2022年希沃白板培训心得体会_共2页

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载希沃电子白板学 习心得体会四道沟学校杨雪9 月 13 日,三道沟学区组织全体教 师在三道沟中心学校 进行了希沃平板使用技 术培训；整个培训由罗富强校长讲解说明,在罗校长幽默风趣的语言感染下,让我对希沃白板的使用有了 更深一步的 熟悉,它整合了现代多媒体教学 优势,作为一种新的训练技 术,业已悄然的走 进了学校,走进了课堂；老师假如能充分发挥电 子白板的 帮助教学 优势,将更有利于实现课 堂教学方式的变革和自身 专业化的成 长；下面结合本次校本培 训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会；一.希沃交互智能平板 为课堂教学中的 师生互动.生生互动和人机互 动供应了技 术

2、可能和便利,从根本上改 变老师与同学在课堂上的互 动方式,为建立以同学主 动学习为中心的 课堂教学奠定技 术基础；基于现代训练技 术手段下的同学自主学 习.合作学习.探究学习为新课程大力倡 导的培育同学 创新精神和 实践才能的最有效的学 习方式；但为,传统的多媒体 课件更多的为演示功能,老师受到定型情 节的课件影响,完全环围着课件讲课在课堂教学中只能以教 师的事先支配 次序依次呈 现,很难依据同学学 习的实际情形进行准时调整,缺少了课堂教学中最 为出色的“即兴发挥 ”；再者,由于课件的内容无法更换, 课件在演示过程中同学参加教学活 动的机会少,大部分 处于被动接受状 态,精品学习资料精选学习资

3、料 - - - 欢迎下载同学自主学 习的主动性.积极性很 难发挥 ,只能跟着老师的演示而被动的进行学习；用交互智能平板技 术制作的数字化教案, 为师生在教学 过程中的互 动和参加供应了极大的便利；利用交互智能平板,可以赐予教学内容多方位的展现,引 发同学的 积极参与,更好地促进同学与同学之 间,老师与同学之 间的互动与协作；教学过程中教 师可以敏捷地把自己上 课需要用到各种教学 资源（包括文字.图片.动画或课件等）储存到交互电子白板的 资源库中,以便课堂上随机 调用；老师在引导同学探究新知 过程中,仍可以通 过电子白板呈 现相关的 资料以便更好地指导同学进行有效的学 习摸索和探究；同学也可以在

4、 电子白板上 进行实际操作达到自主学 习的目的更有利于激 发同学的主 动参加,更有效的让同学体会到学 习的开心,让他们更加积极的进行学习；同学也就不再为被 动的接受知 识了,课堂结构也不再为 “老师讲,同学听；老师演示,同学看；老师提问,同学回答”的单一形式了；二.交互智能平板为老师进行自我反思和开展同伴互助活 动供应了 强有力的技 术支撑,实现了老师的教学反思由浮浅反思向深 处反思.由个体反思向群体反思的 转变,促进了老师的专业进展；老师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我 反思和同伴互助,主要缘由在于教 师无法完整的 记录储存师生在课堂教学 过程中的思路和想法, 导致老师在课堂教学

5、终止后进行自我反思 时往往出 现遗漏,从而不能真正实现有效的教学反思；同样的,教研组在听课后开展同伴互助式的 评课议课时 ,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载也只能为靠着自己的听 课印象和听 课笔记,对执教者的教学 过程进行一些 简洁的描述,缺乏对教学现象和教学本 质的深度摸索；而基于电子交互式 电子白板的 课堂教学能很好的弥 补上述缺陷；电子白板技 术能够支持自 动储备课堂教学 过程中教 师或者同学在 电子交互式白板上对课件做的任何 编辑,同时这些珍贵的资料老师仍可以在 课后整理存 储到自己的文件 夹中,成为老师今后教学的 电子档案和 课程资源,便利老师进行教学反思及总结；因此,借助电子白板的自 动储存的功能,不再需要 动用其他设备和专业人员,就可以便利的记录下课堂教学 过程中发生的教 师教学和同学学 习过程的全部 细节,达到教学过程的原生态数字化 记录,为老师对课 堂教学的每一个环节进 行反思供应了很大的参考价 值；相对于其他 现代训练技 术手段而言,交互式电子白板运用于教学, 对于调动同学学 习主动参加性,提高课堂教学 绩效,促进老师专业 化成长等方面的确有其优势；我们作为一线老师,必需清醒的 熟悉到：技术永久为技术,也只能为技 术,比技术更先进更重要的为教 师的教学理念和 专业素养,由于老师的训练理念和 专业素养对于训练活