2015-2016学年度八年级第二次月考试卷（张先涛）

1、20152016学年度第一学期 八年级第二次月考语文试卷考试时间：120分钟 试卷满分：100分 班级：_ 姓名：_ 座号：_ 得分：_一、基础知识与运用（23分）1.根据拼音写汉字或给汉字注音。（4分） lán w风靡（ ） 山（ ） （ ）媚 鳞次栉（ ）比2.下列成语运用不正确的一项是(      )  （2分）                 

2、60;                                A.人民解放军英勇善战，锐不可当。        B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。   

3、0;                                                 

4、0;            C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。D.这是一件世界上独一无二的作品。                               &

5、#160;3.下列句子中没有语病的一项是（   ）（2分）A.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。B.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。C.经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。D.参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。4.下列说法错误的一项是（ ）（2分）A苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。B阿里山纪行是一篇游记，采用了移步换景法来描写阿里山的美丽风光。C“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人

6、来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。D美丽的西双版纳选自大自然探索，作者马信德。全文按总分结构展开，以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。5.名著阅读。（2分）“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”这几句话出自钢铁是怎样炼成的，该作品的作者和主人公是_。 A.奥斯特洛夫斯基和保尔B.高尔基和阿廖沙  C.托尔斯泰和奥列宁 D.奥斯特洛夫斯基和冬妮娅6.请在下面横线上默写出古诗文原句。(6分)_，齐鲁青未了。荡胸生曾云，_。日光下彻，_，_。登飞来峰中表现诗人为实现自己的

7、政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的句子是：_，_。7. 阅读下面的材料，根据要求写一封表扬信。（5分） 遵谭中学八年级（1）班的王杉、王可在谭经路发现因迷路而不停哭泣的婷婷后，一面安慰一面细致询问她的家庭住址，并把她安全送回家里。请你以婷婷的父母所在的遵谭村委会的名义给学校写一封表扬信，请求对她们进行表扬。_二、古诗文的积累与阅读（15分）（一）古诗阅读（5分）钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。8. 全诗以“_”为线索，从孤山寺起，到白沙提终。题目以“ _” 字为着眼点，诗

8、中写出了西湖早春的明媚风光。（2分）9.“几处早莺争暖树”中一个动词很有表现力，请找出并说说这个动词好在何处。（3分）_。（二）文言文阅读（10分）记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。10.解释下列句中加点的字词。（ 4分）欣然起行（ ） 如吾两人者耳（ ） 月色入户（ ） 盖竹柏影也（ ）11.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（ 4分）怀民亦未寝，相与步于中庭。_。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。_。

9、12.本文表达了作者怎样的特殊心境？（2分）_。三、现代文阅读（22分）（一）阅读阿里山纪行选段，回答问题。（10分）满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。森林恰

10、似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径65米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。就

11、在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。13.选文作者通过移步换景，把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面呈现在读者眼前。请你根据提示，概括每幅画面的内容。（2分）宁静的林区 _ _ 拔地参天的神木14.选文语言典雅、凝练，极具美感。请从文中选取一个自己喜欢的句子，从修辞角度进行赏析。（3分）           

12、;                                                  

13、;     _。15.选文第一段中的划线句运用了以声衬静的写法，请从下面的诗句中选出与之写法不相同的一项（    ）(2分)A月出惊山鸟，时鸣春涧中。        B夜静群动息，时闻隔林犬。C曲径通幽处，禅房花木深。        D蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。16.联系上下文，简析作者为什么说“神木”是“阿里山的标志、灵魂”。（3分）   

14、0;                                                  

15、60;                 。（二）阅读下面的文章，完成1720题。（12分）笔墨童年（余秋雨）在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，

16、教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。(8)其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭集序。(9)我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小

17、了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。(10)后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。(11)学校外面，识字的人很少。但毕竟

18、是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。(12)我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。(13)家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。(1

19、4)那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。(15)不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。(16)这是我的起点。 （节选自中国文脉）17阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。（2分）（1） （2）老师抱我洗去墨迹。（3） （4）乡人敬惜字纸。18结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。（5分）（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）（3分） （2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）

20、（2分） 19文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？（3分） 20 作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容”。请你把“写好汉字是每个中国人的神圣使命。”这句话工整、规范、美观地抄写在方格中。（2分） 三、写作与表达(40分 )21.请任选一题作文。（1）阅读下面材料，按照要求作文。一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”要求：角度自

21、选，立意自定，题目自拟 除诗歌外，文体不限,不少于500字 （2）把下面的材料扩写成一篇不少于500字的文章。有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他们的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。要求：（1）以记叙为主。合理想像，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。（2）题目自拟。标题： 来源:学科来400字来源:学科来源:学科600字八年级第二次月考语文答案1.m 岚 妩 zhì2.B（急急忙忙）       3.D4.D5.A6