浅谈目标参与式教学的应用策略

1、    浅谈“目标参与式教学”的应用策略    张文武【摘要】“目标参与式教学”是深入研究教材的基础上，根据每课的学习内容编制出的学习路线图和导航仪，使学生对学习内容进行自主学习、小组讨论、展示交流，最后教师精讲释疑，从而提高课堂学习有效性的课堂教学模式。本文从“预习目标讨论展示达标提升”六个环节，提高课堂有效性进行了说明。【关键词】高效课堂 通案 目标教学 应用策略【课题项目】甘肃省教育科学规划“十二五”课题，gs2014ghb0978。g633.91 a 2095-3089（2016）24-0095-01“目标参与式教学”以导学案为载体，以目标教学为

2、核心，以导学为方法，教师的点拨引领为主导，学生的自主学习为主体，从而使主体地位和主导作用和谐统一，发挥最大效益，实现“高效教学”终极目标的一种新型教学模式。针对我校的实际设置了“预习目标讨论展示达标提升”六个环节，现以必修3种群的特征一节的导学案设计与应用为例，就其具体操作概述如下。一、阅读预习 学情调查根据我校学生的实际情况，教师严格的按照教材设置预习内容，将与本节课相关的知识点中关键字或关键词作为填空，这样做的目的就是让学生养成良好的看书习惯。“导学案”必须在上课前一天发放到学生手中让学生完成预习案中的内容，晚上收齐，第二天便于科任教师批阅以完成学情调查。本节内容中“导学案”的预习案设置如

3、下：1.种群是指_。举例说明：_。因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。种群的数量特征包括_、_、_、_、_， 其中最基本的数量特征是_。2.种群密度是指种群在_中的个体数量。调查种群密度的方法有：_和_。3.出生率和死亡率：出生率是指在单位时间内_的个体数目占该种群个体总数的比率。死亡率是指在单位时间内_的个体数目占该种群个体总数的比率。4.迁入率和迁出率：是指一个种群单位时间内_的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率和迁出率。5.年龄组成：是指一个种群中各年龄期的_。6.性别比例：是指种群中雌雄个体数目的_。二、给定目标 明确要求恰当的学习目标

4、对有效进行课堂教学具有导向、激励等作用。教师在认真钻研教材，把握好重点和难点，依据教学内容和学情精心编制导学案。然后让学生明确学习目标做到心中有数，带着明确的目的参与到课堂的学习。本节内容的三维目标确定为：（1）知识目标列举出种群密度和种群的几个基本特征，说出种群的特征之间的关系；知道调查种群密度两种方法的基本操作要点。（2）能力目标运用模拟实验的方法研究和探讨有关种群的特征的相关实际问题；学会分析其他种群的特征对于种群密度的影响。（3）情感目标关注人口问题，认同计划生育国策；关注濒危生物种群数量的变化。教学重点：种群的特征。教学难点：调查种群密度的两种方法。三、激情导入 问题引领 合作探究导

5、入时要设置学生感兴趣的问题，让学生在好奇心的驱使下学习新知识。激情导入中引出种群和群落的概念，先让各小组利用5分钟的时间自主学习，而后给58分钟的合作探究，本节的探究案的内容如下：探究一：调查学校广场东侧草地中蒲公英的种群密度1.简要写出调查方法及步骤2.在实施调查的过程中注意事项有哪些？探究二：调查某仓库老鼠的种群密度1.简要写出调查方法及步骤2.如果第一次捕获并标记n只老鼠，放回一段时间后，第二次捕获m只鼠，其中有被标记的鼠n只，那么该仓库中老鼠的种群数量m如何计算？思考：上述调查蒲公英和老鼠为什么不能用同样的方法？探究三：影响种群密度的因素1.出生率和死亡率出生率和死亡率与种群密度的关系

6、出生率> 死亡率，种群密度_；出生率< 死亡率，种群密度_；出生率=死亡率，种群密度_。 因此，出生率和死亡率_种群密度的大小。2.迁入率和迁出率迁入率和迁出率_种群密度3.年龄组成：分析图中a、b、c三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。由此分析可以看出，年龄组成可以_种群的数量变化趋势。4.性别比例_种群密度四、展示交流 点播拓展学生讨论后，教师随机抽几个小组在小黑板上展示讨论的成果，并做好交流的准备，其他小组可以向展示的本小组提出疑问，由组长组织本组成员做好应对的准备，在其期间教师要引导、点拨和补充。最终让学生自己得出各种结论，完成学习目标。本环节需要15分钟。五、达标训练 反馈评价围绕学习目标有层次、有梯度的设置46道典型的选择题，在规定的时间里完成，同时教师收集反馈信息，当堂矫正补救并及时对学习情况进行总结评价，本环节需要8分钟。六、归纳完善 总结提升“导学案”的设置，教师不仅要做好课后反思，总结整个教学过程中的得与失。而且学生也可以在每学完一节内容，及时的总结本节课我们学到了哪些知识。从而有效实现学习目标，本环节需要5分钟。七、课后练习、拓展提升围绕学习目标和重难点，布置适量的课后作业，使学生牢固的掌握知识和灵活的运用知识，注意课后习题的