高中生物第一节减数分裂知识梳理苏教版

1、学习必备欢迎下载第一节减数分裂知识梳理一、细胞的减数分裂1.细胞分裂是生物体生长和繁衍的基本保证，它包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂等多种形式， 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有重要意义。2.细胞是生命的单位，生物体的生长、生殖和发育都是以它为基础的，无论动物还是植物，其前后代的染色体的形态、数目和结构之所以能保持恒定都和有关。3.减数分裂是进行有性生殖的生物特有的细胞分裂方式，在该过程中， 染色体复制一次，细胞分裂次，其结果是。4.减数分裂各期的主要特点（指染色体方面）是：前期染色质螺旋化变成染色体；后期同源染色体分离；后期着丝

2、点分裂，姐妹染色单体分开，染色体加倍。二、生殖细胞的形成和受精1.哺乳动物的精子是在睾丸中形成的，在减数第一次分裂前的间期，精原细胞的染色体复制，成为初级精母细胞，分裂开始后，同源染色体联会，然后在后期分开，伴随着细胞的分裂，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，其染色体减半，再经过第二次分裂dna 的减半，一个精原细胞就变成了4 个精子细胞，再经过变形阶段形成精子。2.卵细胞的形成过程和精子略有不同，主要体现在两个方面：一是细胞质的分配不同，卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂；二是最终形成的配子数不同，一个精原细胞能形成4 个精子，一个卵原细胞只能形成1 个卵细胞。3.受精是指精子进入卵子

3、形成受精卵的过程，它起始于精卵细胞膜的接触，结束于两者细胞核的融合， 其最终结果是受精卵中的染色体数目恢复到体细胞水平，另外， 受精还能决定性别，带有y 染色体的精子与卵细胞结合后发育成男性，带有x 染色体的精子与卵细胞结合后发育成女性。4.减数分裂和受精作用的意义是维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。知识导学1.减数分裂是生物生殖和发育、遗传和变异知识的基础，因此历年的高考中都是考查的重点，尤其是染色体和dna 的变化规律更是必考内容。在学习减数分裂之前，要先复习一下细胞有丝分裂的有关知识，尤其是要复习一下有丝分裂过程的图像和遗传物质的变化规律。2.和有丝

4、分裂的学习一样，对减数分裂的学习可以使用flash、powerpoint 课件或者教学挂图，这样能使复杂抽象的过程变的简单和直观，利于掌握。3.减数分裂是染色体只复制一次，而细胞却连续分裂两次的分裂方式，分裂的结果是子细胞中的染色体数目比性原细胞（或体细胞） 减少了一半。学习减数分裂时，要注意以下几点： （1）只有进行有性生殖的生物体内才进行减数分裂。（2）减数分裂过程中染色体的复制在第一次分裂前的间期（同源染色体联会之前）。（3）减数第一次分裂中，联会发生在染色体缩短变粗的早期，发生联会的过程在光学显微镜下是看不到的，能看到的是四分体（一对同源染色体的四条染色单体），此时，同源染色体的染色单

5、体之间有可能发生交叉互换，如图：学习必备欢迎下载（4）减数第一次分裂的结果是同源染色体彼此分开，实现染色体数目减半，在同源染色体彼此分开的同时，非同源染色体自由组合，这是基因分离定律和自由组合定律的细胞学基础。（5）减数第二次分裂的主要特征是着丝粒分裂，染色单体彼此分开，所以分裂的结果是染色体数目未变，但dna 分子数减少一半。4.减数分裂和受精作用的主要意义是维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。疑难突破1.如何区分减数分裂和有丝分裂？剖析： 对减数分裂和有丝分裂进行比较时，最好的办法是对比分裂过程的课件或者挂图，尤其是要注意其染色体的行为及数量变化。经过比

6、较和理解识记后可手工绘制一遍，然后再填写表格，经过这样的训练，掌握这个知识点应该不是难事。比较如下：减数分裂有丝分裂分裂次数2 1 染色体复制次数1 1 联会、四分体是否出现出现不出现是否有同源染色体分离有无着丝粒分裂、染色单体分开的时期第二次分裂后期后期子细胞染色体数目n 2n 子细胞的名称和数目4 个细胞（ 4 个精细胞或1 个卵细胞与3 个极体）2 个体细胞2.减数分裂过程中染色体、染色单体和dna 的数量如何变化？剖析： 染色体： 2n n2n n染色单体： 04n 2n 0dna:2n 4n 2nn每一步变化的原因分别是：（按箭头次序）染色体： 同源染色体平分到两个次级性母细胞中去；

7、着丝粒分裂， 染色单体分开变成染色体；染色体平分到两个配子中去。染色单体： 染色体复制； 同源染色体平分到两个次级性母细胞中去；着丝粒分裂，染色单体分开变成染色体。dna ：dna 复制；随同源染色体平分到两个次级性母细胞中去；随染色体平分到两个配子中去。减数分裂过程染色体和dna 的变化是本节课的最重点知识，在掌握这个知识点时可以学习必备欢迎下载先用具体的数字代替字母，在课本上把每个时期的染色体和dna 数目标在相应的图上（也可以以人体内染色体为例来标）等到摸索出规律后再用字母代替数字，大体掌握之后可以画出如下的曲线图，然后逐段分析变化的原因。3.如何辨别减数分裂和有丝分裂过程中的细胞图像？

8、剖析：减数分裂和有丝分裂的图像要根据分裂过程的特点进行辨别，减数第一次分裂过程中有同源染色体的联会或分离现象，因此凡是具有同源染色体的联会、四分体或者分离的图像都是减数第一次分裂的图像，有丝分裂和减数第二次分裂过程中染色体的变化相同，但是有丝分裂过程中一直存在同源染色体，而减数第二次分裂过程中没有同源染色体，据此可以区分。细胞分裂图像的辨别方法可以总结为（只针对二倍体生物）：（1）若细胞内没有同源染色体，则一定是减数第二次分裂。（2）若细胞内有同源染色体，则：a.出现联会、四分体或者同源染色体的分离则为减数第一次分裂。b.不出现联会、四分体或者同源染色体分离则为有丝分裂。4.如何确定减数分裂形

9、成的配子种类？剖析： 假设某种生物含有aabbdd 三对同源染色体，则：（1）一个精原细胞能产生两种精子，并且每种都是两个，这一点可以从减数分裂的过程中看出来。（2）一个卵原细胞能产生一种卵细胞，因为一个卵原细胞只能产生一个卵细胞。（3）一个个体能产生8（23）种精子或者卵细胞。减数分裂过程中形成的配子种类数（或者某配子为某染色体组成的类型）是历年高考的重点。 若问的是一个精原细胞，虽然减数第一次分裂后期，同源染色体是自由组合的，组合方式有多种， 但是每个精原细胞只能选择其中的一种，最终只能形成2种 4 个精子， 这和同源染色体的条数没有什么关系。同理， 每个卵原细胞只能形成1 个卵细胞 （同时形成3个极体，其中1 个极体和卵细胞的染色体组成相同，另外2 个为另外一种染色体组成）。若