人教八上实用课件系列背影

1、 儿子眼中的父亲儿子眼中的父亲 7 7岁：岁：“爸爸真了不起，什么都懂爸爸真了不起，什么都懂!”!” 14 14岁：岁：“好像有时候觉得也不对好像有时候觉得也不对” 20 20岁：岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。入。” 2525岁：岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。堪。” 3535岁：岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。是个百万富翁了。” 4545岁：岁：“我不知道是否该和我不知道是否该和老头子老头子商量商量，商量商量，或许他能帮我出出主意

2、或许他能帮我出出主意” 5555岁：岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。相当高明。” 6060岁：岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！遗憾的是我了解您太晚了！”背影歌.swf清华大学自清亭清华大学自清亭 朱自清，原名自华，朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。因三代人定浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州八中学高中，且在扬州做过教师，故自称做过教师，故自称“扬扬

3、州人州人”。他是现代著名。他是现代著名的作家和学者。的作家和学者。 朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。品文。绿绿、春春、桨声灯影里的秦淮桨声灯影里的秦淮河河、荷塘月色荷塘月色等，是其代表佳作。等，是其代表佳作。写作背景写作背景n 背影写于背影写于19251925年年1010月，当时作者在清华大学任教。月，当时作者在清华大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的卖局局长，被解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，

4、得知祖母去世，从北事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。n 背影是记实散文，写于背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼好处，特别是背影里所叙述的那一回

5、，想起来跟眼前一般无二。前一般无二。” 差差chichi使使 交卸交卸xixi 奔丧奔丧sngsng狼藉狼藉jj琐屑琐屑suxi 不禁不禁jnjn 簌簌簌簌ss橘橘j 子子 迂迂y y 箸箸zhzh晶莹晶莹yng yng 颓颓tutu唐唐 惦惦dindin记记 栅栏栅栏zhlanzhlan蹒跚蹒跚pnshnpnshn踌躇踌躇chuchchuch读准下列字音读准下列字音狼藉：狼藉：簌簌：簌簌：变卖典质变卖典质: : ：乱七八糟的样子乱七八糟的样子纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。（把财产、衣物）出卖和典当出（把财产、衣物）出卖和典当出去。典：当。质：抵押。去。典：当。质：抵押。凄惨暗淡，不景气。凄

6、惨暗淡，不景气。丢了工作，在家闲住，即失业。丢了工作，在家闲住，即失业。惨淡：惨淡：赋闲：赋闲：解释词语：解释词语：勾留：勾留：踌躇：踌躇：迂：迂：蹒跚：蹒跚：颓唐：颓唐：触目伤怀：触目伤怀：逗留、羁留、耽搁；短时间停留。逗留、羁留、耽搁；短时间停留。犹豫。犹豫。言行守旧，不合时宜言行守旧，不合时宜腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。衰颓败落。衰颓败落。看到（家庭败落的情况）心里感到看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。悲伤。怀：心。自已：自已：情郁其中：情郁其中：琐屑：琐屑：惟：惟：箸：箸：大去：大去：自我控制。已，停止，引申为控制。自我控制。已，停止，引申

7、为控制。感情聚积在心里不得发泄。感情聚积在心里不得发泄。细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。只。只。筷子。筷子。指死，是一种忌讳的说法。指死，是一种忌讳的说法。 1 1、这篇文章记叙的主要事件是什、这篇文章记叙的主要事件是什么？这篇文章主要写谁？反映的主么？这篇文章主要写谁？反映的主题是什么？题是什么？整体感知 两年前作者奔丧完毕，父子在两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景；浦口依依惜别的情景；我的父亲；我的父亲；父爱。父爱。思考讨论思考讨论惦惦记记背背影影再再现现背背影影刻刻画画背背影影惜惜别别背背影影思念父亲思念父亲望父买橘望父买橘父子分别父子分别别后怀念别后怀念顺顺序序时间时

8、间作用作用文章开头文章开头车站送别车站送别父子告别父子告别文章结尾文章结尾开篇点题，引出下文开篇点题，引出下文表现父亲的爱子深情表现父亲的爱子深情烘托父亲爱子之情烘托父亲爱子之情以思父之情，烘托父亲爱以思父之情，烘托父亲爱子之情子之情分别指出四次写分别指出四次写“背影背影”的时间和作用的时间和作用(阅读前三阅读前三自然段自然段)第一次第一次“背影背影”起什么作用？起什么作用？ “那年冬天，祖母死了，父亲的差使也那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是交卸了，正是祸不单行祸不单行的日子。的日子。”“祸不单行祸不单行”具体指什么事？具体指什么事？v祖母死了，祖母死了，v父亲的差使也交卸了。父亲

9、的差使也交卸了。“到徐州见着父亲，看见满院到徐州见着父亲，看见满院狼藉狼藉的东西，的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉狼藉”是什么意思？是什么意思？为什么会为什么会“满院狼藉的东西满院狼藉的东西” ” ？v狼藉：乱七八糟的样子。狼藉：乱七八糟的样子。v父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。子里一片狼藉。老师评论：老师评论：“满院狼藉的东西满院狼藉的东西”七个字，极七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至以至“簌簌地流下眼泪簌簌地流下眼泪”。 大师手笔！大师

10、手笔！ “事已如此，不必难过，好在天无绝人之事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！路！” 父亲真的认为此事父亲真的认为此事“不必难过不必难过”吗？吗？他的话该怎样理解？他的话该怎样理解？v不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。子更加悲苦和难过。v可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。对儿子爱得是多么深切。“家中光景很是家中光景很是惨淡惨淡”，“惨淡惨淡”是什么意思？是什么意思？家中光景之家中光景之“惨淡惨

11、淡”表现在哪里？表现在哪里？ 惨淡：凄惨暗淡，不景气。惨淡：凄惨暗淡，不景气。 家中光景很是家中光景很是“惨淡惨淡”表现在：表现在：变卖典质，还了亏空；变卖典质，还了亏空；借钱办丧事。借钱办丧事。1.1.丧母和失业丧母和失业提示：提示：v 此前作者的父亲在徐州当烟酒公此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是一种肥缺，卖局长，这在当时被认为是一种肥缺，可是父亲不仅没有发财，还要回家变可是父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还卖典质还“亏空亏空”，还要借钱办丧事，还要借钱办丧事，这从一个侧面反映了他为官的清廉。这从一个侧面反映了他为官的清廉。因为悲哀因为悲哀因为感动因为感动因为伤心因为伤

12、心本文三次写流泪，请分别说明原因本文三次写流泪，请分别说明原因（）（）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来（）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。了。等他的背影混入来来往往的人里，再找不等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥（）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

13、唉！我不知何时能与他相见！能与他相见！ 三次流泪三次流泪 悲哀之泪悲哀之泪 感动之泪感动之泪 伤心之泪伤心之泪 四个背影四个背影惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）v第一次在开头，第一次在开头，“最不能忘记的是他的最不能忘记的是他的背影背影”。 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的第三次在车门话别，望着父亲的“背影背影混入来来往往的人群里混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，第四次在结尾，

14、“在晶莹的泪光中，又在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影影”。哪一次哪一次“背影背影”写得写得最具体、最感人？最具体、最感人？v第二次。我们先学习第二次“背影” 阅阅 读读“买橘子买橘子”一一 段段朗读，正音：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可

15、是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。pnshnzh他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧！里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。chn父亲

16、为什么要买橘子？v给儿子路上吃；v南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。v父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，过铁道，要要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，显出努力的样子

17、，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流 哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？v他用两手攀攀着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左微倾倾，显出努力的样子。品味三个富于表现力的词语品味三个富于表现力的词语“攀攀”，因为无物可抓，只能用手按住，然后用力，因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上支撑起身体向上“攀攀”，这需要力量，一个上了年，这需要力量，一个上了年纪的父亲，这一纪的父亲，这一“攀攀”是多么地令人揪心啊！是多么地令人揪心啊！v“缩缩”字字说明无处可蹬，脚

18、是悬空的，这样全身的说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了力量全在手上了。如果手掌支撑不住，那就有摔下。如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！v一个一个“倾倾”字字写出了父亲要爬上月台虽然十分艰难，写出了父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。但又十分努力的样子。这是一个艰难难努力的背影！这是一个艰难难努力的背影！小结v小结：小结： 这一段主要运用了哪两种描写方法？v外貌描写、动作描写。v父亲年纪大了。但为了给儿子买几个橘子，父亲年纪大了。但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危险，艰难的不顾掉下月台

19、的危险，艰难的“攀攀”着、着、“缩缩”着，着，“可怜天下父母心可怜天下父母心”!这份浓浓的这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢？爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢？ 怕父亲见了伤心；怕父亲见了伤心； 怕别人见了难为情。怕别人见了难为情。 “我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见”， 两个“怕”，各怕什么？于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？v其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。v“似的”表示“看似，其实不是”。v也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。复习上节内容v明确：明确： “

20、探探”、“攀攀”、“缩缩”、“倾倾”v动作描写，动作描写，“探探”，体胖动作不灵便，下铁，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；道小心翼翼；“攀攀”，既写出月台的高度，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩缩”，两，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。子。这是一个艰难的背影！这是一个艰难的背影！ 哪几个动词最传神？哪几个动词最传神？ 不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去，你就在此地，不要我买几个橘子去，你就在此地，不要走动

21、。走动。 我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 “不要紧”，是对儿子的宽慰；“他们去不好”，才是他的真实想法。这句话反映出了他的微妙曲折的心理活动，深切地体现出了他对儿子的关怀。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。儿子已二十岁，可是在父亲心目中仍是一个小孩，总觉得有人送他上车才好；自己因为事忙

22、，本不能去，可是叫别人替代又不放心，踌躇再三，最后还是决定亲自去送。“不要紧”，是对儿子的宽慰；“他们去不好”，才是他的真实想法。这句话反映出了他的微妙曲折的心理活动，深切地体现出了他对儿子的关怀。我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。这一句话所表现的，就是这位父亲对于儿子的这样的真挚而深切的期待！进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。从这句话同样可看到这位父亲对于儿子的拳拳之意、殷殷之情。老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情

23、的素材。仿写：父爱是v父爱是一把大伞，总在有雨的日子里擎着。v父爱是一座大山，挺拔伟岸；父爱是一片汪洋的海，浓郁深远！v父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路的时候，照亮我的行程。有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？点题，提示全文内容核心。使读者产生悬念，引出下文。“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。朗读注音释义：近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓

24、唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！y，停止，这，停止，这里是控制的意里是控制的意思。思。感情聚积在心感情聚积在心里不得发泄。里不得发泄。细小而繁多细小而繁多（的事）。（的事）。只只zh筷子筷子“去世去世”的的委婉说法。委婉说法。tu看到（家庭败落的看到（家庭败落

25、的情况）心里感到悲情况）心里感到悲伤。怀：心。伤。怀：心。 “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？）v表现父亲老境之“颓唐”。v比自己叙述更真切可信。v父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么? v父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影

26、， 有什么作用？v这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，v写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。 “聪明聪明”是是反语，反语，体会： 我那时真是聪明过分，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?如何理解文中的两个如何理解文中的两个“聪明聪明”？v1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时，当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我我”总觉得他说话总觉得他说话不大漂亮，不大漂亮，对此作者自称对此作者自称“我那是真是聪明过分。我那是真是聪明过分。” 其实哪是父亲说话难听呢，实在是其实哪是父亲说话难听呢，实在是家境惨淡，囊中羞家境惨淡，囊中羞涩涩。v2.父亲嘱托茶

27、房好好照应儿子，父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我我”暗笑父亲的暗笑父亲的迂，迂，“我现在想想，那时真是太聪明了！我现在想想，那时真是太聪明了！” 并非父亲真迂，只是想尽可能多为儿子做点事，才并非父亲真迂，只是想尽可能多为儿子做点事，才能更放心些。能更放心些。 两个两个“聪明聪明”均是均是褒词贬用褒词贬用，是，是反语反语，都是，都是“幼稚无知，自以为是幼稚无知，自以为是”之意。流露了之意。流露了我的忏悔，我的忏悔，自责自责，反衬反衬了儿子越来越真切、深入地感受和理了儿子越来越真切、深入地感受和理解了解了父爱的博大、含蓄和深沉。父爱的博大、含蓄和深沉。检测你的情商如何 你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流。v一般规律：一般规律：v一个人小时候，觉得父亲的形象很高一个人小时候，觉得父亲的形象很高大；到了一定年龄段，血气方刚，即懂事大；到了一定年龄段，血气方刚，即懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为又不懂事，会觉得父亲并不可敬