企业文化目视化建设的探索与实践

1、企业文化目视化建设的探索与实践企业文化目视化建设的探索与实践付尧摘 要：作为公司窗口单位，天津石化培训中心秉承文化建设需要内外兼修、虚功实做的理念，本着整体规划、分步实施的原则，持续更新和充实教学楼内外文化标识，多角度发挥企业文化目视化建设的“引领”和“导航”功效，以环境和情境营造文化氛围，发挥文化传播中心作用，彰显天津石化企业形象。关键词：企业文化 目视化 培训企业发展需要人文精神为支撑，队伍建设需要文化塑造为基础。作为窗口单位，几年来，天津石化培训中心着眼天津石化公司发展需要，秉持“对接战略、联通现场，打造专业化的培训共享服务平台”思路不断探索，在实践中我们深刻认识到，企业发展和培训转型升

2、级需要文化“软实力”作为支撑，而文化建设需要内外兼修、虚功实做。如何让文化传播深度融入培训，以培训传播文化，用文化提升培训成为迫切需要解决的问题。1 主要措施1.1 成立项目组织，为文化建设把好舵成立了工作组，起草文化目视化建设方案，对文化目视化建设进行总体设计，明确实施路径。在建设过程中，工作组与设计方密切合作，在素材选取、版面设计等方面发挥主导作用，力求更新的文化展示形式符合企业要求，体现培训特色。1.2 开展调查研究，为文化建设找方法工作组多次到石油化工管理干部学院和公司企业文化展室进行调研，学习走廊标识设计和展室布展的先进经验和做法，同时也吸取了内容更换方式上的不足和人流量预判不到位的

3、教训，初步确定了布展范围和形式，并结合培训教学实际形成效果图。1.3 打破定势思维，为文化建设拓思路在甄选设计公司过程中，摒弃以往“就地选材”模式，大胆选取有集团公司文化目视化建设经验的北京某文化创意公司作为设计方，经过多次沟通和协商，实现了建设经费的合理与材料质量的保证。此方式既实现了企业文化内容的高度一致，又在展现形式上进行创新，避免了“惯性设计”和“模版复刻”情况的发生。1.4 深入论证方案，为文化建设定主题在方案论证过程中，工作组紧盯公司发展改革、“三基工作”、现场管理等方面的重难点和热点问题，通过召开多方研讨会，征集领导、员工、学员等不同群体对文化目视化建设的需求。在主题内容的编排与

4、设计上，通过色彩差异和内容对应实现培训教学区划和视觉引导，达到文化传播内外呼应、情境教学的目的。1.5 加强过程管控，为文化建设提质量在设计建设过程中，严把质量关，从内容审定到素材归集，从色彩搭配到断句标点，每张效果图经双方确认后才能予以使用。此外，工作组通过使用时间进度控制单、整改确认单等方式督导设计施工方按时保质完成建设工作。大部分的施工都是在夜间和周末进行，没有影响正常的培训教学。2 结果呈现更新后的文化目视化标识分为四大版块。2.1 文化引领版块此版块以红色为基调，材质上用暖色哑光喷涂，形式上采用长方形、圆形展牌、立体雕刻字、长线条相结合，体现正直、传统、继承。在教学楼一层中厅和楼梯醒

5、目位置打造企业精神、企业愿景、行业特色等内容，利用灯光和大面积色块搭配形成了强劲的文化辐射和视觉冲击，在教学楼二层利用“长廊”这个载体，打造社会主义核心价值观、石油石化优良传统、劳动模范、优秀培训师文化墙，将一面面“文化墙”连接成一条条“文化走廊”，与教室内开展的思想文化类培训相得益彰，目的让参训员工接受文化情境熏陶，强化对企业文化的认知和认同，增强归属感和凝聚力，营造良好育人文化环境，提升文化品位。2.2 安全文化版块此版块以绿色为基调，布展于教学楼一层，材质上用冷色哑光喷涂，展牌形式上采用环形、三角形等稳固结构，体现循环、严细、可持续。内容以“履行全球契约，中国石化在行动”为起始，包括安全

6、文化标语口号、绿色低碳战略、清洁生产、应急管理体系等，穿插了绿色工厂、湿地保护等工业摄影作品展示。将安全文化在培训间隙进行渗透、传播，潜移默化培养员工的安全责任感，增强员工凝聚力和责任心，关注健康和可持续发展。2.3eap 版块此版块以蓝绿色为基调，布展于教学楼三层，以“自尊自信、理性平和、积极向上、快乐工作、幸福生活”为引领，走廊墙的设计风格围绕了“心”，包括eap 知识介绍、eap 基地功能介绍、心理學知识展板等，整体风格像家一样，很暖心，没有很突兀的棱角，彼此关联引导用柔缓的线条进行整体的串联。给学员的的感觉是 eap 基地就像员工的家一样，不会有紧绷的感觉，达到没有防备心，全身心的放松

7、的感觉。2.4 班组管理版块此版块以蓝灰色为基调，布展于教学楼四层，选用冷暖结合、明暗分布的喷涂方式，展现形式上采用大量立体雕刻字和小型展板形成统一结构，体现理性、合作、创新。该版块包括班组建设发展史、“三基”工作经验、“五型”班组建设精要、培训班照片墙等，让参训的每名班组长能够得到一种鼓舞，建立一种沟通，拥有一种归属感，进而打造一个开放交流和分享的平台，更加关注现场管理和绩效改善，实现培训教学与管理工作深度融合。3 结语实践证明，通过一系列卓有成效的目视化标识打造，中心的文化建设取得了一定成效，“上墙”后的目视化标识得到有关领导、中心员工和培训学员的一致好评，文化传播中心的作用得到了进一步发挥。文化塑造和文化传承是培训的自然属性，也是培训人的义务