2022年小学信息技术四上教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载信息技术教案四年级（上）辛占伟精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.学校信息技术四年级上册教学方案一.学情分析四年级同学刚接触信息技术这门课程,部分同学家中配备了运算机,对运算机并不生疏,但操作并不规范,但用以玩嬉戏居多,所以要可以进行 深一层次的辅导；二.教材分析本学期教材内容包括以下几方面内容：本册总共15 课,前三课主要为运算机的简洁介绍；向同学介绍正确开机. 关机的方法,以及熟识电脑桌面,在“敏捷的鼠标”一课中向同学介绍了鼠标的 各种操作方法,使同学能娴熟掌握鼠标,仍介绍了运算器的应用和键盘；学习基本的运算机操作方法使用鼠标和键盘；在此基础上

2、, 进行一些小嬉戏,既让同学娴熟了运算机的操作方法,又使同学对运算机在生活.消遣.学习上的作用有肯定的明白；第四五六课主要让同学熟识windows桌面,“图标”的妙用,和熟识键盘结构；第八九十课让同学练习指法,娴熟把握键盘,能进行肓打；第十一至第十五课让同学学会汉字的输入方法；三.教学目标1.学问目标.才能目标和情意目标；（ 1）学问与技能要求把握的详细学问点如下：明白运算机的用处,激发同学学习信息技术的爱好；熟识运算机的基本组成；学会开机和关机；熟识鼠标,知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向.单击.双击.拖动操作；能通过“关闭”按钮,关闭一个窗口；（ 2）过程与方法：2训练文档沟通精品学习资料

3、精选学习资料 - - - 欢迎下载.培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学明白和把握信息技术基本学问和技能, 明白信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程使同学具有猎取信息.传输信息.处理信息和应用信息的才能,训练同学正确熟识和懂得与信息技术相关的文化.伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基础；（ 3）情感态度与价值观：通过对运算机的演示操作,激发同学对信息技术的学习爱好,培育同学的科学态度和科学的学习方法,培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感,从而

4、使同学熟识到自己肩负的重任,从而激发同学的学习爱好,为祖国的富强强盛而努力学习；2.质量目标：在本学期的教学中, 仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的体会,进一步落实详细措施,面对全体同学, 打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使同学的信息技术应用才能逐步提高；四.教学重点数字和汉字的输入速度为本学期的教学重点；五.教学措施1落实教学“五仔细”的详细措施；教学中以教学大纲为纲,从教材和同学实际动身,在开学初制订出切实可行的教学方案；仔细落实“五仔细”详细措施：3训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.（ 1）仔细备课：明确教学重点.难点关键,探究.争论疑难问

5、题及有关微机实践；分析同学情形,统一教学要求,尽力做到超前1 2 周,做到每课必备,写好教案；领悟大纲精神,钻研教材内容,从同学实际动身做到十 备：一备渗透德育；二备重点突出,突破难点方法得当；三备信息技术基本概 念；四备信息技术基本操作用语.基本术语； 五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备学 生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计；（ 2）仔细上课：以启示式教学为原就,以操作训练来强化概念,形成技能.技巧,表达以同学为主体,老师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清晰,教态亲切.自然,采纳多种切合同学实际的

6、教学方法和手段,调动同学的学习积极性,留意同学才能培育, 准时总结, 做好教学后记；（ 3）仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语.信息技术基础学问.基本技能的训练；（ 4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的学问进行双基考核,准时分析.指正.查漏补缺；（ 5）仔细组织辅导：依据同学实际情形采纳多元化的辅导,帮忙分析缘由,启示思维,寻求正确的操作习惯和方法；采纳多关怀.多提问帮忙学困生,激发学困生的学习爱好；对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组,以培育同学的特长；2提优补差的内容.途径和方法；4训练文档沟通精品学习资料精选

7、学习资料 - - - 欢迎下载.对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能. 技巧；对于学困生在课上. 课后赐予更多关怀. 帮忙和指导；对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组,以培育同学的特长；3教研工作目标和方案；积极开展信息技术课堂教学模式的争论,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,使自己不断成长；六.教学进度周次日期教学内容和课时支配备注18.27-8.30预备工作28.31-9.5第一课信息技术与生活1 课时正式上课39.6-9.12其次课熟识运算机1 课时49.13-9.19第三课敏捷的鼠标1 课时59.20-9.26第四课桌面

8、1 课时69.27-10.3第五课打开出色的“窗口”1 课时710.4-10.10第六课“图标”的应用1 课时810.11-10.17第七课熟识键盘1 课时910.18-10.24第八课手指在键盘上“飘舞” 1 课时1010.25-11.31第九课手指在键盘上“飘舞”1111.1-11.7第十课手指在键盘上“飘舞”1211.8-11.14复习手指在键盘上“飘舞”1311.15-11.21第十一课中文信息的输入1 课时1411.22-11.28第十二课建立班级“通讯簿”1 课时5训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.第十三课制作“运算机科技”展板1课1511.29-12.5

9、时1612.6-12.12第十四课多媒体运算机的应用1712.13-12.19第十五课综合实践活动1812.20-12.26期末考试1-2 课 时1912.27 -1.2201.3-1.102021 年 9 月6训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.第一课预备课 - 走进机房一.教学目的把握基本运算机操作方法二.教学重难点知道在运算机室中的要求把握开关运算机的方法三.教学地点：机房四.教学过程（一）进入运算机室的要求运算机对环境有肯定的要求,必需放置在洁净.洁净.温度适中的地方；运算机为比较珍贵的设备,使用时又离不开电,因此,同学们在使用中,要养成良好的习惯 ：留意安全,

10、不乱触摸各种电源；疼惜运算机,不随便按动按钮；保持机房清洁,不乱涂乱画.乱仍东西等；特殊留意,当运算机发生故障时, 要准时告知老师；看一看：操作运算机的正确坐姿；（二）打开运算机步骤：1.按下显示器上的开关按钮,打开显示器的电源开关；7训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.2.按一下标有“power ”对应的按钮,打开主机上的电源开关；运算机运行片刻,显示器上就会显现如图的图案,说明运算机已经打开,windows操作系统启动胜利；就像我们上课时,总要将课本文具放在桌子上一样,在windows “桌面”上 放置着操作中常常要用到的“工具”,如“我的电脑”.“我的文档”.“回

11、收站”等；（三）关闭运算机步骤：1.移动鼠标指针到屏幕下端“开头”处,单击鼠标左键,打开“开头”菜单；2.移动鼠标指针到“关闭系统”处,单击左键,弹出“关闭windows ”对话框；3.移动鼠标指针,挑选其中的一个项目,如“关闭运算机”,并单击“为”按钮；一般情形下,显示器与主机相连,关闭后,主机与显示器会自动关闭；假如不为这样,需要再按一下显示器的开关；五.课后练习1.练习开机方法；2.练习关机方法；六.课后小结同学初次上机,比较兴奋,对运算机特别疼惜,学习习惯很好,课堂纪律井然；大部分同学对开关电脑的基本用法把握得不错；8训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.其次课信

12、息技术与生活一.教学目的知道信息的意义和明白常用的信息技术二.教学重难点知道信息的意义明白常用的信息技术三.教学地点：教室四.教学过程争论题：什么为信息？在我们生活的四周处处都有信息,我们的生活也离不开信息；比如：天气预报,告知我们每天的天气情形；走在大街上,大小商店都写着很大的标牌,告知我们经营的内容；争论题： 1.上课前的铃声告知我们什么信息？ 2.十字路口的红绿灯告知我们什么信息？3.小黑板上的通知告知我们什么信息？4.有火灾时打119 ；说一说：请说出近两天所知道的大事,怎么知道的；信息的传递和储存需要借助肯定的工具和技术；在古代,为了抵挡敌人的入侵,人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧

13、冒出的黑烟来传递军事信息；在生产和生活中,人们创造了先进的技术和方法,需要储存和传给后人, 就创造了文字；将文字记录在岩石上.动物骨头上.树皮上.竹子上进行信息的传递；9训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.但为,记录在骨头.竹子上的文字不便于使用和储存；于为,在长期的劳动和实践中,我国人民创造了造纸术和印刷术,使人类储存和传递信息的方法得到了飞跃进展；随着社会的进步和科技的进展,人们需要更快地搜集和传递信息；科学家经过不断争论,利用电地特性,先后创造了电报机.电话机.广播.电视等,从而完全转变了传递信息的方法和手段；现在,我们通过看报纸.听广播.看电视,就能准时精确地明

14、白世界上每天发生的事情；报纸.广播.电视已经成为人们生活中不行缺少的一部分；当今世界为一个学问和生产技术飞速进展的时代,对信息技术的需求越来越高,新的信息技术也不断地显现并得到应用；争论题：指出图中,人们正在使用什么工具传递信息？电子运算机产生于1946 年,经过几十年地进展,如今它所具有的特殊的收集.加工处理和储备信息的才能,以及精确地传递文字.图像.声音等多种 信息地特点,已经成为人们生活和工作中强有力地信息工具；现在,人们将世界各地的运算机用通信线路连接起来,形成了国际互联网,使大家通过一台小小的运算机就可以明白到地球上任何地方的信息；争论题：下面人员需要知道什么信息？1.汽车驾驶员2.

15、假期外出郊游的同学们3.战场上的指挥员摸索题：下面的通讯工具有什么特点？你使用过哪种工具？五.课后练习在家长的带领下,“上网”漫游一下,完成：10训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.1.找到介绍“北京”的资料2.看一看,“中心电视台”当天有什么好节目；六.课后小结四年级同学刚接触运算机,同学们对运算机的爱好特别深厚,课堂气氛特别活跃；11训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.第三课熟识运算机一.教学目的知道运算机地作用和明白运算机的组成二.教学重难点知道运算机的作用初步明白运算机的组成三.教学地点：教室四.教学过程争论题：你在什么地方,见过人们使用

16、运算机？自世界第一台运算机产生以来,经过短短几十年的进展更新,运算机已经具有强大的功能,被广泛地应用到工厂.学校.军队.商店.医院.银行.图书馆等各个领域；将来的社会,为信息化的社会,谁把握了先进的信息技术,获得最新的信息,谁就把握了将来；所以,人们常说：运算机为打开将来世界的金钥匙；（一）运算机的组成争论题：从图中找一找这些运算机有什么共同点？1.显示器像电视机一样,用来显示运算机运行的情形；2.主机像个小箱子一样,它为运算机的核心,假如打开,会看到里面有很多连接在一起的电路板和电源.软驱.硬盘等设备；3.键盘12训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.带有很多按键,用来

17、向运算机输入各种命令和数据；4.鼠标拖着长长的尾巴,像老鼠一样敏捷移动,用来便利地操作运算机；练习题：指出下面图中运算机各设备地名称；有了以上这些设备,运算机仍不能使用,一台完整地运算机系统,必需由硬件和软件两部分才能够运行；硬件为指我那看得见摸得着的实物,如主机.显示器等；软件指的为驱动运算机运行的程序和相关的数据,就相当于录音机里的歌曲；运算机的软件特别丰富,有学习用的.设计用的.治理用的.消遣用的.拍电影用的等,在我们学习.生活和工作的各个方面都可以找到；这些软件大都为存放在磁盘和光盘中,使用时通过安装在主机上的磁盘驱动器和光盘驱动器可将软件调入主机；我们学习运算机学问主要学习运算机的软

18、件部分,特殊时指挥治理运算机各个部分运行的操作系统,如windows “视窗”操作系统；由于它为学习使用其他软件的基础；五.课后练习1.运算机由哪两部分组成？2.分别说出以下设备的作用；六.课后小结通过这节课的学习,同学对运算机有了初步的熟识,而且有的同学对运算机的明白比较深化；13训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.第四课敏捷的小鼠标一.教学目的娴熟把握鼠标的几种基本操作方法二.教学重难点娴熟把握鼠标的几种基本操作方法学会鼠标的应用 三.教学地点：机房四.教学过程（一）选定内容 .选定“桌面”上“我的电脑”步骤：1.移动鼠标,指向“我的电脑”图标,留意指针肯定要在图标

19、上；2.单击鼠标左键,“我的电脑”图标就会变成另一种颜色； .选定“开头”菜单“程序”中的“附件”步骤：1.移动鼠标,指向“开头”按钮,单击左键,打开“开头”菜单；2.向上移动鼠标指针,随着鼠标指针的移动,“开头”菜单上有一个光条快速移动；3.鼠标指针停在“程序”处,“程序”一栏就被光条掩盖,说明“程序”一项已被选定；在“程序”一栏中,有一个小三角,说明此处仍有下一级菜单；所以,当选定“程序”后,就会自动弹出它的下一级菜单；4.横向移动鼠标指针到下一级菜单上,再上下移动指针到“附件”处；14训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.（二）拖动将“桌面”上“我的文档”图标由当前

20、位置移动到另一个地方；步骤：1.移动鼠标指针到“我的文档”图标上,同时单击左键,选定“我的文档”；2.按下鼠标左键不放,移动鼠标,“我的文档”图标便随着鼠标一起移动,到达新位置后,松开鼠标左键,“我的文档”就留在新位置上；（三）双击连续快速敲击两下鼠标左键,主要用来运行或打开一个已经选定的应用程序或窗口；例如：要查看当前的日期和时间,我们就可以打开“日期/时间”对话框；移动鼠标指针到“桌面”右下角显示当前时间处,双击鼠标左键,就会打开对话框；五.课后练习1.分别选定“桌面”上“我的文档”.“回收站”图标；2.选定“开头”菜单上“设置”中的“掌握面板”,以及“附件”中的“画图”；3.指出打开“附

21、件”中“画图”窗口的操作方法；六.课后小结有些同学鼠标的握法不太正确,经过订正,绝大部分同学已经把握了鼠标得基本用法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 课题windows的“桌面”（一课时）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载15训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 课型新授3.帮助工具（）教具（）多媒体精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（）教材简析和教学重.难点本课为河南科学技术出版社四年级上册第四课,以任务驱动为主的教材；重点： windows桌面的作用.组成及简洁操作；精品学

22、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4. 教学内容难点： windows桌面的简洁操作,“开头”菜单的操作；（）依据同学实际需要补充的内容无（）课堂练习设计同桌合作指认说,动手操作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（）同学年龄特点分析好动,奇怪,对电脑新学问技能的学习需要很高精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5. 学情分析（）同学已有学问体会分析前面几节课对电脑的熟识和基础学问的把握；同学已经把握了 “关闭运算机”这个“开头”按钮的操作；（）同学差异分析接触电脑多少的不同导致的娴熟程度的不同,在学习和接受新学问方面基本上没有差别；精品学习资料精选学习资料 - - -

23、 欢迎下载16训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.1.老师教授6.教方法学2.任务驱动3.同学合作4.实际操作（）课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1.熟识windows的“桌面”作用；2.明白windows的“桌面”的组成；3.把握windows的“桌面”简洁操作；（）本节课的三维目标7.教目标学学问与技能：通过学习windows的“桌面”的基础学问,在老师的演示和自己动手操作中把握对windows的“桌面”的简洁操作才能；过程与方法：老师的讲授和演示.示范相结合,同学的动手和动脑相结合；情感态度与价值观：培育同学爱好爱好,培育同学严谨的学习和操作态度；8. 教

24、与学老师的教学过程同学的学习过程17训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.一.导入精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.回忆上节课学习内容,想想,在电脑完全开启之后,我们的显示器上显示了些什么？仍有那个同学记得？2.看上去有些同学已经遗忘了,那好吧,让我们开启我们的电脑,进去看看为什么？（同学开启电脑） 3.师：“现在你们看到了什么？谁能来再说一说？4.引出本节课课题；二.新授任务一.熟识桌面上的“图标”1.熟识桌面；2.桌面上都有些什么？（桌面背景.桌面图标.开头菜单.任务栏） 3.什么为桌面图标？（为 windows中对使用的程序.文件的一种表示方式,图标

25、可以通过双击 打开；图标一方面告知你它的名字,另一方面告知你它和其他的1.同学回忆.回答；2.找多个同学回答, 打开电脑的正确方法和次序；同学动手自己启动电脑； 3.同学观看.回答；任务一同学听,观看,懂得；4.同学同桌合作, 指认桌精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载18训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载不同,为自身的一个标志,像自己的脸,让别人看到后熟识,也如同一扇门,你可以打开他看到里面的很多东西）4.熟识常用图标我的文档我的电脑回收站其他图标的初步明白（程序.文件） 5 .桌面图标打开的方法（双击 ）,打

26、开后关闭的方法；任务二.把握“开头”按钮的操作 1.老师讲解“开头”菜单的作用,使同学初步懂得； 2.对“开头”菜单进行操作演示,使同学明白,电脑中有更多的东西他 们都有一个如同封皮的图标放在“开头”菜单里便利我们查找和使用；面上常用的几个图标；5 .同学动手打开“我的文档”,“我的电脑”和“回收站”任务二3.同学动手通过“开头”菜单打开“写字板”程序； 同学依据自己的操作,交 流操作步骤,然后回答；（开头程序附件写字板）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.老师演示“开头”菜单的基本操作；下 级 菜 单 的 打 开 方 法 （ 小 黑 三角）菜单内程序或者文件的打开方法（单击）1

27、9训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.任务三.熟识“任务栏：通过讲解和演示来学习“任务栏”的作用和组成介绍,同学初步熟识； 三.同学练习动手操作：通过“开头”菜单打开“记事本”“画图”和“运算器；”四.课堂小结总结本节课所学学问及所把握了的技能；四.作业布置1.熟记 windows “桌面”的组成部分；2.举例说明图标的作用；3.对开头菜单操作练习；（1）当堂教学成效反馈（作业）本节课学问略微有些抽象,特殊为“图标”, 同学对其的熟识和明白仍为很模糊,但为,多数同学知道其作用,我想如此便为了；当堂的同学实际操作绝大多数同学能够按要求完成,极个别学精品学习资料精选学习资料

28、 - - - 欢迎下载9.反馈生在哪些为双击,哪些该单击上分不清；（2）教学反思本课整体教学顺当,同学把握学问和技能很快速,理论+实践操作的教学方法能很好地强化同学的记忆和对理论学问点的懂得把握；“图标”这一较为抽象的概念,在教学中其实没有必要追究精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载20训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.的太深,只要让同学明白其作用即可,用想象的且切合的比如来使抽象的东西详细化能较好地帮忙同学懂得学问；同学语言表达才能仍有待进一步提高,要让同学会化繁为简,会抓重点；window的“桌面”1.“桌面”的作用？2.“桌面”的组成： 桌面背景桌面图

29、标精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载10. 板书设计开头菜单任务栏3.“桌面”图标我的文档我的电脑回收站4.打开“写字板”步骤 开头程序附件写字板精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 课题打开精彩的“窗口”世界（一课时）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 课型新授3.帮助工具（）教具（）多媒体精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载21训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.（）教材简析和教学重.难点本课为河南科学技术出版社四年级上册第

30、五课,以任务驱动为主的教材；重点：窗口的作用.基本组成及基本操作；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4. 教学内容难点：对窗口的懂得及简洁操作；（）依据同学实际需要补充的内容窗口的作用及优点；（）课堂练习设计同桌合作指认说,老师指.同学回答,动手操作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（）同学年龄特点分析同学好动,奇怪,学问很直观,较简洁,同学很简洁学会和掌精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5. 学情分析握；（）同学已有学问体会分析已有信息技术学问的学习和把握.基本的鼠标操作的把握；（）同学差异分析娴熟程度上有差异,有个别同学由于接触电脑少,对前面的学问有些许

31、的遗忘,操作有些许生疏；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6. 教学方法1.老师教授22训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.2.老师演示3.任务驱动4.同学合作5.实际操作6.同学竞赛（）课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标1.熟识窗口的基本组成；2.把握窗口的简洁操作；（）本节课的三维目标精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7. 教学目标学问与技能：同学自学完成对窗口的组成的学问学习,通过集体指认和老师演示巩固窗口的组成学问并把握窗口的基本操作技能；过程与方法：讲授和演示相结合,同学动手操作小竞赛曾其爱好,促其学习；情感态度与价值观：培育同学

32、爱好爱好,增强同学曾做最好意识；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8. 教与学老师的教学过程同学的学习过程23训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.一.导入1.由对上节课的回忆及window这1.同学回忆.回答；个单词引入；2.“窗口”的优点；二.新授任务一任务一.熟识窗口1.熟识桌面；2.同学看书自学,回答；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.提问：窗口有那些内容组成,基本结构为什么？（同学看书自学后回答）控制按钮标题栏掌握按钮菜单栏工具栏地址栏垂直滚动条水平滚动条任务二.操作窗口1.最小化与仍原操作老师讲解.演示；（留意强调其和关闭的区分）

33、2.最大化与仍原操作老师讲解.演示；同学打开“我的电脑,”对窗口进行熟识和简洁操作；任务二1.同学动手操作练习；2.同学动手操作练习；3.同学练习；4.同学动手操作练习；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载24训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.3.关闭窗口操作（前面已讲过）4.转变窗口大小操作（1） 变“矮”（2） 变“高”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（3） 变“宽”（4） 变“窄”（5） 窗口角落调整大小5.移动窗口用鼠标拖动操作；（将鼠标放在标题栏上拖动）三.同学练习1.打开并对“我的文档”进行窗口大小位置调整；2.两两竞赛,看谁的操作

34、速度最快,最正确；四.课堂小结总结本节课所学学问及所把握了的技能；四.作业布置1.熟记窗口的基本结构；2.自己动手探究关闭窗口的其他方法,下节课上课前大家来说一说；5.同学动手操作练习；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载25训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.（1）当堂教学成效反馈（作业）同学在已有的学问和技能的基础上,对本节课学问的学习及技能把握有着很大的促进作用,整节课堂气氛活跃,同学积极性高涨,教学成效很好,很好地完成了教学任务；（2）教学反思通过本节课的讲授使我充分熟识到了已有学问体会对新学问的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载9.反馈学

35、习.新技能的把握上的重要作用,因此,对已学过的学问技能必需要让同学坚固把握,在信息技术课上,就为要尽可能多的让同学接触电脑.动手操作电脑；爱好为一个学习的最好帮手和对大动力,本课通过同学之间的小竞赛使他们更加宠爱上信息技术这门课,每个同学都想表现自己,想比别人强,想在竞赛中取胜,这很好地鼓励了他们严格.仔细地听讲和练习；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载打开出色的“窗口”世界1.“窗口”的组成：掌握按钮标题栏掌握按钮精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载10. 板书设计菜单栏工具栏地址栏垂直滚动条水平滚动条2.窗口操作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载26训练文

36、档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.最小化最大化关闭调整大小移动第七课图标的妙用教学目标：1.娴熟把握鼠标的各种操作方法；2.娴熟把握开头菜单的操作方法；27训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.教学重点：娴熟把握鼠标的各种操作方法；教学难点：如何将桌面上的图标排列整齐；教具：在多媒体机房上机；教学过程：一.导入新课同学们,我们操作运算机时,每次打开机器第一看到的就为运算机桌面, 桌面上的图标都为整整齐齐地排列着,其实呢,它们可以使我们的桌面更漂亮；二.讲授新课任务一用图标排列图案为了娴熟把握鼠标的操作,可以利用“桌面”上的小图标组成一些好玩的图案,大家

37、一起看课本二十二页的由图标组成的运动员图案；那么如何做出来的 呢？通常我们在操作中,肯定会让“桌面”的图标保持整齐； windows为我们供应了几种图标排列的方法；在“桌面”空白处单击鼠标右键,在弹出的菜单中将鼠标指针移动到“排列图标”,在下一级菜单中就显示图标排列的情形；可以按“名称”“大小”“类型”来排列图标；请同学们动手利用桌面上的图标仿照书上的例子组成一个自己宠爱的图案；任务二玩扫雷嬉戏28训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.在 windows中有一个好玩的扫雷嬉戏,既锤炼我们的思维才能,又竞赛鼠标操作的技巧；启动扫雷程序的操作方法为单击开头菜单中的全部程序,在

38、全部程序里单击附件,在附件里找到嬉戏,单击扫雷；大家在玩的时候有什么不明白的地方可以单击帮忙菜单查找帮忙；三.课堂小结今日我们学习了如何利用图标使电脑桌面背景更漂亮,大家把握这些学问后,就可以把自己的电脑按自己宠爱的样子来装扮了,但在学校机房里,在你 使用电脑时可以按自己的习惯来设置,但下课时仍要把这些设置改回来,我们 可不能按自己的习惯任凭转变桌面背景；由于假如每个人的爱好都不同,假如 都按自己的想法来改电脑桌面背景,机房的电脑屏幕就各不相同显得不整齐, 失去了整体美,同时其他班的同学也不肯定宠爱你的设置；所以,要求同学们 要有使用电脑的良好习惯,不能随便更换公共电脑的设置；第八课熟识键盘一

39、.教学目的1. 明白键盘的作用；2. 明白键盘的分区；3. 把握键盘中常用键的使用方法；二.教学重难点29训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.1.键盘中常用键的使用方法；2.培育良好的学习习惯三.教学地点：机房 四.教学过程引言：键盘为我们和运算机进行沟通的主要设备,所以把握相应的学问为必需的；任务一看看主键盘区；自学课本任务一,同桌两人结合课本从键盘上找出课本列出的按键,学习它们的名称和功能；老师重点讲解enter .backspace .caps lock.shift键；任务二明白小键盘；老师讲解num lock键和运算符号键；任务三熟识编辑键；同桌相互自学,老师讲

40、解；任务四处识功能键老师着重讲解esc .alt+f4 .f5键；练一练：同桌二人面对键盘相互提问；五.课后小结由于同学对键盘不熟,学习起来有些困难,不过同学的学习积极性仍为很高,练习很仔细；30训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.第九课手指在键盘上“飘舞”（一）一.教学目的1把握正确的键盘操作姿态；2把握键盘基本键的操作指法；3明白“金山打字通”软件的功能；二.教学重难点31训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.1.明白练好指法的意义2.培育良好的学习习惯三.教学地点：机房 四.教学过程引言：键盘为我们和运算机进行沟通的主要设备,所以把握正确的指

41、法为操作运算机的一项基本技能；要想弹指如飞,除了把握良好的指法外,仍要有坚强的毅力；任务一正确的键盘操作姿态（一）坐姿操作时,身体要坐直,肩膀放平,肌肉放松,两眼平视显示器,两脚平放在地上；（二）手形双手轻轻地放在键盘上,手呈弧形,手指弯曲自然,手臂不行张开太大,手指接触键盘,腕关节最好悬空,以免影响打字速度；（三）打字要领开头打字时,速度不要太快,击键要轻,放手要快,击键后手指要立刻回到基本键上（ asdfjkl; ）；打字速度要匀称,不行忽快忽慢；在打字时,可以用两眼的余光观看屏幕；打字口诀：电脑打字真重要,良好姿态不行少；手脑并用仔细练,弹指如飞功夫到；看一看：参观打字好的同学的表演；任

42、务二手指的分工结合课本三十一页的手指分工示意图,对比键盘明白手指分工的原就；32训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.任务三基本键的指法初学打字的同学,肯定要从基本键练起,留意手形和坐姿,最好不要看键盘,然后再向其他键延长,最终达到不看键盘输入盲打；（一）基本键基本键就为手指的“家”基本键包括： asdfjkl;左手的分工：左手食指击打字母“f”键 左手中指击打字母“d”键 左手无名指击打字母“s”键左手小指击打字母“a”键 右手的分工：右手食指击打字母“j”键 右手中指击打字母“k”键右手无名指击打字母“l”键右手小指击打字母“;”键 练习： 1.左手小指aaa2.左手

43、无名指sss3.左手中指ddd4.左手食指fff5.右手食指jjj6.右手中指kkk7.右手无名指lll33训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.8.右手小指 ;任务四指法训练软件“金山打字通” “金山打字通”为为初学运算机指法的人开发的专用软件；进入“金山打字通”1.双击桌面上“金山打字 2006 ”图标,稍等片刻,显现主画面；2.挑选用户名,点击“确认”；3.在菜单栏中挑选“指法训练”,在下拉菜单中挑选要练习的内容；4.依据屏幕上的提示进行练习；五.课后练习两个同学,一个念字母,另一个同学点击相应的字母键；字母范畴为八个基本键；六.课后小结由于同学对键盘不熟,学习起来

44、有些困难,不过同学的学习积极性仍为很高,练习很仔细；第十课手指在键盘上“飘舞”（二）一.教学目的1在基本键的基础上,把握ghybn键的练习方法；2会应用“金山打字通”软件进行练习；二.教学重难点把握以 g 键和 h 键为主的基本键输入方法；三.教学地点：机房四.教学过程34训练文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.引言：初学打字的同学,肯定要从基本键练起,留意手形和坐姿,最好不要看键盘,然后再向其他键延长,最终达到不看键盘输入盲打；一.教学目的在基本键的基础上,把握ghybn键的练习方法二.教学重难点把握 ghybn键的方法三.教学地点；机房 四.教学过程任务一gh 键的练习

45、练习方法：左手食指向右移动一个手指的位置,就为g 键；同样,右手食指向左移动一个手指的位置,就为h 键；练习： g h gh g hgj h gh g hhgg ghg hgh hg hgg hghghghghghg任务二t y b n键的练习1.在练习t.y 键时,左手食指离开f 键,向右上方移动一个键的位置,就为t 键；同样,右手食指离开j键,向左上方移动一个键的位置,就为u 键；2.在练习b.n 键时,左手食指离开f 键,向右下方移动一个键位,就为b 键；右手食指向左下方移动一个键位,就为n 键；练习： t y ty nh yghgun gyb b ngygb ttty tygbbtygh tughtub