课后作业设计

1、课后作业设计进阶练习设计设计意图作业设计意图上我从三方面考虑，即基础题、提升题、拓展题三种题目。1.潜能生基础题：要求能够完成作业布置的最基础目标；复习歌曲，唱会歌曲。 2,中等生提升题：旨在检阅学生对所学知识理解的深度和运用知识的熟练度；让学生知道科学合理的运用气息，能用自然、饱满、深情的声音表现歌曲，知道歌曲结构。 3,优等生拓展题：利用作业发挥学生的学习潜能，注重引导学生的独特思考。能力拓展题。练习目标练习目标： 1、复习歌曲。2、让学生知道科学合理的运用气息，能用自然、饱满、深情的声音表现歌曲。 3、知道歌曲结构。4、增加强学生的民族自豪感。题目设计类型与方法一 基础题（我会填）河山只

2、在我梦萦，-，可是不管怎样也改变不了，-。洋装虽然穿在身，-，我的祖先早已把我的一切-。长江，长城，黄山，黄河-；不论何时，不论何地，-。流在心里的血，-，就算生在他乡也改变不了，-。二、提升题（选择题）1、你认为用怎样的声音表现歌曲？( ) A 自然、饱满、深情 B 轻快、活泼 C 亲切、深情 D 圆滑、柔美2、歌曲的结构是( ) A A+A+A+B B A+A+B+A' C A+B+C+D D A+B+A+A'3 歌词”可是不管怎样也改变不了，我的中国心“节奏是（ ）A XX |X. X XX XX | X X X X -|X. X XX X | X - - 0 |B XX

3、 |XX XX XX XX | X X X X -|X. X XX X | X - - 0 |C XX |X. X XX XX | X X X X -|X. X X X | X - - 0 |D XX |X. X XX XX | X X X X -|X. X XX X | X - - -|4 歌词”长江，长城，黄山，黄河-“”长、黄、不“的前面是几分休止符？（ ） A 四分休止符 B 八分休止符 C 十六分休止符 D 三十二休止符5 我的中国心科学合理地运用气息，用怎样的声音表现歌曲？（ ） A 自然、饱满、深情 B 圆滑 柔美 C 欢快、活泼 D 阳光有朝气三、拓展题1 通过网上查询，收集资

4、料，了解作曲家及乐曲。2 集思广益找出你所知道的爱国歌曲。3 编创舞蹈我的中国心学习效果分析与反馈定量与定性分析学困生能够完成作业布置的最基础目标；中等生对所学知识理解的深度和运用知识的熟练度能完成基础题与提升题；优等生发挥出较好的学习潜能，这三类作业都按时完成。对于优等生来说，这次作业偏多。学生学习问题与反馈1、通过批阅学生的作业，反映出学生对于基础知识的掌握比较准确，但书写还是不够规范与整洁，个别同学存在敷衍了事的态度。 2、对比各类型题，学生只能从表面进行对比分析，无法形成准确的逻辑严密的表述。部分学生还不能完全理解歌曲与主旨，作业时出现大面积空白的情况。教师教学问题与改进在本节课的教学中，还有许多不成熟的地方，存在着不少的问题，比如：有的环节的设计时对基础薄弱的学生的考虑不周，虽然很好地体现对不同层次的学生进行教学，但教师的引导、点拨还不够到位；课堂上的情感调控把握不准，以及个别学生对歌曲的理解不是很透彻，没有做到合理运用气息，到高音时有喊歌现象，没有总结提升对新的生成不能及时予以正确、合理的引导等。还需静下心来，认真分析自己的每个环节，总结经验、发现不足、寻找方法，才能不断提高自己的教学水平。所以在今后的教学中一定要改