2022年北师大版小学语文二年级下册《第13单元诚实》全单元表格式教案设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载第13单元诚恳单元评判建议：1 字评判 : 注意同学识字过程评判、 由于同学个体差异、 对个别同学可以实行延缓评判.2 写字评判 : 以正确书写为标准3 阅读评判 : 以正确流利为标准、 有感情朗读课文要依照同学自己体验和感悟来完成4 综合实践评判 : 注意参加程度教学目标 :1 熟悉 27 个二类字,会写13 个一类字2 正确流利有感情朗读课文3 懂得课文内容感悟诚恳的含义4 能在阅读文章厚主动质疑探究和同学老师沟通争论5 树立“城市诗人的美好的品德”的信念课时支配：6 7 课时手捧空花盆的孩子学问技能：1.使同学懂得诚恳为一种美德；激发同学情愿做一个诚恳的

2、孩子的愿望；2.会认 14 个生字,会写7 个生字；3.有感情地朗读课文；教学预备：教学过程：一.复习生字.生词；师：同学们讲的故事真出色；看来同学们都喜爱做个诚恳的孩子；师：上节课,我们学习了手捧空花盆的孩子知道国王给每个孩子发了花籽,今天老师也带了一些花籽（出示贴画有花籽的生词卡片）,今日的花籽很特殊,他们都有自己的名字； 大家想不想帮这些花籽开花呢？很好！只要你读出他们的名字它们就能开花了；谁情愿来读一读呢？指名带读卡片中的词语；师：读得真棒,看,这些花儿开得多欢呀！似乎在说感谢小伴侣的帮忙；1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：那么生字伴侣你们有没有也和它们交上伴侣呢？让

3、我们来开辆火车看看吧！同学开火车读读生字；（火车轰隆隆开起来,开起来,开起来）师：看来,大家都和生字娃娃交上了伴侣,这些生字娃娃肯定特别高兴；师：接下来,我们连续学习这篇课文,大家来读一读课题；再请大家翻开课本第80 页；二.整体练读课文；（一）同桌两人自由练读；师：这些生字伴侣都回到了家中,你们能否很快读出来,来看一看谁读得好；大家可以为自己读,也可以轮番读；生同桌两人合作读；（二）同桌两人举荐一个人读师：现在我们要请六个同学来为我们读课文,哪位同学情愿来举荐自己的同桌呢？生举荐自己的同桌来读；师挑选六个同学来读六段；师： 同学们读的真不错,不添字也不漏字,流利又有感情,老师仍要夸奖他们的同

4、桌,能够英勇.诚恳地举荐了他们的同桌；三.结合看图再来学习课文；1 .师出示图一,学习一至二自然段；（ 1）问：图上画的为谁？你为怎么知道的？年老的国王他想干什么？他想了什么方法？请默读第一.二自然段,呆会儿告知大家；（ 2）生默读第一.二自然段；（ 3）汇报学习；师板书：花籽2 .学习第三至第五自然段；（ 1）师：想不想知道国王把王位交给了谁？请大家仔细听叔叔的朗读你就知道了；（ 2）同学汇报；师板书：开 花 不开花3 .出示图（二）（ 1）师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们,他们脸上都有笑容,美滋滋地想着,他们在想什么呢？生回答；（ 2）有一个小伴侣比较特殊,他为什么难过呢？（ 3）国王看

5、到这两种情形,他怎么说,怎么做呢？请同学们找出相关的句子来,大声地向小组同学读一读,另外仍有什么不清晰的地方请在小组内提出来,看能不能靠小组的力气来解决,假如不能,我们再一起来解决；（ 4）同学小组学习解决问题；（ 5）汇报小组合作学习的情形；a 同学问问题b 师总结国王为怎么做的？皱眉头为什么意思？为什么皱眉头？怎样皱眉头（指名上台来表演一下）出示图三孩子怎样？孩子说的话应当怎样读？2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（哭着说）怎样哭着说？指名读 - 齐读国王听完怎样、 他说了什么话.同学兴奋大声地读国王的话；师板书：诚恳.不诚恳四.学习第六自然段；1 .为什么国王知道谁为诚恳的

6、孩子？2 .煮过的花籽能开花吗？五.分角色读课文1 .师：老师要请同学们分角色来读课文,你们认为怎样分工好呢？2 .分角色读课文；3 .问：你喜爱这个手捧空花盆的孩子吗？生回答；六.情形表演；请同学上台来表演课本中的情形；七.师总结课文,激发他们情愿做诚恳的人的愿望；师：课文中将来的国王具有了诚恳的品质,同学们为将来祖国的主人,为祖国的期望,也应当具备诚恳的品质；可爱的娃娃学问技能：1. 认字 13 个、写字 6 个2. 学习感叹句 、近意词3. 用一般话正确流利的朗读课文4. 能够合作学习5. 指导英勇的承认错误为诚恳的行为教学预备：挂图.卡片教学过程：老师行为同学活动精品学习资料精选学习资

7、料 - - - 欢迎下载引入1 今日我们来学习一个外国小姑娘的故事新课2 板书课题读文1 引导同学读课文,勾画生字识字2 小组内分段朗读课文,订正字音3 指名分段朗读,摸索课文讲了一个什么样的故事读中1 默读课文,想一想珍妮为身什么要拿工艺管的娃感悟娃？你为从哪些语句中读出来的？3认读“娃”字1 自读认字2 小组互教互学, 合作识字3 听读课文, 摸索课文主要内容1 默读课文摸索问题2 勾画句子精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载表达2 把写娃娃可爱的句子画上沟通3 指导朗读地2 自然段4 仿照地 2 自然段的感叹句,说几个感叹句5 引导同学发挥想象,部从课文的空白处6 引导同学多种

8、形式朗读拓展1 引导同学想一想自己有没有与珍妮类似的经受,延长说一说当时的心情3 反复朗读,读出感情4 仿照样句说感叹句5 发挥想象力说一说珍妮的心理活动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载抒发2 写一写自己的心理活动说一说写一写感情精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载语文写近意词天地1 出示 84 页地 4 题：写出下面词语的近意词2 引导同学读一读,谁出他们的近意词3 引导同学说出课外积存的其他近意词说一说写一写1 引导同学读84 页“说一说写一写”的句子2 引导同学争论遇到这些情形应当怎么办？3 把自己的想法写下来4 引导同学自己阅读李子核口语1 谈话引导,激发表达愿望交际2 引导同学小组内说一3 老师总结说谎最可怕的后果为失去别人的信任,再也不会有伴侣了,而不为丢羊的问题拓展1 吧狼来了的故事讲给大家听延长2 告知大家狼来了和金斧子都为伊索寓言中的故事,引导