高中语文《古代诗歌鉴赏衬托》

1、唐诗宋词选读 鲁人版高中语文古代诗歌鉴赏衬托精品教案时间：地点：四楼多媒体课时： 1 课时【教学目标】1、能辨识分析诗歌中的“衬托”手法。2、能运用诗歌鉴赏术语规范地回答有关“衬托”的问题。3、通过品读，进一步感受中国古代诗歌的魅力，提高审美情趣。重点难点：诗歌艺术表现手法中的“反衬”的特点及鉴赏方法。【教学方法 】诵读、鉴赏、探究【教学过程 】一、温故知新：默写已学诗句并分析（见学案）明确衬托的含义及分类二、举例分析：（一）以动衬静例 1 题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。例 2 鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月

2、出惊山鸟，时鸣春涧中。小结：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。（二）以乐景衬哀情例 1 绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？例 2 夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。小结：以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。三、牛刀小试题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。联系全诗，简析首尾两句的表现手法，并简述这两句反映了诗人怎样的心境。四、课堂小结五、作业渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。杜审言曾有两次贬官的经历，在唐中宗时

3、曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他在这次流放途中写的。诗人为什么忆“昔游”而悲、见花鸟成仇呢？这首诗写在初唐，胡应麟在诗薮.内编中评此诗“工致天然，风味可掬”。请你试从艺术手法上举例作些分析。绝句漫兴九首（其一）杜甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。这组绝句写在杜甫寓居成都草堂的第二年，即代宗上元二年（761 ） 。题作 “ 漫兴 ” ，有兴之所到随手写出之意。请分析诗歌运用什么艺术手法，表达了何种情感。唐诗宋词选读 古代诗歌鉴赏衬托专题导学案撰稿人：青岛十五中高二语文组课时： 1 时间：08 、 12、 26 地点：四楼多媒体授课人：田欣一、学习目标1、能

4、辨识分析诗歌中的“衬托”手法。2、能运用诗歌鉴赏术语规范地回答有关“衬托”的问题。3、通过品读，进一步感受中国古代诗歌的魅力，提高审美情趣。二、重点难点诗歌艺术表现手法中的“反衬”的特点及鉴赏方法。三、学习方法：诵读、鉴赏、探究四、温故知新（默写并思考诗句在艺术表现手法上的特点）1、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。，。赠汪伦李白2、清晨入古寺，初日照高林。，。，。万籁此都寂，。题破山寺后禅院常建 3、渭城朝雨浥轻尘，。，。送元二使安西王维 4、，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，。江雪柳宗元5、天姥连天向天横, 。天台一万八千丈, 。梦游天姥吟留别李白6、，。万里悲秋，百年多病独登台。登高杜甫7、回眸一笑百媚生，。长恨歌白居易8、飘飘何所似，。旅夜书怀杜甫五、诗歌鉴赏知识与练习1、六、课堂小结通过学习讨论，我的收获：七、作业渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。杜审言曾有两次贬官的经历，在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他在这次流放途中写的。诗人为什么忆“昔游”而悲、见花鸟成仇呢？这首诗写在初唐，胡应麟在诗薮.内编中评此诗“工致天然，风味可掬”。请你试从艺术手法上举例作些分析。绝句漫兴九首（其一）杜甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。这组