初中教师个人课外活动总结4篇

1、初中教师个人课外活动总结4篇 这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动情况总结如下： 本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手能力的根底局部水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。有些学生对制作没有根底，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的根底能力和作品创作，在本学期

2、中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，开展自己独特的见解。 在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律（），多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进行比拟。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。 在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在缺乏，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的开展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的开展！ 一

3、年的教学工作即将结束了，回忆这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有时机再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开

4、想象，进行比拟。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。 在美术兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的根本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的根本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，修养人文精神。 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的时机（），特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出

5、了他们的才华，赢得了广阔师生校友的好评。而更大的就是“美术生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 举办了美术展览，交流、回忆、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的时机。作为教师那么要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。 当然，我的工作还存在缺乏，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的开展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。 为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。为了激发学生

6、参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最正确心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下： 根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原那么。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下： 1。体育游戏； 2。跳绳； 3球类； 4口语交际； 5。美术、手工实践（以绘画、折纸为主） 6。书法； 7。信息技术； 8数学

7、乐园； 9少儿舞蹈； 10快乐英语 注：口语交际与数学乐园交叉进行。 高段组课程设置如下： 1。蓝球； 2。羽毛球； 3。田径； 4。跳绳； 5。棋类（以五子棋为主）； 6文学习作与欣赏（创作理论与实践）； 7。美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）； 8。书法； 二、活动时间安排：每天下午4：05教师组织学生4：15活动开始 5：00活动结束（清扫清洁） 星期三低段组集中活动高段组分组活动 星期四低段组分组活动高段组集中活动 星期五低段组集中活动高段组分组活动 本年度我校的课外活动兴趣小组，在全校师生的共同努力下开展得有声有色，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。第二课堂活动可以有效的增强学生的学习

8、兴趣和欲望，增强学生的文化意识，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而到达较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将课外活动兴趣小组活动如下： 素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打根底，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学年，我校把课外活动中的课外活动兴趣小组活动作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断开展创造教育成果。课外活动兴趣小组活动是实现全面开展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动气氛，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的美术、音乐、读书、体育、藏口语等兴趣小组，每周二和五下午

9、的第二节课开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，开展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。 本学年活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是绘画、读书等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面开展。 建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活开工作的根本保证。为了保证课外活动兴趣小组活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入课外活动兴趣小组活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最根底的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，防止因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。 学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证课外活动兴趣小组活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，精心安排较有经验的老师担任各活开工程的负责人，这些措施都为我校课外活动兴趣小组的开展创造有利条件。 在持之以恒的课外活动兴趣小组活动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩（）。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩 本学年我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往，踏