2022年小学三年级上册英语教材分析2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校三年级上册英语教材分析同学情形分析三年级的同学刚刚接触英语, 对生疏语言的奇怪心, 使同学对于英语学习有积极的爱好；这个年龄段的孩子具有奇怪.好动.爱表现.善于仿照等特点,课 堂气氛简洁带动, 这对于英语教学带来了极大的便利；三年级的同学喜爱收到老师的夸奖和勉励, 善于呈现自己, 对于新语言的接受处于正确时期；因此在本学期的英语学习中,主要实行多种活动的方式让同学在英语的学习中体会到欢乐, 对学习英语产生深厚的爱好, 关注每一个同学的进展； 对于好动贪玩的同学充分发挥他们的能动性, 对于懒散的同学督促他们按时完成每节课的任务,在情形创设中锤炼同学乐于说英语

2、. 听英语的愿望； 采纳小组合作的学习方式, 小组同学共同学习,共同进步；教材编写思路话题功能结构任务教材特点遵循大量输入.适量输出的原就；1.强调语言的综合运用.注意各种才能的培育；紧密联系同学的生活实际,各个板块的融合到处表达了学问目标.才能目标与情感态度目标；重点突出培育同学的口语表达才能,听力才能； 2.突出培育英语学习爱好五彩缤纷的图画,提高同学对于英语学习的爱好；不同版块分别从听.说.认读等方面培育同学的积极性；内容的挑选符合三年级学校生的身心进展特点,突出主旨；3.重视师生互动,生生互动,实现跨文化交际；在 lets do . lets play .lets talk 等版块,不

3、仅老师与同学之间可以进行互动,同学与同学之间也可以进行互动,进行学习；内容的挑选也符合将来跨文化交际的要求；4.重视有用与真实原就重视英语的生活型原就, 主题来源于生活, 又回来到生活； 使同学可以学以致用,用英语做事情；5.供应立体化配套；配有同学用书. 同学卡片.活动手册.录音磁带. 老师教学用书. 老师卡片.教学挂图.简笔画.投影片.录像带等等；单元的挑选有肯定的连贯性第一单元学习完最基本的打招呼用语后,其次单元在学习颜色时, a .b 两部分的 lets talk.和 a 部分的 draw and say, b 部分的 lets play 都为对打招呼新的内容的学习； a 部分学习早上

4、好, b 部分学习下午好, 在 lets learn 、letsdo 的板块中进行对颜色的学习；c 部分的 story time 为对前两个单元学过内容的总结；第三单元在学习肢体动作时, 同样在 a .b 两部分的 lets talk. lets play .的内容中渗透前两个单元的内容的学习；其余几个板块为对新学问的学习；第精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四单元动物的学习和第五单元饮食的学习,主题性比较强；第六单元生日的学习,就在不同模块中对前五单元所学习的内容都有所表达；因此；留个单元的挑选为一个连贯的整体；注意同学对英语学习的体验；lets play .let s sing

5、 .lets t find out这三个板块重视同学对于英语技能的应 用；在嬉戏中.在音乐中体会英语学习的乐趣,享受英语学习的体验；look andmatch 板块也巩固了同学对词汇的熟悉,扩展了同学的词汇量； 单词与图片相匹配,提高了同学对于英语学习的热忱；重视同学的口语交际才能；a.b.两个模块都有lets talk 的环节；并且 a 模块为基础, b 在 a 模块的基础上增加难度, c 在 a.b 两模块的基础上进行整合； 从不同程度提高了同学的英语口语交际才能；教材的主体结构主情形图 +a+b+c多种功能的主情形图（ 1）出现教学重点（ 2）供应故事线索,便利导入；（ 3）易于开展各种

6、复习活动（ 4）具有单元评判功能（ 5）提高同学学习爱好教材的每个单元所包含的版块1） lets talk2lets play3let s learn4lets chant5lets sing 6lets find out7let s do8start to learn9lets check10story time重点版块：lets learn、lets talk要求：字母和单词的听.说.认读本学期教学总体目标1. 能听.说. 64 个单词,其中 56 个单词要求认读；2. 使同学对英语有奇怪心,喜爱听他人说英语,对英语有连续的爱好；3. 能依据老师的简洁指令做嬉戏.做动作.做事情；4. 能用

7、简洁的英语问候.交换有关个人的简洁信息；5. 能做简洁的角色扮演；6. 能唱简洁的英文歌曲,说简洁的英语歌谣；7. 能在图片的帮忙下听懂和读懂简洁的小故事；8. 能书写字母.单词；9. 能依据图片或提示口头语言完成句子；10. 在学习中积极参加,主动请教；11. 乐于明白异国文化.习俗；重点： 26 个英文字母的教学.词汇教学.对话教学难点： 1.字母和单词的读音和书写,让同学明确辨论易于混淆的发音,明确字母的正确书写形式；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.同学在特定的场景,用不同的对话进行沟通；3.能唱简洁的英文歌曲,在图片的帮忙下读懂简洁的小故事；本学期主要教学措施1.以活

8、动性课堂教学为主要的教学形式,通过形式多样的活动方式,培育同学听英语.说英语.读英语的才能；2.通过小组合作学习的方式,提高同学学习英语的积极性；3.让同学多说,多练,多听,多写,逐步培育同学用英语做事情的才能；4.在词汇教学时,注意同学多积存类似的单词；5.培育同学养成课前预习.课后复习的好习惯；教学方法1.词汇教学本册书的词汇为环绕单元主题显现的,加粗单词要求同学三会把握,即听.说.认读；用实物教单词, 与实物有关的单词, 老师用实例让同学实习, 便于同学再次看到实例时,可以快速的说出相对应的英语单词；用图画教单词, 单词无法用实例呈现时, 用卡片的形式呈现给同学, 让同学通过卡片进行认读

9、；与全身教学法相结合,例如动词的教学时,老师可以用肢体语言呈现给同学；再进行孤立的单词讲解时, 老师可以制造一个特定语境,对单词进行讲解； 也可以通过嬉戏.童谣歌曲等方式对单词进行讲解；嬉戏可以采纳词语接龙. 九宫格.表演猜词.找伴侣的活动方式； 童谣歌曲老师可以才用顺口溜的方式便于同学认读；2.对话教学本册书的教学主线就为对话,因此对话教学法要贯穿于教学的始终；创设真实的教学情境； 尽可能的制造全部对话的真实情境,让同学亲身体验到沟通的氛围,背景音的配置上可以用多媒体借助,让同学之间进行对话, 每天都要练习； 在同学们进行沟通的同时, 老师仔细倾听,对发音不精确的同学进行准时订正；尽可能多的

10、更换对话的内容,主句型不变；让同学快速摸索反应并进行对话,进一步提高同学对于学问的把握和口语表达才能；3.故事教学书中的每一个板块都为由一个又一个的小故事组成的,在讲授中要把握故事的整体；用不同的语音语调进行朗读,让同学积极的仿照；由于c 模块的 storytime 有些过难,在教学中要让同学全身心的投入到故事中去,不让同学由于困难就退缩；实行动画的方式,同学复述的方式,对故事进行讲解；.各单元的目标.重难点以及教学方法unit 1 hello本单元主要讲怎么与被人打招呼,并自我介绍；教学目标1.能听懂.会说hello. hi、 i m .、 myname is .goodbye. bye.

11、whats your name .并能在实际情境中进行沟通.对话；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.能熟悉 pen. pencil. pencil box. bag. book. crayon. ruler. eraser这.能用英语说出身边的文化用品；八个单词,并精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.能依据老师简洁的指令,做出相应的动作；并能对同桌发布简洁的指令；重点：用英语做简洁的对话,依据老师的指令做出相应的动作；难点：对于文具的记忆,进行简洁的对话；教学方法：词汇教学.对话教学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标unit2 colours本

12、单元主要讲颜色,知道身边不同事物的颜色；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能听懂.会说good morning. good afternoon . this is .lets .、 nice to meet you .nice to meet you too.并能在实际情境中进行沟通.对话；并且语调正确, 发音精确；2.能够听说.认读red. yellow. greenblue white brown black orange这八个单词；并能用英语说出不同物品的颜色；3.能依据老师简洁的指令,说出物品的颜色；重点：用英语进行问候,依据指令说出不同物品的颜色；难点：对于颜色的记忆

13、,进行简洁的对话；教学方法：词汇教学.对话教学unit3 look at me本单元主要讲身体的不同部位,知道如何用英语说不同的部位；教学目标1.能听懂.会说how are you .very well. i m fine . thanks . thank you .look at .并能在实际情境中进行沟通.对话,并且语调正确,发音精确；2.能够听说.认读ear . eye . nose . mouth . arm.foot.body.leg.head 这九个单词；并能用英语说出身体不同部位的名称；3.能依据老师简洁的指令,指出身体不同的部位；重点：依据老师的指令做动作； 在不同的情境中运用

14、恰当的问候语,并保证语音语调正确；对她人的问候表示感谢；难点：对于身体各部位的记忆,进行不怜悯境中内容较复杂的对话；教学方法：词汇教学.对话教学unit4we love animals本单元主要讲小动物,知道用英语说不同的小动物；教学目标1.能听懂.会说whats this .whats that .it s a .；并能够在实际情境中进行沟通.对话,并且发音精确,内容完整,词语正确；2.能够听说.认读elephant .cat.bird.dog.pig.monkey.tiger.panda. duck. bear. 这诗歌单词,并能用英语说出不同小动物的名称；3.能依据不同的小动物,做出相应

15、的动作；重点：依据老师的指令做动作；用英语询问whats this . whats that.难点：对于不同小动物的记忆, 较快的反映出不同动物的动作；对于 bird .pig都有 i,不同的读音；教学方法：词汇教学.对话教学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标unit5 let s eat .本单元主要讲饮食,知道如何拿到自己想要的食物；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能听懂.会说can i have .have .id like . youer welcome here you are .im hungry. 并能够在实际情境中进行沟通.对话,表达自己想

16、要的食物, 并表示感谢；2.能够听说.认读milk.juice . waterfisheggbread.cake . rice 这八个单词,并能用英语说出自己想要的食物；3.能够依据不同的指令,做出相应的动作,反应快速；重点：用英语询问自己的需要,动词与食物的搭配.难点：动词与食物的搭配. 对于 rice. fish 都有 i、不同的读音；教学方法：词汇教学.对话教学unit6happy birthday.本单元主要讲生日,知道如何询问别人的年龄,并进行回答；教学目标1.能听懂.会说how old are you . i m .happy birthday.how many . show me

17、 .并能够在实际情境中进行沟通.对话；知道如何用英语说自己的年龄；2.能够听说.认读one two three four five six seven eight nine ten 这十个单词,并能用数量表示不同个数的物体；3.能够依据不同的指令,做出相应的动作；表达精确； 重点：能认读十个数字,并能依据指令摆出相应的数字；难点： three five nine 的发音要精确；教学方法：词汇教学.对话教学重视教学评判的作用采纳档案袋的方式, 重视过程性评判为主体, 三年级同学初学英语, 比较适合为每一个同学建立档案袋； 更好的观看同学从三年级到六年级整个英语学习的变化；评判中多勉励同学,夸奖同学；不