发现礼物)，这是什么?打开来看看(出示树叶) 师幼谈话。 师：你们在哪里见过树叶? 幼儿：街道边、山上 师：那你发现树叶这段时间有什么变化? 幼儿：变黄了、变红了、

11、落下来了 师：现在是什么季节呢? 幼儿：秋季 小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树 (2)认识常绿树的特征。 (出示另一包树叶)教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。 小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。 二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。 师：老师做了一张vcd，我们来看看教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。(暂停碟片) 三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导

12、幼儿再次区分并记录 1、与幼儿谈话，放vcd。引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树 2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。 小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美，然后到肖老师这儿来，我们玩游戏，好吗? 四、播放vcd，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话 师：有风的时候，树叶怎么样?(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚) 师：风停了呢?(睡在地上)，对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。 五、游戏：扫落叶 师：我们来做游戏扫落叶，你们扮树叶，好吗?播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。 结束环

13、节：教师扮环卫工人，清扫树叶(幼儿)出教室。 美丽的大树幼儿园大班科学教案4 活动目标： 1、认识大树的不同部位和基本组成。 2、能够完整、连贯地讲诉自己对树的认识。 活动重难点：认识大树的不同部位，并能讲诉自己对树的认识。 活动准备：ppt、树叶(卡片) 活动过程： 一、导入部分 猜谜语：身体长得壮壮壮的，春天来发芽，脸上皱纹多，冬天不见啦!(大树) 二、出示ppt 1、老师今天带来了一张树伯伯的图片，请小朋友们的小眼睛仔细观察，等一下老师会请小朋友来回答老师问题哦!(出示大树的图片) 2、师：你们在哪里见过树呢? 3、那树伯伯的身体是由哪些部分组成的呢?(树根，树干，树枝，树叶) 三、分解

14、树 1、那现在老师还有几张图片，小朋友们也要仔细看哦!(出示图片树根) 师：树根的样子?(长长的，弯弯的) 树根的作用?(吸收水分，让树能够长高、长的更壮) 2、出示图片树干 师：这张树干的图片和其他树有什么不一样?哪里不一样?(粗细、长短) 3、出示图片树枝、树叶 师：大树慢慢的长大了，慢慢的长出了树枝，再慢慢的长出了树叶 4、秋天到了，大多数的树叶都掉落了下来，那现在我们在来看一下秋天的树和春天的树有什么不一样呢?(没有树叶) 四、游戏活动 1、小朋友刚才看了大树的图片，那如果我们用自己的身体来变成(模仿)大树，应该是什么样子的呢?(幼儿示范) 2、老师示范并解说脚是树根，直直的身体是树干

15、，手臂是树枝，那我们少了什么呀?(树叶)那老师也给小朋友准备了树叶，待会儿给你们贴上。 3、分别请4组，每组幼儿5人模仿大树，一人当树根和树干，四人当树枝和树叶!(老师为幼儿贴上树叶)我们的大树做好了!请小朋友们慢慢的把树枝长出来，再有树叶，风来了，我们的树叶应该?(幼儿摇摆树枝和树叶) 4、那现在小朋友想不想去看一下真正的大树是什么样子的呢?(想)请幼儿依次排队出门观察大树! 美丽的大树幼儿园大班科学教案5 活动目标 1、初步分享与树相处的经验。 2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。 3、知道四季树木的变化。 重点难点 认识大树的不同部位，了解他们的作用。 活动准备 树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔 活动过程 1、利用各种感官感知大树的各个部分。 (1)出示神秘的盒子， 激发幼儿兴趣。 (2)幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么?先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。 (3)打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过? (4)小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。 2、了解树叶、树枝、树皮