浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的价值

1、    浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的价值    魏永华摘 要：在我国快速发展过程中，新课程在不断改革完善，随着学校对小学语文作文教学工作的不断关注和重视，对小学语文作文教学工作提出了更高的要求，因此，关于“浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性”这一话题成为教育行业关注的焦点。为了最大程度地提高小学语文作文教学的质量和效率，我们一方面要重视对加强小学语文作文教学重要意义的认识，另一方面还要重视对课外阅读在小学语文作文教学中积极作用的理解，推动小学教育事业朝着积极、稳定、健康、可持续的方向发展。关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性语文是我们

2、的母语，阅读更是提高语文素养与作文能力的关键所在，因此培养学生的课外阅读兴趣，是小学语文作文教学中不可忽视的问题。但近些年来语文的教学模式不断的发生改变，传统的填鸭式教学已经逐渐被社会所摒弃，其他各方面的问题也逐渐地显现了出来。一、积累素材，勇于创作传统小学语文写作教师更多的是注重知识的传输，小学生十分被动，而且也不能够完全吸收教师所传授的理念。所以在传授一定的写作知识后，教师应该给学生充足的时间去实践，尽可能鼓励学生自我创新，不要完全按照范文的模板进行写作，将写作真正的培养成一种兴趣爱好，这样才能够有效的提高学生的水平。教师课堂上可以根据教学的课文以及学生课下的阅读的读物，在课上要求学生分享

3、，通过口述，锻炼学生的总结能力与表达能力，也能够一定程度上提高学生的写作水平。教师一定要以锻炼学生的获取知识再转化为要点，不能够呆板的要求学生照搬范文，只有学生在写作上能够创新，找到成就感，学生的写作水平就会越来愈好。对于学生创新写作，教师要认真点评、积极引导，保持小学生的兴趣，让学生一直保持着爱写作的心情，只有这样才能够让学生热爱写作、自发的去写作。二、多读好书，积累丰富知识学习语文最为关键的一点就是积累语言词汇，也就是人们常说的语文基础知识和文学常识积累。然而小学语文课堂的基础知识根本无法满足学生的真实需求，为此小学语文教师应积极鼓励学生进行课外阅读，促使学生在课外阅读中增加知识储备，拓宽

4、视野，并能灵活运用所积累的知识。良好的语文积累可以提高学生的综合素养，激发学生的语文学习兴趣。因此，小学语文教师要重视学生的课外阅读，使其畅游在书籍的海洋中，在阅读大量的书籍之后拥有意想不到的收获，思维变得更加敏捷。除此之外，学生阅读课外书籍还能养成良好的阅读习惯，并从书籍中丰富人生阅历，探索更多自己从未涉及的未知世界，进而提高学生的写作水平。三、课外阅读有利于小学生社会意识的培养在开展作文教学的过程中，为了更好地促使小学生身心的健康发展，小学语文教师要充分认识到培养小学生社会意识的重要性。因为小学生社会意识的培养是作文教学的根本目标，小学语文教师不要拘泥于对词语、句子和写作等内容的教学，而要

5、通过加大对小学生社会意识的培养，培养学生学以致用的能力，提高学生对生活的感悟能力和思考能力。除此之外，还对更好地培养学生提前适应社会能力具有非常重要的现实意义。小学生养成课外阅读的习惯，不仅有利于提高小学生听、说、读、写的能力，而且还能帮助学生将写作与生活很好地联系起来，从写作中体现自己的社会意识，形成正确的社会观和社会责任感，更好地了解社会、认识社会和适应社会。例如，教师在引导学生进行课外阅读的过程中，为了有效地培养小学生的社会意识，首先，教师要让学生养成写周记的习惯，引导学生学会观察生活，并要求学生将生活感悟用文字的形式表达出来，只有这样才能有效提高学生对生活的感悟能力和思考能力。其次，教

6、师要定期批改学生的周记，并将优秀的周记分享到班级群，供其他学生学习和借鉴。这样一来，有利于激发学生的写作兴趣，让学生爱上写作，并体会到分享的快乐，培养同学合作学习的能力。最后，教师要鼓励学生在写周记的过程中，把自己对社会的认识和感悟以文字的形式表达出来。教师要对那些有独特见解的学生进行鼓励，让他们切实认识到课文阅读对培养自身正确的社会责任感所带来的积极影响。四、鼓励学生分享自己喜欢的文章分享是人的天性，当看到美好的事物时会不由自主的想分享给身边的人，小学生也不例外，只是孩子不善于表达，这时教师就要起到充分的引领作用，鼓励学生分享自己喜欢的文章，同龄人之间总是有着别样的默契，家长费心劳力挑选出来

7、的书可能还没有同学随手扔过来的具有吸引力，另外教师可以利用语文自习课组织“课外阅读小书屋”、“小写作家”、“阅读推荐大赛”等活动，让小学生们向班级所有人推荐自己喜欢的课外读物，可以是整本书，也可以是一篇文章，或是一个段落，一句话乃至一个词语，只要你认为好，并且说出好的理由就可以。这样的活动不仅提高了学生的课外阅读兴趣，也锻炼了学生的交流能力，对思维的发散以及作文写作质量都有着不同程度的提高，是锻炼自身与人交流的勇气和提升语文作文写作能力的有效途径之一。小学语文教学的主要目的和方向就是培养学生语言的基础能力与语感，而作文课则是语言认读、理解和应用的多重结合考验，所以更加需要多样化的方法作为辅助。课外阅读的出现和加入，能够有效帮助小学生提升作文写作兴趣，增加知识积累，推动教学创新。所以在應用的过程中，应该积极结合实际，挖掘教学盲区，与传统手段相结合，共同推进