八下实验专题

1、八下实验专题实验一：探究重力的大小与质量的关系知识回顾：物体所受重力与质量成      关系，其关系可以写成         ，其中g的值会随       等因素的变化而变化。例1：地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是  &#

2、160;      N，分度值是         N，请将此时测力计的示数填人下表的空格处。（2）请根据表格中数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。( 3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成          。（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材     

3、;    （选填“能”或“不能”）完成该探究。 实验二：阻力对物体运动的影响知识回顾：为了探究不同阻力对同一小车运动的影响情况，需要控制小车             ，这种方法叫做            ，通过该实验发现阻力越小，小车在水平木板上滑行的距离越   

4、60;   ，由此可以推断                                           ，在这个实验的基础上牛顿最终

5、总结出了牛顿第一定律。例2：为了探究力是不是维持物体运动的原因，小刚做了下面的3次实验，如图是小车从相同的斜面上滑下，分别在木板、毛巾、棉布表面前进一段距离后停下来的情况。由图可知实验1是小车在                表面，实验3是小车在           表面。小刚用什么方法使小车在进入不同的平面时具有相同的速度&#

6、160;                                      实验表明：表面越光滑，小车受到的        

7、0; 越小，小车运动的距离将会越           。推论：如果小车受到的摩擦阻力为零，小车将                                

8、           。著名的牛顿第一定律、也称为_定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用_的方法得出，所以它_（填“能”或“不能”）用实验直接得出。 实验三：探究二力平衡的条件知识回顾：二力平衡的条件是_，_，_，_。例3：如图，在探究“二力平衡条件”实验中，请完成以下内容：（1）使两条线向相反的方向拉，并在同一条直线上，在线的末端挂钩码。当两侧挂的钩码个数       时，卡片平衡，如不相等，则

9、卡片     平衡，即两侧的拉力相等。（2）保持两侧的力大小相等，方向相反，将卡片扭转一个角度，使两个力不在同一直线上，卡片       平衡。说明只有两个力在           时，卡片才能平衡。（3）用剪刀从中间剪断卡片，将看到          这说明 

10、;                                         。 实验四：研究影响滑动摩擦力大小的因素知识回顾：影响滑动摩擦力大小的因素有_、 &#

11、160;           ，需要采用的实验方法是_。例4：小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计沿    拉动木块，使其在长木板上做                 运动。（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙

12、程度相同时，                       ，滑动摩擦力越大。（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，                     

13、;            ，滑动摩擦力越大。（4）由实验可得出的结论是：                                  

14、                              。 实验五：探究影响压力作用效果的因素知识回顾：影响压力作用效果的因素有_ 、_，实验方法：          

15、0;   。例5：为研究压力的作用效果与哪些因素有关，用两块相同的砖块A与B，分三种情况放置在相同的海绵上，如图所示观察比较图(a)、(b)、(c)，可以表明：(1)比较图(a)与(b)可得到结论：                               

16、       ；(2)比较图(a)与(c)可得到结论：                                       ；(3)

17、若要比较图(b)与(c)所示情况的压力作用的效果，则应比较                 ，为此物理学中引入了          这个概念。 实验六：探究液体内部压强的特点知识回顾：液体内部压强的特点:         

18、0;                                                 

19、0;                                                 

20、0;                                                 

21、0;                                            实验方法：     

22、;          ，实验中通过观察U形管液面的         来比较液体压强的大小变化情况，这种方法叫做      。例6：如图是课堂上演示液体内部压强情况的六幅图，在图杯中装的是浓盐水，其余杯里装的是水。实验前应调整压强计，使左右两边玻璃管中液面        

23、                  。要探究液体压强与密度的关系，应选用            两个图所示的操作来进行对比，实验得出的结论是：             &

24、#160;                                                 &

25、#160;。由两图所示的操作结果可得：液体压强的大小与液体的         有关。在图中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒的橡皮膜面相不同的方向，由图示的结果可知                           &

26、#160;                                    。 实验七：大气压强的测量          &

27、#160;      知识回顾：一个标准大气压：           ，如右图测量大气压的原理        。例7：如图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。（1）请将下列实验步骤补充完整A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气然后用橡皮帽封住注射器的小孔。B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向

28、右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下_，即等于大气对活塞的压力F。C用刻度尺测出注射器的                  ，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=_。D最后计算出此时大气压的数值p=_(写出表达式)。:（2）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其原因主要是：_。 实验八：探究影响浮力大小的因素知识回顾：通过实验我们发现，物体在完全浸没

29、前，随着       的增加，浮力变大，而物体浸没后深度增加，所受浮力      ，所以总结得到影响浮力大小的因素之一是            。此外，          也会影响到浮力的大小。阿基米德原理：物体所受浮力的大小等于排开液体的 

30、;          ，即F浮=               。例8：在探究“影响浮力大小的因素”的实验时，小强和同学们合作做了下图所示的一系列实验。（g取10N/kg）（1）由图可知：物体的质量为          kg，物体的体积为 &

31、#160;      m3，物体的密度为            kg/m3。（2）由A、B两图可以得出结论：在液体密度相同时，物体排开的液体体积越大，物体所受浮力        ；     由B、C两图可以得出结论：在液体密度相同时，物体排开的液体体积不变，物体所受浮力 

32、0;      ；（3）在图C、D中，保持了           不变，研究        与          的关系，得到的结论是：         

33、60;                                                 

34、60;      例9：何加林同学在探究“浮力大小等于什么？”时，用弹簧测力计，小石块，烧杯，水、小桶等进行试验操作，如图所示是四个步骤示意图四个图中弹簧测力计的读数分别是F1 F2 F3 F4，由图中       两个图的测力计示数可以求出小石块的浮力；小石块排开液体的重力为            ；如果关系式

35、60;             成立，就可以得到著名的阿基米德原理；小何同学实验中测得的小石块受到的浮力大小为        ，石块的体积为        ，石块的密度为        。 实验九：探究物体的动能跟哪些因

36、素有关知识回顾：物体由于      而具有的能量叫做动能，动能的大小与       和        有关。实验方法：            ，实验中通过观察         &#

37、160;            来比较小球动能的大小，这种方法叫做        。例10：小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关他设计了如下两种实验方案：A让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示)B让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰比较木块在水平面上移动的距离

38、(如图乙所示)（1）A方案是为了探究动能大小与         关系，若木块被撞后移动的距离越远说明小车对木块的推力            越多，小车撞击木块时的动能                （2）小明想用B方案探究动能大小

39、与质量的关系该方案是否合理?     ，理由是                实验十：探究杠杆平衡条件知识回顾：杠杆平衡条件：            ，实验中应通过调节        使杠杆

40、在     位置平衡，其目的是                   ，该实验至少要做三次，原因是                                   。例10：在“研究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向  调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向       （填“左”或“右”）移动格。（3）图乙中杠杆水平平衡后，在