游戏在幼儿园学前教育中的应用价值及实施策略

1、    游戏在幼儿园学前教育中的应用价值及实施策略    王亚荷【摘 要】为了积极贯彻并落实素质教育项目的发展，越来越多的新型教育方法不断涌现，将这类教学方法合理运用到教学活动中，能够改进和完善教学模式。其中，游戏教学法更是脱颖而出，它不同于高年级教学方法中游戏“弊大于利”的存在。对于学龄前儿童来说，游戏教学往往发挥着重要作用。【关键词】游戏;学前教育;应用价值：g610：a：1006-7485（2020）30-0184-02学龄前儿童正处于对学习、生活等一切事物的懵懂阶段，对于身边事物的学习行为也往往是出于一种模仿心态，但是能引起模仿行为进而转化成学习

2、行为的因素很少，内容也往往很局限，所以如何调动幼儿的学习兴趣就显得极为重要。大量实验证明，在幼儿园学前教育中运用游戏教学法，可充分调动幼儿的学习兴趣，促使其主观能动性充分体现，在具体的教学活动中，促使其积极配合教师的指导。一、游戏在幼儿园学前教育中的应用价值（一）促进学龄前儿童认识水平的提升游戏来源于生活。传统灌输式教学背离了生活，很多幼儿都反映过学习难等问题，但其实这并不是因为教师讲课不全面，而是因为传授的大量知识因其枯燥乏味的方式不被幼儿吸收。在游戏中，幼儿能够更快地以自己更接受的方式认知世界，通过游戏世界里的规则，他们可以逐步了解到身边现实世界里的习惯和规则，学到更多的知识，智力也会在这

3、个过程中得到不断发展。游戏可以从最大程度上吸引儿童的注意力，其较强的教育性也能起到协调、补充的作用。由此看来，如何充分挖掘游戏在学前教育中的教育价值，是当前学前教育的教师需要解决的问题。（二）促进学龄前儿童情感的发展本文所说的起到积极作用的儿童游戏，并非指手机上并没有多少营养且伤害眼睛的所谓即食性游戏，而是健康的游戏活动。合理科学的游戏活动可以让幼儿的多种能力得以提升，同时又能对其进行适当的引导，让其在游戏中掌握新的知识，从而一步一步领悟生活的真谛。在游戏中，难免存在成功与失败、赢或输、开心与失落、满足与沮丧等种种丰富的情感。因而，在幼儿不断参与游戏的同时，他们的情感世界也会越来越充实，甚至会

4、开始懂得理解他人的感受，逐渐成长。（三）促进学龄前儿童社会适应能力的增长很多游戏中都免不了需要团结协作，这就需要不断地与他人沟通与交流，这是一个融进团体的过程。为此，学前教育的教师应当充分认识到游戏在学前教育中的积极作用，努力开展充满教育意义的游戏教学活动，最大限度地发挥儿童自主学习发展的潜能，满足学龄前儿童智力、情感、社交等多方面的需要。二、游戏在幼儿园学前教育中的实施策略（一）游戏性教育环境的建立学龄前儿童正处在身心快速发展的阶段，但由于年龄过小，无法进行快速的语言文字学习等客观因素的影响，在特殊时期，教师应该积极重视他们的个性化特征;因自制力的影响，他们在书本中获取的知识少之又少，所以还

5、应该重视环境对他们产生的影响。在学前教育阶段，教师应该依照儿童的身心发展情况和认知水平选择适宜的教学方案，为其营造出优良的学习空间，促使学生的学习效率和兴趣大大提升，同时也能让其身心在一个相对优良的环境下顺利发展。教师借助生动形象的语言，可以让幼儿的主动性得到激发，使幼儿努力地参与到学习知识、接受知识的过程中，真正发挥出学习主人公的作用。（二）善于利用游戏增强课堂趣味性当教学环境一定时，教师应该采取灵活的教学手段，以此巩固幼儿的学习基础，使课堂趣味性稳步提升。在某种程度上分析，玩乐能够激发幼儿的主观能动性，调动幼儿的学习兴趣，对于强化幼儿综合能力也有着较大的帮助。在学前教育中，教师应该重视游戏

6、教学法的实践价值，在充分尊重儿童主体地位的前提下，积极开展丰富多样的游戏活动，促使幼儿可以主动地参与到项目中。在具体的教学实践中，教师应该根据儿童的特征加以分析，选择适宜的综合性游戏。（三）教师与学生共同参与，践行素质教育在前两者都达到的基础上，教师就需要将眼光放得更加长远一些。相比传统的教学手段，游戏教学法的实际运用价值更加明显，属于一种高效的教育手段。在具体的教学中，教师也可参与其中，与幼儿建立起和谐友爱的关系，使幼儿在相互配合的过程中体会到游戏教学的价值，这样教学目标的完成、教学效果的提升便会水到渠成。例如，在“毒蛇饿不饿”这一游戏中，教师应该扮演好毒蛇这一角色，让小朋友分析自己的活动范

7、围内是否出现了毒蛇嘶嘶嘶的声音，如果出现了这样的声音，则说明毒蛇不饿，小朋友就可以随意地蹦啊、跳啊;但如果毒蛇发出“嘶一”的声音，就需要将小朋友定在原地，保持一个状态，如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。在游戏的最后，所有小朋友都没有被吃掉，便获得了胜利。整个过程使教师和学生融为一体，强化了趣味性教育的力度，同时也让师生关系更加融洽。综上所述，将游戏与学前教育相互结合，可以强化智力培养的力度，提高幼儿的认知能力，此外还能对幼儿实现合理的品德培育，促使幼兒树立起正确的世界观、人生观和价值观。想要成为一名优秀的教育工作者，要树立正确的教育理念，积极地了解游戏在教学中占据的重要地位，对其展开深入的挖掘和思考，促使游戏的教学效益充分体现出来，为幼儿营造良好的学习环境，为其全面发展奠定较为坚实的基础