中心学校精神文明创建工作计划计划

1、中心学校精神文明创立工作方案 方案 一、年度创立工作思路：一个目标，两个重点，三个保证 一个目标营造文明、积极向上、团结和谐的校园环境，争创区级文明单位（文明校园）称号， 三个保证组织保证、制度保证、措施保证 二、年度创立工作内容： 1、加强组织领导，责任到人。 2、推行民主治校，依法治校。 3、加强师德建设，突出重点。 4、开展“八荣八耻”主题教育活动。 5、推进课程改革，保质保量。 组织教师投身教育教学改革，开展教研教改的学习研究和实践探索活动，不断更新教学理念，结合课改的方向，针对问题，联系实际，重建学科教学价值观、过程观理论，坚决理念，增强自信，提高物化能力，通过各种途径和方式广泛传播

2、课程教材改革的信息，争取全社会和家长的理解与支持。转变传统的教学方式和学习方式，各学科、教研组围绕课堂教学结构、模式的研究，优化备课方法，增强团队合作精神，在设计、实践、反思、重建中提高教育教学综合素质和教学水平以及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力， 6、加强后勤管理，全力保障。 不断强化卫生意识、绿化意识，确保校园清新洁净；优化校园硬件建设，投入物力财力充实各类办公设施，不断改善办学条件；狠抓平安保卫工作，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。我们将积极配合实施“旱厕”改造工程；在原有的绿化的根底上补种一些花草树木；加强值日值班职责，做好平安防盗工作。大力开展“平安校园

3、”、“和谐校园”创立工作。 7、加强文化建设，提高内涵。 8、携手同创共建，整合资源。 充分利用梅龙街道社区资源，组织学生和教师参与社区文体活动、效劳社区；充分利用各共建单位的资源，开展形式多样的校本德育活动和拓展性课程的研究，让师生在活动中接受教育。 一、指导思想 认真 贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为开展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和开展打下良好的根底。 二、主要工作 1、以

4、新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上三标准的工作要求，切实做好教学工作， 要继续组织教师对教育教学理论的学习 ，共同提高。教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。 2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。 3加强教研组队伍建设 。 尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究气氛，坚持教师自我反思，自主成长。 4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。 5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 三工作目标: 1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化开展。搞好课题研究，推动教学改革。 3、认真组织和准备，积极参加uc教研和教师“岗位大练兵”活动。 4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际能力。 四、教研组成员 组长：杨晓红 成员：全镇英语教师 五、日程安排 1、8月份更进一步深入学习三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学，制定各学年的进度表。 2、9月24日参加全市的网上教研活动。确定岗位大练兵的各项方案并开始