游戏教学法在小学英语教学中的应用解析

1、    游戏教学法在小学英语教学中的应用解析    孙飞摘 要：在素质教育时代下，对教学模式进行创新，已经成为教学发展的必然趋势。主要针对游戏教学法在小学英语教学中的运用问题展开讨论，其主要目的就是要实现对学生更好的教育，促进学生综合能力的提升，为学生日后的发展奠定基础。首先从游戏教学法在运用过程中应该遵循的原则入手，然后对游戏教学法的具体运用策略进行分析。關键词：游戏教学；小学英语；课堂教学游戏教学法是素质教育背景下，教师在教学中最常用的教学手段。在小学的英语教学中，学生的学习兴趣不高是普遍存在的现象，为了能够激发学生的学习兴趣，促进学生学习效率的提升

2、，教师就应该加强对游戏教学法的运用。游戏教学能够帮助学生在有限的课堂时间内学到更多的知识。一、游戏教学法在运用的过程中应该遵循的原则1.明确游戏目标在小学英语教学中，游戏教学法的运用，主要就是提高学生的课堂参与度，加强学生对知识的记忆，帮助学生奠定坚实的英语基础，为学生日后的学习奠定基础。为了达到这一教学目标，教师所设置的游戏就必须根据教材的内容而进行，明确游戏的目标，以便将游戏教学的优势最大限度地展现出来。2.游戏的趣味性要强游戏教学中最重要的就是游戏的设置，只有游戏的趣味性较强，才能够起到吸引学生学习兴趣的作用1。在小学阶段，学生的年纪普遍较小，这也就为游戏教学的顺利进行起到了一定的促进作

3、用。据调查，对于小学生而言，新奇的事物更能够吸引学生的注意力，所以教师在设置游戏的过程中，应该加强对游戏趣味性的重视。同时，实用性也是教师应该注意的问题之一，只有游戏与生活相关联，才能够提高学生的英语运用能力，为学生更深层次地学习奠定基础。3.教学游戏的创新性要强在小学英语教学中，单一的游戏模式很难长时间吸引学生的学习兴趣，这也就要求教师不断地对游戏的模式进行创新，以此来确保游戏教学的作用能够得到体现，使得游戏教学能够对学生的学习起到促进作用，为学生的全面发展奠定基础。二、小学英语教学中游戏教学模式的运用策略1.游戏的设置需要满足学生的需求随着教育体系的改革，在当前的教学环境下，为了确保游戏教

4、学的顺利进行，教师就必须注重体现学生的课堂主体地位。教师在设置游戏的过程中，应该充分考虑学生的实际情况，进而确保教师所设置的游戏能够满足学生的需求2。在进行游戏设置的过程中，教师应该加强游戏与生活的联系。生活化的游戏设置更能够引发学生的共鸣，进而能够有效地激发学生的学习兴趣，使得学生能够在游戏中增强自身的英语运用能力，为学生日后的发展奠定基础。2.根据教材内容设置有针对性的教学游戏在小学英语游戏教学的模式下，教师所设置的游戏，必须根据教材的内容而进行，只有这样才能够让学生在游戏的过程中学习到知识。根据教材的内容进行游戏的设置，首先就需要教师对教材进行深入的研究，进而制定出明确的教学内容与教学计

5、划。同时，在游戏的过程中教师还要时刻对学生进行指导，避免学生的思路脱离教学目标，进而将游戏教学的作用最大化地展现出来。以人教精通版小学英语六年级下册教材中unit 2 there is a park near my home的学习为例进行分析，在进行新课教学的过程中，教师就可以组织学生进行look and say quickly（快看快说）的游戏。首先，教师应该加强对多媒体的运用，利用多媒体为学生展示不同的图片。然后，让学生进行抢答。学生在进行回答的过程中，必须包含一些表示位置的词语，比如，in front of，near，on left等词语。这种教学的模式，不仅能够激发学生学习的积极性，还

6、可以增强学生的英语运用能力，促进游戏教学的顺利运用。3.注重体现学生的主体地位，促进游戏教学的顺利进行在素质教育的背景下，教师教学的主要目的就是对学生的综合培养，促进学生的全面发展。在小学英语教学的过程中，教师加强对学生口语表达能力的培养，使得学生能够将所学知识运用到实际的生活中，为学生日后的学习和生活打下坚实的基础。在这一教育的目标下，教师在教学中就要注重对学生英语实用能力的培养。在人教精通版小学英语的教材中，很多的教学内容都适合以游戏教学的模式进行讲解3。比如，四年级上册教材中fun time一课的学习。在课堂教学中，教师可以让学生以小组的形式进行学习，学生可以根据“fun”这一关键词，自

7、由地对对话过程进行设计，比如学生可以讨论“hows the weather today？”然后，教师可以让学生分组对自己的对话进行展示，并评选出对话设计最好的小组。同时，教师可以给予胜出的小组一定的物质奖励，以此来调动学生的学习热情，使得学生能够主动地参与到课堂的学习中。综上所述，小学是学生习惯养成的重要阶段，在小学培养起学生的学习兴趣和学习能力，对学生日后的发展也产生着较大的影响。游戏教学的方法对于学生学习能力和学习兴趣的培养起到促进的作用。教师在教学中加强对游戏教学模式的运用，以游戏的形式来吸引学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，进而为学生的全面发展奠定基础。参考文献：1韩苗苗.游戏教学法在小学英语教学中的应用j.宁波教育学院学报，2016，18（5）：138-14